篇一
“叮鈴鈴”放學鈴聲響了，教室里吵鬧聲好像快衝破了天花板，同學們一窩蜂似的衝出了教室。嘴裡高呼：“解放了！解放了！”
張佳浩手忙腳亂的將一大堆亂成一鍋粥的書一股腦兒全塞進了書包，連拉鏈都忘了拉，就把書包把背上一撂，三步並作兩步走地衝出了教室，活像一個剛從戰場上下來的傷兵。
還沒等他回到隊伍里，愛惹事的王揚懿不知道為什麼竟轉過頭給排在他後面的王佳鵬伸手一拳。王佳鵬兩眼一瞪，拎起王揚懿的衣領，真欲揮出他的拳頭。
張佳浩看見了，他可是一個盡職的風紀股長啊！只見他立刻衝到王揚懿面前，撥開了兩人，一臉嚴肅地對兩人正色道：“王揚懿，王佳鵬，是不是想到李老師辦公室”喝茶“啊？”
“不敢，不敢，下不為例了！”王揚懿和王佳鵬見勢不妙，連忙縮進了隊伍里，不吱聲了。
這招“打草驚蛇”真管用，同學們一下子個個站得筆直筆直的，像一棵棵小松樹一樣。不知是真的怕被請到李老師辦公室“喝茶”呢，還是想到了更好玩的法子了。總之，隊伍徹底安靜了。
可好景不長，剛出校門，就“山中無老虎，猴子稱大王”了。劉鎔誠快步跑到前面，與其他兩位同學勾肩搭背，一嘮嗑就沒完了；而王揚懿又如魚得水，把剛才的事早已忘得九霄雲外了，賊溜溜瞅著小店裡東西，不停轉悠。我心想：王揚懿啊，王揚懿，你就不怕被校規督察隊員看見？萬一在集體晨會上批評，那我們班的臉可就丟大了。
看來，我們放學的隊伍里故事可真多呀！
篇二
優美的樂聲響起，平靜的校園沸騰起來，放學了！
正午的太陽就像沸騰的校園，熱情四溢，格調明朗。綠樹灑下一片陰涼，小草鮮嫩的綠只撞人的心牆，月季花的感情熾烈如火，紅到臉頰上，飛到心頭上。太陽用它神奇的畫筆，繪著大地的五彩斑斕，繪著生活的七彩畫卷，繪著人心中永遠嚮往的明天。
教室的大門敞開，人流猶如潮水般湧出，看得見的笑臉，看得見的輕鬆，看得見的心情，就在走出教室的一刻和學生們相約。他們笑靨如花，盛開在太陽底下。
卸下一身的沉重，緊張的心情就在此刻放鬆。三三兩兩相約，結伴而行。
或無言，攜手一份淡然，帶著收穫後的滿足和少有的寧靜，隨意的穿行在人流中。
或低語，牽手走過校園裡他們最鍾情的風景，太陽底下，駐足花圃，看看小草，嗅嗅花香。不知是音樂陶醉了他們，還是花香陶醉了他們。反正他們醉了的表情真的是醉了我的心。校園裡的幾塊展板，今天剛剛更換了內容。倒是書法展示吸引了很多同學的視線，展板前，人頭攢動，指指點點，聽不見他們的聲音，可是，能感受到他們的心情。
或高歌，徹底的放縱。吼上兩嗓子，哪管它動不動聽。看到別人捂起耳朵，就越發的人來瘋，跑到人跟前，做個鬼臉，聲音再提高八度。這哪兒是歌唱，分明是挑釁。鏇即就你追我趕，跑進如潮的人群，挑起一片人的心情。不用掩飾，真真切切的回歸自己，明明白白的晾曬輕鬆。就像太陽的火熱，就像小草的油綠，就像花兒的火紅，讓心情如潮的歸去吧！
走出課堂就是一種輕鬆，沒有歸心似箭的心情。每個人以各自的方式放鬆。
樂聲悠揚，艷陽高照，微風輕拂。
放學了！沒有任何時候像現在：一切都那么原汁原味。生機盎然而又輕輕鬆鬆！
篇三
一段我們熟悉的音樂在耳邊響起，校園裡頓時像炸開了鍋似的沸騰了起來。
教室里，老師正忙著整理講義。同學們有的在和夥伴們說說笑笑，有的在認真地做值日，有的則埋著頭理書包，還有的不時地抬起頭焦急地等待家長。走廊里，一些早到的家長正在等待自己的孩子出來，不時地在門口、視窗張望。
一些上藝校班的同學也忙著去上課了，有的在交頭接耳，有的勾肩搭背，還有的一蹦一跳地沿著走廊走向自己的藝校教室。
小花園裡，一群女孩子正在踢毽子。只見那毽子一踢起來上下飛舞，就像一朵花瓣纖細的秋菊在飛騰，又像一隻長著長尾巴的小松鼠在跳躍。
操場上，人聲鼎沸。有的在扔沙包，有的在打羽毛球，有的在玩紙飛機……最熱鬧的要數跳繩子了。聽，是繩子打地的聲音，“啪！啪！”。瞧，那兒幾個同學三個一群五個一夥正跳著繩呢！只見他們的雙手緊緊握住繩柄，用力一甩，繩子從大家的頭頂一閃而過，“啪噠”與地相擦後從頭頂飛過，在身邊的外圍都甩出了一道道亮麗的光圈，甚是美麗。
校門口，車水馬龍，人山人海。有的家長帶著孩子進了私家車，有的帶著孩子走向附近的公共汽車站，還有的老人一邊給孩子吃水果、零食，一邊詢問孩子在學校里的情況。馬路上交通協管員正在認真地維持著交通。學校對面的小店出現了火爆的場面，同學們有的在買文具，有的在買電子寵物，還有的在買“神奇寶貝”卡。店裡店外人頭攢動。
放學了，校園裡一派生機勃勃的景象。一張張笑臉，一個個生動的舉動連同那熱鬧的氣氛構成了一幅歡樂嬉戲圖，而我們這群幸福的頑童就是其中的主角！