一天裡所有發生的事都可以寫成日記呢?
國小生日記寫什麼：日記寫作指導
一）要寫對生活的感受
日記，可以寫些什麼內容呢?
回答應該是：什麼都可以寫。一天的生活中，你的所見、所聞、所想、所為，都可以寫進日記。日記的內容，沒有時間、地點、大小、遠近的限制。
這是不是說，一天裡所有發生的事都可以寫成日記呢?當然不是。那么，日記里究竟應該寫什麼呢?比較準確的回答，應該是：寫你在生活中最有感受的東西。在這裡，關鍵是“有感受”三個字。一天的生活中，一定會有使你得到某種認識、引起某種思考或受到某種啟發的東西，這些就是有感受的東西，應該把它寫進日記中來;相反，沒有使你得到某種認識、思考和啟發的東西，也就是沒有感受的東西，就不應該把它寫進日記中來。人們常說：寫文章要“有感而發”，就是這個意思。下面，我們舉兩個例子來說明。
有一篇日記是這樣寫的。
7 月30 日 晴 小蝌蚪
今天是星期天，爸爸帶我到北陵公園去遊玩。這裡的人可多了。有打球的、打鞦韆的、玩滑梯的，還有的小朋友在開電動小汽車哪，可熱鬧啦!我最喜歡水裡的小動物，就來到池塘邊。幾個小朋友正在捉蝌蚪，我也高興地捉了幾隻玩。爸爸看見了，說：“蝌蚪是青蛙的孩子，青蛙是益蟲，不要傷害他們的孩子，要保護它們快快長大。” 聽了爸爸的話，我把蝌蚪放回了池塘。小蝌蚪急匆匆地向池塘深處游去，越游越遠，漸漸地看不見了。我想，到它們的時候，它一定是一隻可愛的小青蛙了。
這篇日記就寫出了小作者對生活的感受。作者本人是“最喜歡水裡的小動物”的，連公園裡那么多好玩的地方都不去玩，專跑到池塘邊。他又真的捉到了幾隻小蝌蚪，他真是太高興了。但是，他竟然又把小蝌蚪放回了池塘。這是為什麼呢?就是因為他懂得了蝌蚪是青蛙的孩子，對益蟲應該保護。這一“捉”一“放”，把作者心中的“愛”表現得非常充分。“捉”是愛，“放”是更深的愛。看，這種感受是多么深刻呀!
這位小作者在公園裡一定還有別的事，但他都沒寫，而是抓住最有感受的東西寫了出來，這樣的日記寫得多好啊!
我們再來看另一篇日記。
1 月24 日 晴 賞 花
媽媽今天休息，帶我到中山公園塘花塢賞花。
冬天裡會有什麼花呢?我仔細觀賞起來。這盆叫“花燭”。這花的莖的頂端，頂著一片紅紅的花瓣，象用蠟做的一樣。花瓣的一端，頂著一根紅色的小“棍”，它也是花的一部分，上面還有刺，倒真象一支蠟燭呢!接著，我們來看臘梅。粉色的臘梅花，長著細細的花蕊，開放在枝條上，顯得端莊、淡雅。接著，我們又觀賞了馬蹄蓮、佛手果、報春花、四季海棠等。然後便離開了塘花塢。
這篇日記，也寫到公園遊玩，作者觀察得很細緻，寫得層次清楚，語言也很優美。這些都是優點。但它有一個最根本的缺點，就是沒有寫出作者的感受來。日記是要讚美冬天裡還在開放的花朵呢，還是表現作者對花的某種感情?都看不出。這樣，這篇日記只成了一些生活的記錄。這樣寫，是不能把日記寫好的。
以上的兩個例子，告訴我們，寫日記一定要寫那些有感受的東西。那么，什麼是“感受”呢?國小生日記寫什麼：日記寫作指導-2[/page]