莘莘學子求識路，得一良師何須嘆。悠悠人生歲月空，獲一知己終不悔
——題記
上三年級的時候，我遇到了上天賜給我的良師益友。在上課的時候，他是我的良師，鼓勵與意見的同時，他還是我最好的益友，他給了我作文上的曙光，讓我在他的神筆下，一步步走出低谷，奔向光明的未來。
卷子是刺眼的猩紅幾筆，讓我心底里越來越不是滋味，愧對於——夏老師，恨對於——自己，悲對於——媽媽。心中翻山覆海似得一陣悸動。心中祈禱著不要遇見夏老師，可遠處的一聲：“嘿”。打斷了我的思路，我暗自苦笑，果不其然，夏老師剛一見面，粗粗的打了招呼，開始細細的調查我的成績。當我把卷子給他看的時候，像是打碎了花瓶的小貓小狗，低著頭，雙手不停地絞動著衣擺，鼻子一陣酸痛，眼淚珠子想扯斷了線的珍珠，蜂擁而出。夏老師看到我這樣，連忙慌手慌腳安慰我："沒關係，不就是沒考好嗎，下次注意就行了。"夏老師這一番話，讓我的愧疚之色又重了許多。夏老師見我安靜了下來，就找了個縫隙，和顏悅色的問我：“你明天課間操時間來找我，我教你怎樣寫作文，你如果想寫好的話，就不要讓我失望喔！”說罷，他就看似狼狽的落荒而逃。我朝他的背影彎了彎腰，像下定了決心似得喃喃道：“我一定要寫好。”
課間操時間，我在夏老師的輔導下，終於明白了什麼叫做”讀書破萬卷，下筆如有神“了。在夏老師的神筆在我的作文本上勾勾圈圈的時候，我不知不覺的開始文采開始成為文章不可缺的裝飾，作文水平也蒸蒸日上。我知道老師一開始是很失望的。但為了不打擊我的信心，所以老師只是儘量去提點。
每當我寫不好時，那隻高尚的紅筆，那個愛學生的老師就在旁邊為我開闢思路；每當我寫得精彩時，那隻高尚的紅筆在一邊給我留下鼓勵，那個笑眯眯的人在一旁給我最真摯的誇讚；每當我驕傲忘形的時候，那隻高尚的紅筆在一邊給我留下含蓄的意見。感動在我頭頂空蕩漾，擁有如此良師益友，誰能說這不是人生一大溫暖。
三年級:劉李悅