我體會，要提高作文能力，必須聽、說、讀、寫全面發展。我從小就愛聽電台里播放的講故事節目。大些了，漸漸地對插送詩歌、散文的文學節目也產生了濃厚的興趣，把它作自己的一大享受。這使我對文學有了最初的愛好，不知不覺地把那些“聽來的事情”傾注在自己的文章里。
說，是口頭表達的一種方式，學生的語言不同程度地體現了他作文水平。我愛說，尤其是在我興味濃郁的時候，那美麗的藍天白雲，飛翔的鳥兒，那搖晃的碧芽嫩枝，粼粼的水波……多么富有詩情畫意啊！我激動了，禁不住喃喃自語。春天來到了，我眺望著秀麗的江南春色，忽然想起了宋代著名詩人王安石的絕句“春風又綠江岸”，也就情不自禁地輕聲抒發對春的由衷的讚美之情。之後，我按當時的思緒寫下了短文《春風》。所以，《春風》與其說是我寫成的，倒不如說是我“說”成的。
俗話說，“讀萬卷書，行萬里路”。可見，要提高自己各方面的知識水平，也包括寫作水平，“讀”，起多么大的作用呀。試想，一個學生要是腹中空空，怎么能夠運筆自如。我愛讀書，什麼都樂於看。我很喜歡魯迅、巴金的小說，朱自清、冰心的散文，郭小川的、艾青的詩歌；一些世界名著我也讀。
有的書讀上許多遍都有不厭倦，比如魯迅的《故鄉》、《阿q正傳》等，還有冰心的《小桔燈》，尤其是朱自清的《春》、《綠》、《荷塘月色》這三篇散文，我更是喜歡，記不起曾經朗誦過多少遍了。我琢磨著這些出自大師之手的優美散文的細膩、委蜿、深沉、含蓄的特色，我力求使自己的文章也具有這種細膩、委蜿、深沉、含蓄的美。
我寫的散文《清潭水》正是在讀了朱自清的《荷塘月色》和《綠》後寫下了的。這篇文章寫來挺輕鬆，我完全被清清的潭水、粉色的花瓣，柔和的微風所陶醉，是全然用“情”來寫的。那一個晚上，我完全忘卻了自己是在寫文章。
勤寫是寫作的根本。“寫”要從觀察開始。生活是豐富多彩的，觀察生活，題材自然不會顯得單調，文章也會更富於生活氣息。相反，如果不面向生活，不去觀察生活，認識生活，那么即使是再勤懇的人也會覺得無從下筆。總之，有了生活才有題材，才能寫好文章。我對一人、一物、一草、一木都那么的喜愛，我堅持寫了一些觀察筆記。進中學兩年來，我練習寫文章。人、事、情、景、物都寫，我觀察力求細緻，練筆力求深入，比如寫人物性格，我分別寫於人物性格描寫（一）（二）（三），努力表現人物不同的脾性；讀了杜甫的《兵車行》和樂府詩《東門行》，我分別改寫成電視劇本《鹹陽橋頭》、《東門行》。我改寫的電視劇本《東門行》被選刊在江蘇省部分重點中學作文選上。
以上是我學作文的一點體會。今後，我要更加努力地多讀多寫，進一步提高寫作水平。