我學會了傾聽國小作文600字

這個寒假以前,我一直是一位傾聽者,幼稚天真的童心使我將心中種種情感以訴說的方式流露給他人。這之前我從來沒有認認真真地當一回傾聽者,用心去聆聽他人的傾訴。而在這個寒假,我學會了傾聽。

我家所在的單元一樓住著一位年過六旬的姥姥。她的老伴在幾年前過世了,一直陪伴著的一位小哥哥也因為種種大報恩寺離開了她,與自己的父母住在一起。入冬以來姥姥開始一個人住。

還記得我剛上國小一二年級的時候,姥姥總是代替工作繁忙的爸爸媽媽來拉送我。隨著年齡的增長,學習壓力越來越磊,我與姥姥的交往越來越少,偶爾遇見也只是打聲招呼,寒暄幾句,她沒跟我聊起過她的生活,我對她現在的了解都來自爸爸媽媽充滿同情的話語。

為了使我的書寫更整潔上些,陶冶一下情操,同時也為了陪陪她,我在爸爸媽媽的建議下決定跟姥姥練一練書法。

一個早晨,九點鐘左右,我敲開了她家的門——

屋子裡陰暗暗的,超大的液晶電視在那裡“無聲”地放映著機械般的動畫,茶機上擺放著一碗飯和一小碟菜,沒有一絲熱氣,也不知這是早飯還是午飯。

姥姥看到我先吃了一驚,然後便綻開了笑容,熱情地把我領進了房間。當我說明來意之後,突然發現屋子裡似乎少了點什麼——平時跟姥姥形影不離的“小可愛”,那隻叫“糯米”的小白狗不見了動靜,我便問它跑到哪兒玩去了,只見姥姥長嘆了口氣,就打開了話匣子。

姥姥先講起了糯米的逝世,又說到那位小哥哥為什麼搬走,接著開始訴說她這段日子的孤獨寂寞的生活……

講著講著,姥姥不禁流下了兩行淚水。我看著她那從眼角滑下的渾濁的淚水,不忍心打斷她,我第一次以一個傾聽者的身份認真聆聽著老人的訴說。儘管她的這種生活離我幸福快樂的家庭似乎很元,但不知為何,我很用心地傾聽,用眼神注視著她,我幾乎沒有說任何安慰的話語,我甚至不知道自己當時是一種什麼表情,但我知道,我的眼神給予她莫大的安慰。

她一直這么絮絮叨叨地說著,翻來覆去地說著,也許是因為同情,我並沒有感到一絲厭煩。

過了很久,當姥姥發現自己有些語無倫次了,看看錶,已經說了將近一個小時,她抱歉地拉回了自己的思路,囑咐我要好好學習之類地話,便把我趕回樓上學習了。

姥姥把我送到門口的時候,情緒好了很多。就在她即將關上房門的一剎那,我感覺自己好像一下子長大了,已不再是那個只懂得訴說的小孩子。是姥姥在不經意間教會了我傾聽,教會了我人際交往的一個重要技巧!

也許是因為快到正午了吧,那一刻姥姥的屋子裡似乎明亮了許多……