我們很多美好的傷感的回憶都留在校園裡。那大家是如何寫自己在校園心情的呢?來看看小編精心為你整理校園心情隨筆，希望你喜歡。
校園心情隨筆篇一
有人喜歡熱鬧的公園，有人喜歡美麗的花園，而我喜歡的是我的校園。
進入大門，首先看到的是花草樹木，每到春天柳樹抽出新的枝芽，夏天的柳絮漫天飄，給校園增添了勃勃生機。
往裡走就是我們的操場。下課了操場上熱鬧非凡。有的跳繩，有的跑步，有的打籃球，有的拍皮球。周一的時候我們還在在那升旗。
再往裡就是我們平常學習的地方——教學樓。這個教學樓雖然沒有其他學校設施先進，但是比任何學校的學生有精神。
教學樓對面是宿舍樓，有微機室、品德辦公室，醫務室等。
雖然我的校園不美，但是在我心我的心裡我的校園是最美的。
校園心情隨筆篇二
今年8月10日，對我們中心國小來說，是一個既忙碌又高興的日子——插班生考試。
早上下了一場大雨，道路泥濘不堪。七點半，全體教師都到了學校，按已分好的工作到達指定地點，有的監場，有的等待看卷，有的在大門口接待家長，還有的負責諮詢工作。我們安排得井然有條。上午八點左右，家長帶著孩子陸續進了校園，他們冒著大雨，踩著淤泥，從四面八方潮水般地湧來，有的衣服都淋濕了也不顧及。可以看出家長為了讓孩子能順利考試的焦急心情。你聽，淅瀝淅瀝的下雨聲，諮詢考試的焦急聲，教師維持秩序的勸說聲，還有院子裡孩子的喊叫聲，奏成了一曲美妙的交響樂。使寧靜了快一個假期的校園又充滿了生機與活力。
八點半左右，各年級開始考試，儘管事前安排妥當，但與我們預設的情況不同，原先沒有報名的學生，今天突然來考試，特別是招生範圍以外的考生，為數還不少，一年級最多，原訂六個一年級考場，現在又增設了一個還擁擠，卷子發完了，又重新出，這給我們的工作帶來了很大的困難。孩子在屋內考，家長在屋外等，有的往裡探頭，唯恐孩子考不好。上午11點鐘，全部考完，我們總算鬆了一口氣。學校又恢復了平靜。這次插班生大約有五百多人。
透過這次考試，我想了很多。我校的學生人數逐年增加，每個學期都有插班生，這次達到了最高峰。村裡的孩子為什麼都想出來上學?有的考不上，想方設法也要進來，這到底是為什麼?我通過問卷調查，知道了其中的原因：有的是家長做買賣沒空管孩子，有的家長管不住孩子，晚上老看電視，導致成績下降。聽說我校管得嚴，對孩子負責，所以不選學校就直奔而來。
三年來，我們全體教師拼搏在教育的第一線，時刻為學生著想，為了學生的終身學習，老師們早出晚歸，舍小家為大家，先後出現了許多感動肥鄉的事跡。回顧我們走過的路，充滿了艱辛和汗水，同時也有成功的喜悅。一份耕耘一份收穫，由於學校嚴格地管理，老師們勤奮地工作，一切為學生服務，才換來了今天這個生源滾滾的局面。我們為此感到高興。
其實我校的師資不是最好的，但做得最好;校園的綠化、美化也不是最引人注目的，但淨化做到了最好;操場不是一流的，但孩子們在操場上做操是最整齊的。漢字廣場也是全縣別具一格的。課堂教學也是最有特色的。學校處處為學生創設學習的氛圍，不想學習也難。老百姓能認準我們學校，說明他們的眼光是雪亮的。學生人數的劇增，使老師們肩上的擔子更重了，有了更大的壓力和動力，我們一定會更加努力地工作和學習，不辜負各位家長的厚望。願我們的學校人才輩出，桃李滿天下。願我們的學校像一塊巨大的磁石，吸引更多的學子前來就讀。
校園心情隨筆篇三
早晨剛上班，就聽到對面主任在辦公室門口罵：“痴比!”我莫名其妙地想：自己和主任沒有芥蒂，四周又沒有第二三個人，主任幹嗎要罵人呢?左思右想，百思不解……
午後第一節課後，一陣輕柔的音樂傳來，我信步走出辦公室。放眼望去，偌大的校園裡人影全無，靜寂得只有輕輕的柔柔的音樂從耳際划過，空氣中瀰漫著一陣陣春天的芳香，真沁人心脾啊!。紅艷艷的花，嫩綠綠的葉，蒼萃萃的松柏，在陽春三月里皆展露著生命的活力。我從辦公室視窗前的一排茶花前走過，來到一棵巨大的桂花樹旁，它仿佛是一位倒立的體操運動員，正伸開兩隻筆直優美的大腿，向世人展示美和力。頂端的葉子，在陽光的照射下，似一簇一簇燃燒的光點在跳動，波光粼粼，就像是一片片茫茫的海，真美啊!我伸開雙臂，環繞著這顆大樹，盡情地擁抱著，它那褐色的斑駁的樹皮，觸動了我的手指，毛茸茸的，麻辣辣的，我只好停止了想進一步觸摸它的願望，佇立一旁，悄悄地打量著它。它已不年輕了，有三十的樹齡?或是五十年?或者一百年?或者更長?我猜不透!四周不知被哪位員工拉上了一面面彩旗，粉紅的，淡綠的，淡黃的……一面面彩旗正迎風招展，更增添了一種熱鬧、喜慶的場面。我忽然想起了去年教師節時，退休老教師來校時的情景。她說：“難得來一次學校，發現校園越建越美，越建越漂亮，二十年校慶時的許多花草樹木都移植了!唯有這顆桂花樹，它還保留著原有的風貌!”
我說：“人都有戀舊的感覺，過去就會變成美好的回憶!有空，就到學校里來走走!”
“我們都老啦!常來會打攪你們的工作!”
“沒有關係，想來就來!”
“和我熟識的人越來越少，不認識的人越來越多。”
“這是自然規律，許多年輕教師我也叫不上名字!”
老教師忽然話鋒一轉，說：“你看到過桂花開花過嗎?”
“沒有!只聽說桂子花開，十里飄香!”
“今年八月，你不妨留意!”
“嗯!”
果然，八月里，這顆桂花樹開出了一簇簇淡黃色的小花朵，它們藏在一片片藏青色的葉片裡，不留心，根本就看不到，它們嬌小、柔嫩，散發出一股股幽幽的香味，飄散在校園裡。我就親眼看到一位教師採摘了一大捧，見了我，說：“回家做桂花餅吃!”
“怎么做?”
她嘻嘻一笑，就不見了人影。我很想討教討教她做餅的方法，幾次見了面，都難以啟齒。事情也就這樣在時間的流逝中慢慢地過去了。
如今正值陽春三月，這顆桂花樹正展開迷人的笑顏，笑迎來校的四面八方的客人!
告別了桂花樹，我在一棵小小的月季樹旁停住了腳步。它那紅紅的花，在一片墨綠的葉片叢中，笑得是那么燦爛，那么甜美……可惜啊，沒有香味!忽然想起一句詩：年年春光無限好，不似春光勝似春光!
旁邊就是一顆櫸樹，四周是一圈土台，看得出是剛剛移植的，樹皮及其光滑，雪青色的乾，銀色的像塗了一層蠟似的枝葉直指蒼穹，頗有一種“天生我才必有用，長風破浪會有時”的雄心壯志。
忽然，一顆小小的紅楓樹吸引了我的視線，她多嬌嫩啊!一片片紅色的葉子在陽光的照耀下，蒸騰著一股股熱氣，我情不自禁地抱著她，鏇轉啊鏇轉啊……耳邊傳來“啊哈哈哈，啊哈哈哈……”我陶醉了，我迷戀了……我在轉，樹葉也在轉，太陽的光線也在轉……金色的光線像萬道光芒，織成一道道光環，轉啊轉啊，我迷了，我暈了!我仿佛來到了太空，正張開翅膀，在無限的自由的太空中翱翔……仿佛我是一個小天使，正享受著最原始的最淳樸的飛翔的快樂!Let me fIy ! Fly me to the moon……
突然，我跌倒在一叢粉紅色的不知名的花叢中，音樂再度響起，是水邊的阿迪麗娜嗎?還是致愛麗絲?我辨不清方向，看不到人影，這是哪裡呢?是天國的花園嗎?我困惑了，我迷茫了……舉目四望，一朵花兒也不認識，一顆樹兒也不熟悉……“磞通!”嚇了我一跳，一隻空的純淨水桶躺在我的面前，音樂嘎然而止!一群美麗的女教師正笑盈盈地迎面款款而來，輕盈的步履仿佛就是天界的一位位仙女，那優雅、飄逸的神情看得我直發獃!耳際忽然傳來一聲罵：“痴比!”尋聲望去，原來是一位副校長正揮動胳膊，在比劃!
罵誰呢?為什麼要罵?我正想問，忽然從教室里傳出一陣又一陣的聲浪：“寫蛆，寫蛆!”“你不要蛆啦!你不要蛆啦!”“喔……好喔……”聲浪一浪高過一浪，仿佛天際的火燒雲，一直從東燒到西，映紅了整個天際……
晚上，我邊唱著：“常常地想，現在的你，就在我面前露出笑臉，可是可是我卻不知道，你離我是近還是遠……”一邊偷偷地觀察著丈夫的表現。丈夫卻漠然得仿佛一潭水，似乎專注地在看電視。
我忍不住地問：“‘痴比’這個詞，算不算是教育語言中的十大禁語?”
丈夫傻傻地望著我，這一刻，我才深深地知道，語言溝通是多么重要!如今的我，該如何想辦法和丈夫溝通呢?轉念一想：算了，還是自得其樂吧!也許若干年後，會有我們的孩子來重新看待這一段歷史!也許我們會成為歷史的罪人，也許我們會成為歷史的功臣!也許我們會成為宇宙中的一粒粉塵，微小的一粒質子……也許我們什麼都沒有!也許我們還能聽到這樣的民眾性語言：“我們不想看看過程，我們只要看看結果!”難道“痴比”就是我們要看的最後的結果嗎?!