國小5年級上6單元作文西師大陽光很活潑的續寫
信中是這么寫道：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。
這時兒子的爸爸給老師的那封信。老師坐在辦公室跟前，仔仔細細地把那封信注視著。“世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的……”這一句句話在耳邊響起。“丁零零，丁零零……”，悠揚的鈴聲打破了老師的思路。但那句話並沒有被鈴聲打破。
“上課!”“起立!”“老——師——好!”這節課依然是語文課。那位女老師說：“現在讓我們用‘活潑’這個詞造句。”學生們頓時三丈摸不著頭腦，因為這是上星期老師布置過的作業。雖然覺得有一些蹊蹺，但為了完成任務，許多同學都舉起了小手。那個小男孩也舉起了小手，老師叫了他的名字。“陽光很活潑!”小男孩小聲地說。全班頓時爆笑如雷，連他的好朋友也嘲笑他。“別笑了!”老師生氣地說。突然，一個胖胖的小男孩表示反對：“不能說陽光很活潑!陽光是沒有生命的!”老師想說出什麼，但她什麼也沒說。只是從抽屜里拿出了那封信和那幅畫，然後用磁鐵把畫固定在黑板上，又拿出那封信，念開了。
“世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心……”老師一遍又一遍地念著，孩子們也聚精會神的聽著。“這就是他爸爸給我的一封信，我反覆思考才想到他是對的!”老師哽咽著說，“對不起，你是對的!”話剛說出口，那個小男孩就被感動得哭了，但老師分明的看到：他的眼裡充滿了生機與微笑。