陸煌浩
“孩子們，你們好，我是你們的地球媽媽，我本來是那么愛你們，可是你們在我身上幹了多少件壞事，我已經對你們灰心了。”地球媽媽的聲音在太空法院裡傾訴著。
地球媽媽站著，思緒飄到了以前，以前，她和孩子們生活在一起，孩子們勤奮地勞動者，男兒耕地，女子織布，生活地非常融洽和美好。那時候，山清水秀，鳥語花香，花兒自由地開著，草兒瘋狂地吸吮著太陽的滋潤；小狗安分地保衛家園的安全；田野里，青蛙唱出悅耳的歌聲，給旁邊的“女孩”聽。菜園子裡的菜茂盛的長著，黃瓜想長几根便長几根，想開幾朵花就開幾朵花，豌豆想結果就結果，不結也沒有關係。草叢中，有許多小動物，蜻蜓有紅蜻蜓，黑蜻蜓：蜜蜂則嗡嗡地叫著，好似一個圓滾滾的球；蝴蝶是五彩的，她們翩翩起舞，享受著日子的愜意。人和動物和諧的相處，鳥兒歡樂地唱歌，馬兒自由地奔跑，金錢豹懶散地睡著覺，梅花鹿悠閒地喝著水，老虎則大口大口地吃著鮮肉……
曾經的日子多么美好，但如今卻是這樣子的。人們為了發展地更好，殘忍地將一棵又一棵的大樹砍伐掉，動物們沒有家園，只能不得已被迫離開，城市的上空瀰漫著死亡的味道，原本的泥路已經變成了嶄新的柏油路。而我的朋友——黃河，已經被你們折磨得痛不欲生。我的女兒——水，你們將垃圾投入進她的身軀，她得了重病，我根本就治不好她。我想你們會埋怨最近怎么會有那么多災難降臨，我告訴你們，假如你們再這么做下去，我的母親——大自然，是會懲罰你們的。
假如你們執迷不悟，我相信不久的將來，大自然會發怒，下令讓風暴，狂風將你們毀滅，孩子們，請你們多種樹讓環境變得更加優美，讓天空更加湛藍如洗。
指導老師：蔣老師
文章運用縱向思維，通過第一人稱的闡述，反映出曾經的地球與現在鮮明的對比，描寫上妙語連珠，使文章精彩，情感豐富，贊！
地球的呻吟
楊淑媛
大家好，我是大自然的母親。大自然中所有的生物都是在我的呵護下健康成長的。我和孩子們過著快樂、相依為命的生活。可是，自從人類到了我的肚子裡後，他們不停的砍伐著樹木，讓小鳥們失去了佳，發生大自然災害！人們就像我肚子裡的蛔蟲，不僅吞噬著我，還吞噬著我和孩子們的快樂生活！
曾經的我，有許多歷史。雖然沒有現在的藍天那么嬌媚，現在的海水那么清澈，海天一色，但是生活卻是和諧美好的。那時的花兒，雖然沒有今天的那般妖嬈，但，都是純色的，她們吸吮著陽光與露水的滋潤，讓微風的輕輕撫摸給她梳頭髮。動物們，也格外的可愛。水牛在河邊玩耍，梅花鹿在森林中覓食，老虎在叢林中愜意的睡覺呢！當然，還有動物之王——獅子！他們躲隱在深密的草叢之中，正在等待著它美味可口的獵物，好一幅原始之家呀！
可是如今！由於人類和科技的發展，汽車的不斷出現讓我深受重病！在原始森林和熱帶雨林的幾十萬公頃已遭受到被人類砍伐的悲慘命運！他們認為自己是地球之王，在地球中放肆無禮，打獵，砍伐，毫不顧忌動物與我的感受！造出汽車，排出來的尾氣讓我咳嗽不停，他們的砍伐讓動植物們痛苦呻吟！即使天再藍！也已變得漆黑！讓我們的心受到黑暗的統治！地球已不再是一個和諧美好的地球村了！他正遭受著毀滅的迫害。
人，不能預知未來，未來的地球真的會毀於一旦嗎？要是人類在現在可以覺悟的話，也許可以挽回滅族滅災的大難！我真的盼望著美好的日子到來呀！人類！不能再執迷不悟了！這樣大家都痛苦的決定又有什麼好的呢？
原始之家被毀了，未來會好嗎！那美好和諧，日出而作日落而息的快樂生活還會遠嗎？
指導老師：蔣老師
文章小作者巧妙的運用了縱向思維法，抓住了地球母親的變化，以環境受害為線索，從美輪美奐的過去變成了身患疾病，給人們一個深深地忠告和對未來的期許，文章主旨得到升華！