小說閱讀是高中語文的一個體裁，以下是為你收集整理的高中語文小說答題技巧，歡迎參考閱讀！
高中語文小說答題技巧
高中語文小說閱讀答題技巧【環境類題型】
1.聯繫段落位置
環境描寫所處的段落位置不同，在作品中所起的作用也會有所區別。比如首段的環境描寫大致能起到交代地點、渲染氣氛、明確基調等作用，處在文本中間的環境描寫大致能起到承上啟下、轉換情節等作用，處在末段的環境描寫大致能起到呼應前文、營造餘韻等作用。
2.聯繫詞語選用
作者往往用生動的自然環境描寫，來創造故事的特定氛圍，從而增強故事的真實性。為了達到預期的表達效果，作者往往會相應地選擇一些能突顯主觀情感的詞語來描繪環境。如用淒風、苦雨、落葉、夕照、寒雁等冷色調的詞語;或用艷陽、麗日、春苗、綠柳、蓬勃等暖色調的詞語。不同色調的詞語營造出迥異的環境效果。
比如上例中兩次用“冷颼颼”來營造淒冷、孤寂的自然環境，為下文情節的發展渲染了恰當的氛圍，若用“暖烘烘”顯然就不合語境了。
3.聯繫描寫對象
作者在選擇描寫對象時事先都要進行仔細斟酌，因為恰當的環境描寫有助於人物形象的刻畫和主題的表達。為了表現人物豐富的心境、複雜的性格，作者往往要為小說中的人物設定多種不同的活動背景，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露其性格。
4.聯繫情節發展
每篇小說中的景物描寫都不可能脫離作品的敘事而獨立存在，總是與情節發展或人物心理相關聯的，只有把景物描寫放到小說的具體情境中來考慮，才能準確把握它的作用。許多優秀的作品，總是通過對特定的自然環境的描寫，或展示世態風情，或暗示人物命運，或推動情節發展。
5、聯繫作品主題
在小說中，環境是形成人物性格並驅使人物行動的特定場所，也是一定歷史時代、社會現實及其發展趨勢的具體體現。首先將作品通覽一遍，再聯繫小說創造意圖(如果有複雜背景，命題者一般會安排注釋標明)，來反觀小說中環境描寫的作用，可以幫助我們準確地理解作品主題，把握人物形象。
比如《烏米》這篇小說的突出特點是以動寫靜、以景襯人，用周圍灰色的山峰、半塌的土屋、彎彎曲曲的藤蔓、零零散散的村落、集市上咖啡館附近人們的喧嚷聲、淙淙的溪水、閃著寒光的大海……來襯托出一種肅穆、靜謐的氣氛。再聯繫六年前已經開始了的，烏米那並不優美甚至有些單調的充滿期待和希望的歌聲，此時“肅穆靜謐的氣氛”的作用就更加明顯了，襯托出烏米的這種執著而又無望的期待，令人唏噓不已。
高中語文小說閱讀答題技巧【情節類題型】
這類題可以從兩個大的角度考慮：一是內容上，二是結構上。內容上是指情節本身、情節對環境、情節對人物、情節對主題、情節對讀者的作用;結構上是指對其他情節的作用。另外，要注意根據提問形式來確定答題角度，如果是單一角度，即給定了答題角度，就按照給定角度來答;如果是綜合角度，即沒有給出明確的角度，就需要從以下五個方面來考慮：
1.從情節與小說環境的關係角度考慮，常用術語：突出(烘托、交代)人物活動的環境，使環境更具典型性等;
2.從情節與其他情節的關係角度考慮，常用術語：埋下伏筆，設定懸念，線索，鋪墊，照應，推動情節發展，使情節曲折生動，對比，襯托，承上啟下等;
3.從情節與人物形象的關係角度考慮，常用術語：塑造了……的人物形象，表現了人物……的性格或精神，刻畫了人物……的心理，使人物形象更加豐滿充實等;
4.從情節與小說主題的關係角度考慮，常用術語：揭示(表達、寄託、暗示)了……的主題，深化主題，突出主題，豐富主題等;
5.從情節與讀者感受的關係角度考慮，常用術語：設定懸念，跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發讀者思考等。
這類題型的規範的答題格式一般為：作用點+體現點。所謂“作用點”是指作用是什麼，一般要用術語來答;所謂“體現點”是指這個作用在文中是如何體現出來的，必須結合文本具體內容分析。