日記中的數學

在我們周圍,到處都可以用到數學。下面是日記中的數學,讓數學來為我們服務吧!

日記中的數學篇一

我正和妹妹玩得高興,奶奶非把我叫去,讓我給她算一筆賬。

奶奶買了3斤4兩的雞蛋,每斤的價錢是3元5角,奶奶付了12元,應該找回多少錢?奶奶的話音剛落,爺爺就說道:"找1角錢!"我不相信爺爺能算得這么快,便用我學過的數學知識進行計算:單價乘數量=總價;付出的錢一花的錢=找回的錢,正好與爺爺的得數一樣,找1角錢.我問爺爺為什麼算得這么快.原來爺爺把3元5角分成3元+5角,先算3.4乘3=10.2元,再算3.4乘0.5既3.4的一半是17元,所以一共花了11.9元,付出12元,當然一角錢了。爺爺講完後,我明白了,他原來用的是乘法分配律。

通過這件事讓我明白,在我們周圍,到處都可以用到數學。讓數學來為我們服務吧!

日記中的數學篇二

傍晚,我在奧林匹克書中看到一道難題:果園裡的蘋果樹是梨樹的3倍,老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥,幾天后,梨樹全部施上肥,但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問:果園裡有蘋果樹和梨樹各多少棵?

我沒有被這道題嚇倒,難題能激發我的興趣。我想,蘋果樹是梨樹的3倍,假如要使兩種樹同一天施完肥,老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥,差了10棵,最後共差了80棵,從這裡可以得知,老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹,8天就是160棵梨樹,再根據第一個條件,可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題,因此我想,假設法實在是一種很好的解題方法。

日記中的數學篇三

今天中午,媽媽叫我了五年級第六單元“統計與可能性”,中的可能性。 媽媽說:“兩個隊打籃球,用拋硬幣的方法決定誰開球公平嗎?”我說:“我不知道。”媽媽說:“當然公平了,因為幾率都是50%對50%呀!” 接著,媽媽又問道:“桌子上擺著兩張撲克牌分別是黑桃A和紅桃A,小李和小軍分別摸一張,誰摸到黑桃A的可能性大?”我不假思索的說:“因為只有兩張撲克牌,所以,可能性是50%對50%,因此,他們倆摸到的幾率是一樣的。”媽媽高興的誇獎我說:“孩子,你真厲害呀!” 然後,媽媽又問道:“口袋裡有5個白球和六個黑球(它們的形狀、大小相同)。任意摸一個,摸到什麼球的可能性大?”我思索了一小會,說:“因為一個是5,一個是6,幾率就是50%對60%,所以摸到黑球的可能性大。”媽媽一聽,又高興的說:“孩子,你學的還真快呀!” 最後,媽媽問我:“一個正方體的6個面上分別寫著1、2、3、4、5、6六個數字,拋出三的可能性是多少?”我又不假思索的回答道:“有6分之1的可能性。”媽媽又一次誇獎我:“孩子,媽媽不會的題你都會了,你太厲害了。!”

日記中的數學篇四

今天,姑姑帶我和哥哥去了張家港公園和商場。

我們先去了商場。商場好大呀,簡直是一個大迷宮。在我正抱怨的時候,哥哥說:“哪裡有問題?這個商場,不就正好是一個一筆畫就畫完的圖形碼?”我先一愣,又問:“怎么可能會是個一筆畫圖形呢?”哥哥笑而不答,遞給我一張紙,讓我仔細看上面的圖形。

我仔細一瞧,的確,整個商場和這個圖形一樣,找出口很簡單。因為凡是圖中有兩個單數點的圖形,畫時只要從一個單數點作為入口,另一個單數點為出口,就一定能一筆畫出這個圖形。而在這個商場中,只要記住入口和出口就一定能走出去。這時姑姑發話了:“你們兩個小傢伙還不快點。”“哎,來了。”

吃午飯時,姑姑又說:“上午,我買了一套衣服,衣服x元,褲子58元,一共用去180元,上衣多少元?”我一想,這不就是一道普通的方程嘛,便馬上列出了算式。