日記是指用來記錄其內容的載體，作為一種文體，屬於記敘文性質的套用文。三年級日記的格式範文，歡迎閱讀！
三年級日記的格式範文1
今天，我們在快樂作文玩了個十分有趣的遊戲套圈。
當老師拿出套圈的時候，我不禁激動萬分，這是我最喜歡的遊戲了，恨不得馬上就開始。再看看周圍的同學，有兩個女生竟然抱在了一起，也許她們是太激動了吧，那熊帥高興地幾乎趴在了地上。
遊戲開始了。輪到趙思曈的時候，她竟然害怕得不敢抬頭，直往人後躲。經過老師再三鼓勵，她才拿起了套圈。她身子往前彎，右手拿著藍色的套圈瞄準。我心想：可一定要進啊,可是套圈鏇著眼看就要進桿子了，卻碰到了前面，唉，還是沒有進。
終於輪到我了！我拿著紅色的套圈，身子往下彎了彎，手往前一伸，緊張得嘴唇閉得緊緊的。圈啊，你可一定要進啊！不管了，我用力一扔。哇！進了！快快隊同學驚訝得張大了嘴巴，而我們隊同學們高興得都跳了起來，熊帥笑得又趴在了地上，哈哈。我一鼓作氣，套中了五個圈，大家抱在一起，高興得跳著，叫著，快快隊的同學嘴巴張得更大了，如果往嘴裡扔一個雞蛋的話，估計能直接滑到肚子裡。我們才不管，大家不停歡呼，仿佛屋頂都快被掀翻了。
遊戲結束了，我們高興地相互擊掌，就像獲得世界冠軍似的高興。這個遊戲真是快樂啊！
三年級日記的格式範文2
冬天來了，雪花飛舞，把周圍的一切都變成了白色。雪花有的尖尖的,像松針，有的像一把小扇子，還有的長長的，像蠟筆。小朋友們坐在屋子裡，突然看見一些白色的星沙從天而降,下雪了！紅紅的屋頂白了。藍藍的小河白了。就連那高大的樹木也被雪變成了白色。小朋友穿上了外衣,跑出屋子，一起打雪仗，並把雪變成了雪人、房子、衣服等等。
冬天來了，透明的窗戶，白了。同學們坐在教室里,一起用手指畫出美麗的畫來，讓我們一起看看有什麼：小花鹿、王冠、裙子、蝴蝶……都是些美好的東西呀!小時候，坐在家裡，在窗戶上畫畫，畫完了又請爸爸媽媽給打分，當時多么天真呀！
冬天來了，天氣冷了。童年時,冬天和父親母親一起烤火,吃著南瓜餅,喝著可可奶……多么難忘的畫面呀!可現在已經沒有了煙囪,有了熱水袋之類的物品,這樣的畫面再也沒有了。
冬天來了，我想起一年冬天,我們去冰雪樂園玩，我們先走了迷宮，又坐著大輪胎從小雪山滑下來，最後又去玩了海洋球。現在已經三年了!我多想有時間再去玩一次呀！可是童年一去不復返,想玩也沒空了。
又是一年冬天，我想起了好多童年趣事，我愛你，冬天！
三年級日記的格式範文3
下午，語文老師又一次找我談了學習，並又一次對我說作文不能夠標新立異，不能夠心隨筆走，要不高考要吃虧。……“豈有此理？？哎，看來我的文章上考卷只能是明珠暗投了”，我嘆了口氣，“難道縱然你有滿腹經綸，寫考試作文也只能如覆薄冰？小心翼翼地寫出讓你自己都覺得吃驚的作文？難怪我一直都有一種感覺，那就是我自己認為寫的不怎么樣的作文老師挺喜歡，而我覺得不錯的文章分數殘不忍睹。原來原因就在這裡啊！”
有一句古話叫“人在屋檐下，不得不低頭。”何況我這么高的個頭呢？不低頭豈不碰個頭破血流？可又一想：不對呀我這是在誰的屋檐下呢？此時我有必要“忍辱負重”嗎？有必要被自己的屋檐“壓”得喘不過氣來嗎？怪哉！我覺得屋檐矮了我重修.覺得格調古板了我翻新！覺得地板整齊了我重安。我的家誰說了算？我的文章誰來指手畫腳？“改變”後的“家”果然格外醒目，人們很遠就能注意到他，不過和我“家”的另類，個性，別具一格相比周圍的那些“房屋”只能用“整齊”得讓人恐懼來形容，說實話我真擔心房屋的主人們會不會在這千篇一律的“古建築”迷失方向，還好，我的小屋以及從東邊升起的太陽可以給他們指引一下方向，幫助他們回家。
我喜歡社會的繽紛多彩，喜歡彩虹的五顏六色，喜歡大自然的千奇百怪，喜歡海洋的遼闊深邃……總之，在我眼裡世界應該是五彩斑斕的，不是嗎？你敢想像一個只由黑白兩色組成的世界？哎，何止想像，其實我天天都生活在這個黑白世界中！