一、寫勞動和節假日活動的作文類型
1.記敘一次勞動的經過，表現同學們不怕苦不怕累的精神；
2.寫一次勞動競賽，表現同學們熱愛勞動的思想品質；
3.記敘一次節日聯歡會的經過，表現同學們豐富的業餘生活和快樂向上的少年時代；
4.記敘一次歡度節日的經過，表現歡樂的氣氛和自己心中愉快的心情。
二、寫勞動和節假日活動的參考題目
1.《記一次大掃除勞動》
2.《新年聯歡會》
3.《記“六一”聯歡會》
4.《元旦之夜》
5.《我家的大年三十》
6，《九月十日這一天》
7.《快樂的“六一”》
三、寫勞動和節假日活動的參考開頭
1.《記一次大掃除勞動》的兩種開頭
第一種開頭：星期五下午，勞動委員李玲給我們布置了大掃除的任務，我們小組的任務是沖洗教室。
第二種開頭：“大家開始大幹吧！”等勞動委員一分配完大掃除的任務，小組長周全就用響亮的聲音向全組發出了“戰鬥命令”！
2.《記“六一”聯歡會》的兩種開頭
第一種開頭：快樂的“六一”來到了，我們班級舉行了一次非常開心的“六一”聯歡會，使大家度過了一個難忘的節日。
第二種開頭：“嘩..”，陣陣掌聲從四（一）班的視窗飄出，歡樂的笑聲在教室里迴蕩——這是我們正在舉行的“六一”聯歡會的情景。
3.《快樂的“六一”》
第一種開頭：“六一”節這天，天氣格外地好，風涼涼的，花艷艷的，太陽也似乎露出了笑容。
第二種開頭：“六一”節這一天，我特地起了個大早，因為今天我們全校要到公園舉行“六一”遊園活動。
四、寫勞動和節假日活動的參考詞句
汗流浹背/熱火朝天/你追我趕/爭先恐後/一馬當先/汗流滿面/忙忙碌碌/集體精神/不怕髒苦/陣陣異味/乾乾淨淨/窗明几淨/一塵不染/雪白/透明/揚起/枯枝敗葉/瓜皮紙屑/積滿灰塵/琳琅滿目/翩翩起舞/歡聚一堂/人聲鼎沸/談笑風生/繪聲繪色/熙熙攘攘/歡天喜地/捧腹大笑/親切握手/絡繹不絕/興高采烈/井然有序/歡呼雀躍/彩旗飄揚/張燈結彩/情緒高漲/人來人往/全場歡動/盛況空前/經久不息/鑼鼓喧天/五彩繽紛/絢麗多彩/精神抖擻
1.整個校園籠罩在一團淡淡的乳白色的晨霧裡。
2.乾淨的地面，整潔的桌椅，明亮的玻璃窗，使整個教室顯得更加美麗。
3.教室布置得像一個童話世界。
4.教室里靜得連針落在地上的聲音都聽得見。
5.琅琅的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱。
6.雪亮的日光燈把教室照得如同白晝。
7.同學們就像小老虎一樣幹了起來，挖的挖，抬的抬，墊的墊，幹得熱火朝天。
8.大家甩開膀子乾，不一會兒就汗流滿面，臉上紅通通的。
9.幾輛小車穿梭似的來往。
10.一塊塊玻璃被擦得鋥光瓦亮，他才從窗台上跳了下來。
11.她一登場，猶如一顆閃耀光輝的新星，分外引人注目。
12.這歌聲低沉、渾厚、含蓄，給人以信心和力量。
13.枝頭上的小鳥唧唧喳喳地唱起歌，好像也來參加我們的聯歡會。
五、寫勞動和節假日活動的參考段落
1.吃了晚飯，我們全家人就出了家門，外面有許多小朋友在放炮、放花，熱鬧極了。我們一路說著笑著，不一會兒就來到了玉泉路。啊！這兒的人可真多啊！每盞燈前都被圍得里三層外三層，燈光把玉泉路的上空都照亮了。我向前望去，有的燈套著粉紅的外套，有的燈穿著金色的褲子，有的燈披著淡藍的披肩，有的還襯著不斷變色的五彩衣，可真是五顏六色，形態各異。往這邊看有“二龍戲珠”，往那邊看有“唐僧取經”，往左邊看有“龍飛鳳舞”，往右邊看有“百鳥齊飛”。我仿佛走進了燈的海洋，光的世界，看得我眼花繚亂，目不暇接。（節日觀燈是老內容了，但要寫好它，卻也不容易。這位小作者在這一段文章里，一是寫了人多，二是寫了燈多。這樣就把觀燈的熱鬧景象寫出來了。）
2.上午十點，各校的小朋友穿著節日的盛裝，帶著歡樂的笑容，陸續來到了會場。會場上，彩旗飄揚，鼓號齊鳴，一片歡騰。在莊嚴的隊歌聲中，大會開始了，小朋友們放飛了和平鴿。那和平鴿迎著陽光在空中自由飛翔，五顏六色的氣球繫著紅色的飄帶，冉冉升起，把藍藍的天空打扮得異常美麗。氣球越飛越高，越飛越小，多像晚上天空中的繁星，數不清，看不盡！歡笑聲，歡呼聲匯成一片歡樂的海洋。（過節是一件開心的事情，看，彩旗、鼓號、和平鴿、氣球、歡笑聲、歡呼聲..多么熱鬧，多么美麗的場面啊！）
3.首先比賽梳麻花辮。王雲梳得又快又好，你看她，不慌不忙，輕輕地把頭髮攏透，從腦後中間分開一道印，再把左邊的頭髮分成三股，迅速地開始編結，然後，用嘴叼住辮梢，用左手拿起一根皮筋，用右手拇指和食指把皮筋撐開，挽上個圈，套進辮梢。這樣，一個美麗的麻花辮就梳好了。不一會兒又梳好了另一個。（勞動比賽的內容是梳小辮子，有趣不有趣？辮子難梳，怎樣梳辮子也不太好寫。但這位小作者卻能夠寫得有條有理，清清楚楚，的確讓人要好好佩服他了。）
4.這次小王把蒙布系得緊緊的，我眼前一片漆黑，什麼也看不見了。我判斷著方向走到牆根，算計著剛才的位置，慢慢地把尾巴粘上，我慌忙把蒙布取下，一看貼上了，她們拍掌笑，小花貓也在眯著眼笑呢。我高興地走到夥伴面前，推著讓她們轉圈，三人嘻嘻哈哈地跑了起來..
後面幾句寫大家歡笑的情景很重要，在寫活動的作文之中，一定要考慮到眾人的表現，因為活動活動，一個人是不可能“活動”得起來的。）
5.星期天，這對小孩子來說真是迷人啊！自入校門以來，我過的星期天不計其數，而其中最愉快最難忘的是今年春季的一個星期天。（最後一句是倒裝句，如果反過來寫，那就要寫成“今年春季的一個星期天是最愉快最難忘的”，兩句話哪一句表達的感情要準確強烈一些？你以後的作文也能學寫這樣的倒裝句。）
6.“嗡”，電動飛機開始起飛了！它用緩慢的速度緊緊圍繞著火箭螺鏇式地向上升起，漸漸加快了速度。我見弟弟端坐著，好像在品味著什麼。我只覺得耳朵里嗡嗡響，往下看，地上的人群和花草隨之轉動起來；往上看，眼前漸漸模糊了。我只覺得自己飄飄悠悠地飛上了雲霄，雲朵像棉團一樣從身邊飄然而過。啊，那邊不是我國製造的幾顆人造地球衛星嗎？它們正在不停地運轉，不斷地向地面轉播它的見聞。在我們前面的那架飛機上，一位小朋友正把頭探出機艙，把寫著“歡慶‘六一’”、“祝你節日愉快”的紅色飄帶展現出來，我真想站起來同他握手擁抱。（寫六一遊玩活動的作文容易寫成單純的遊玩文章，光有遊玩，而把六一給丟了。這一篇文章的小作者就很聰明，在文章中時刻不忘記要點題，所以他就寫了那兩幅紅色飄帶。這是一種巧妙的點題的方法，可以學習。）
7.外婆上街買了四個價格十分昂貴的大得出奇紅得可愛的石榴；媽媽在水果攤上挑了四隻紅艷艷豐滿新鮮的蘋果；爸爸帶回四隻好像金鐘一樣的水梨；我和弟弟也跟著從月餅盒裡取出四塊油亮、精緻的廣式月餅。“媽媽，為什麼樣樣都是四個？”我立即發現了規律，迫不及待地問媽媽。“事事如意呀！”媽媽笑著說。我這才恍然大悟。（“事事如意”的說法很有趣味，使文章變得生動起來了。）
8.開始，我先用剪刀從圖畫紙上剪下小半張紙，在橫著的紙上畫一位老大爺的上半身，然後，用鉛筆勾畫出臉部的輪廓，畫上眼睛、鼻子和嘴，再畫一把垂到前胸的白鬍子。接著，我就用紅白黃三色調配成的水彩給他臉部染上顏色，又用天藍色給老人畫上了衣服。最後，再畫出兩隻胳膊和手。我看著這非常風趣的老人像，不禁笑出聲來。接著我又用剪刀在紙的上下分別剪出狗牙邊，以便貼上帽子和桌球。（寫製作聖誕老人的過程，寫得很有條理。你看這些詞語：“開始、接著、最後”等，就是暗示文章層次的。我們在寫同樣一類文章時，應該注意使用這些詞語，以便把層次交待清楚。）
9.我蹦跳著和大家一起走進了禮堂。哈！真美極了。正面台上端端正正掛著巨幅國徽，國徽兩側是十面大紅旗。兩面牆上貼上著許多標語，頂棚上掛著一排排五顏六色的小彩燈。中間還掛著一盞大彩燈，在各種顏色的小旗襯托下，一閃一閃地好看極了。（寫節日活動要寫到環境。寫環境就要注意次序和條理。這一段文字里，小作者就注意了這個問題。他先寫正面，再寫兩側，然後寫到了空中和屋頂。一點也不亂。）
10. 這一夜，到處都是“咚咚鏘鏘”、“噼噼啪啪”的聲音，到處都飄散著爆竹的硝煙味，到處都洋溢著歡聲笑語。遊動的燈籠和閃爍的電燈匯成了一片海洋。元宵節真是一個良宵佳節。直到午夜，我們才依依不捨地回家去。（用了一組排比句寫出元宵夜熱鬧和歡樂的情景。小作者的語言表達能力很強。）
六、寫勞動和節假日活動的參考題材
1.班級的大掃除勞動；
2.掃樹葉勞動；
3.為老師打掃辦公室的勞動；
4.拔草的勞動；
5.打掃學校主席台的勞動；
（以上是寫勞動的參考題材。）
6.元旦；
7.三八婦女節；
8.四月五日清明節；
9.五一國際勞動節；
10.五四青年節；
11.六一兒童節；
12.七一黨的生日；
13.八一建軍節；
14.九月十日教師節；
15.十月一日國慶節；
16.十二月二十五日聖誕節；
17.春節。
（以上是節日活動的參考題材。）