一、分析目前教材
“中華傳統文化是一座巨大的寶庫。這組課文，為我們打開了這座寶庫的一扇門。我們可以認識古代大思想家，了解古代神話故事，欣賞古代建築和繪畫。讓我們以自豪的心情去閱讀課文，感受傳統文化的光輝燦爛。”
“傳統文化”包括“節日文化”，“飲食文化”，“民間工藝”，“古老建築”，“神話傳說”等。但是對於三年級孩子而言，“神話傳說”之類故事很男轉述，不如捨去，本次習作選材還是以學生親身體驗內容為主。
“本組教材以“中華傳統文化” 為專題，由《孔子拜師》《盤古開天地》《趙州橋》《一幅名揚中外的畫》四篇課文組成。課文體裁多樣，內容豐富。《孔子拜師》和《盤古開天地》是敘事性文章，《趙州橋》和《一幅名揚中外的畫》是說明性文章。
根據單元例文，我擬定了兩個核心目標：
a.學習使用過渡句。例文——《趙州橋》
b.運用總分段式，圍繞一處細節寫具體，成為一段話。例文——《趙州橋》、《一幅揚名中外的畫》
二、難點
一是“傳統文化”這個話題太大，學生不熟悉，他們連什麼是“傳統文化”都不是太清楚，要想寫成文章，更是摸不著邊，且容易離題；二是學生不知道從何下手，也不知道該抓哪處細節寫具體。
三、作前準備
根據表格中提供的內容收集資料。
類別
內容
婚喪文化
吃“子孫餑餑”、走“麻袋”、喝交杯酒、端子孫馬桶……
飲食文化
“吃”茶 、年夜飯、吃元宵、包粽子、年糕、吃月餅……
節日傳統
春節、元宵、端午、清明、中秋、重陽等節日傳統
民間工藝
陶瓷、剪紙、泥塑、風箏……
古老建築
白堤、蘇堤、雷峰塔、六和塔……
其他
四、習作過關要求
1.達標級：不離題，選擇自己熟悉的內容進行調查，然後寫一篇比較有重點的習作，字數在200左右。
2.優秀級：在達標級別的基礎上，做到具體，能按照一定方法（比如圍繞總起句寫，抓一處細節，或能運用過渡句），習作中心明確，語言生動。字數在200字以上。
五、具體指導步驟。
在習作之前，重點指導講讀《一幅名揚中外的畫》與《趙州橋》。《趙州橋》一文，本是精讀課文，可以抓住過渡句進行教學，為習作打基礎。《一幅名揚中外的畫》，抓住第四自然段中抓一處細節寫具體，此文雖是略讀課文，但是我們可以學習此段的寫法，欣賞藝術作品，所以不妨利用精讀法。
為了孩子能順利過渡到自主習作，採取的也是兩篇例文，加一篇自主作文的方式。例文分別是《神奇的剪紙藝術》和《熱熱鬧鬧過大年》，自主作文，可以根據自己收集的資料，進行獨立創作。
（一）指導習作《神奇的剪紙藝術》
具體操作步驟是：
1.學習《一幅名揚中外的畫》
最有意思的是橋北頭的情景：一個人騎著馬，正往橋下走。因為人太多，眼看就要碰上對面來的一乘轎子。就在這個緊急時刻，那個牧馬人一下字拽住了馬籠頭，這才沒碰上那乘轎子。不過，這么一來，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又驚又跳。站在橋欄桿邊欣賞風景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來趕小毛驢……你看張擇端的這幅畫是多么傳神啊！
此段文字抓住名畫中“橋北頭”的情景，把畫中騎馬人差點撞到轎子，還驚嚇了小毛驢的細節寫得細緻入微，非常傳神。欣賞作品，就該如此。
2.欣賞剪紙作品，投影出示。邊欣賞邊給剪紙作品起名，比如“公雞打鳴”、“福娃鬧春”、“飛龍在天”、“老鼠偷油”……
3．學習剛才那段文字的寫法，重點欣賞其中一幅作品。邊欣賞，邊說。根據學生的述說，提供相應辭彙，寫在黑板上，以供學生參考。
4.指導文章開頭和結尾。可以利用點題法，圍繞“傳統文化”展開，結尾可以首尾呼應。
5.提供辭彙：氣氛、濃郁、機靈、滴溜溜、直跺腳、栩栩如生、有……有……還有……
【學生習作】
神奇的剪紙藝術
陳一航
剪紙是我國的傳統文化，流傳已久。尤其是碰到節日的時候，人們就喜歡剪一點小東西，比如花鳥魚蟲，福祿壽喜，貼在門上或者貼在窗子上，這樣一來，過節的氣氛就更濃了。
老師給我們欣賞了幾幅剪紙作品，這些剪紙實在有趣：公雞打鳴、老鼠偷油、飛龍在天、大頭娃娃、年年有餘……一幅幅都是栩栩如生！
尤其是“老鼠偷油”最為引人注目。那隻老鼠非常機靈，眼睛滴溜溜地轉，尾巴特別誇張，像甩著鞭子一樣。老鼠偷了一杯油，可是油壺是漏的，油一滴一滴掉下來，眼看就要沒了。老鼠急得直跺腳，連忙用嘴去舔……
欣賞完作品，金老師說：“我給你們剪一隻蝴蝶，如何？”
大家異口同聲地說：“好啊好啊！”
只見金老師拿起剪刀，“咔嚓！咔嚓！”三下兩下就剪出了一隻美麗的蝴蝶，那金色的蝴蝶扇動著翅膀，似乎正要展翅飛去。
告訴你，其實我也會剪紙，我會剪小鳥、蝴蝶、魚……你也可以試一試喔！
剪紙，確實是一項神奇的藝術。
（二）指導習作《熱熱鬧鬧過大年》
具體操作步驟是：
1.學習《趙州橋》的寫法。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的衝擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴裡吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在遊動，真像活了一樣。
這兩段文字，一是圍繞總起句寫，比如第一段的“趙州橋非常雄偉；”第二段的“橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案”；二是兩段之間有個過渡句——“這座橋不但堅固，而且美觀。”所以我們可以學習這樣的寫法，寫一篇《熱熱鬧鬧過大年》。
2．列提綱：
題目：《熱熱鬧鬧過大年》
（1）鞭炮響，年味濃，新的一年又來到了。（開頭略寫）
（2）過年是忙碌的。準備年貨，貼窗花，貼對聯……（圍繞總起句，詳寫）
（3）過年是喜慶的。拿紅包，穿新衣，吃年夜飯……（圍繞總起句，詳寫）
（4）過年不但是忙碌的，喜慶的，還是熱鬧的。放煙花，看聯歡晚會……（能試著運用過渡句，詳寫）
（5）點題結尾。（略寫）
3.詳細指導一段（圍繞總起句寫具體。）
總起句：過年是忙碌的。
分述：準備年貨，爸爸媽媽忙著去超市買年貨；奶奶忙著打年糕，折元寶；爺爺忙著買對聯、窗花……（這段文字可以由學生敘述，老師趁機在黑板上板書重點詞。
【片段例文】
過年是忙碌的。（總起句也可以獨立成段）
在我們家，爸爸媽媽是大忙人，即使過年也依然如此。他倆一早就開著車出門購物了。回來後，後備箱裡慢慢的都是年貨：火腿、香腸、醬鴨、山核桃、瓜子、花生、糖果，應有盡有。當然，爸爸最感興趣的還是煙花。他會專程去一趟煙花市場，買回很多很多的煙花。等到大年夜那天燃放；奶奶也沒閒著，早在十幾天前，她就坐在家裡念念有詞，那是在折元寶，是準備給去世的阿太阿公的；爺爺更是忙得歡。買春聯，剪窗花，都是他的事。
5.提供辭彙：忙碌、作揖、福如東海、壽比南山、百花齊放、喜氣洋洋
6.按照片段例文的方法，寫好其他並列段，並加上開頭和結尾。
【學生習作】
熱熱鬧鬧過大年
袁建濤
“過年咯！”
小朋友們總是最喜歡過年的，我也不例外。因為過年可以拿紅包、穿新衣、吃年夜飯、放鞭炮……
過年最忙碌的要屬爸爸媽媽和爺爺奶奶了。
過年前，爸爸媽媽早早地開始準備年貨。挑個晴朗的星期天，我隨著他們一起來到超市。挑上一些年貨，帶回家。爸爸喜歡買煙，因為他愛抽，爺爺也愛，所以要整條整條地買。媽媽喜歡買新衣服，她在服裝店裡轉來轉去，一天下來，全家人的新衣服就都有了。我喜歡零食，於是，爸爸叫我自己挑選；奶奶是我們家的年貨製造機，她會做醬鴨，醃魚乾、鹹肉，做香腸，每到過年，我家院子裡都會曬滿年貨，很香很香；爺爺是清潔工，挑一個晴朗的日子，搞大掃除。把里里外外都打掃得乾乾淨淨。
過年，就屬拿紅包最開心。
吃過年夜飯，我走到奶奶跟前，作個揖：“奶奶，祝您福如東海，壽比南山！”嘿嘿，一個紅包到手了。走到爺爺跟前，作個揖：“爺爺，祝您今年70，明年17。”爺爺笑著摸摸我的腦袋，“調皮鬼！”又一個紅包到手了。一天下來，我的袋子就鼓鼓的了，我把紅包放在枕頭底下，壓歲。
過年，不但是忙碌的，開心的，而且還是熱鬧的。
當然，最熱鬧的時刻就是放煙花了。我們把事先買的煙花搬到院子裡，午夜12點，家家戶戶都開始放煙花了。此時的夜空，百花齊放，好美啊！我們在煙花綻放中迎來新的一年。
過年，是我們最開心，最快樂的節日！
（三）學習方法，獨立完成一篇習作
1、總結方法。兩篇手把手教的習作，是仿照課文的寫法，進行仿寫。寫文章，有一定的方法，但是並無定法。所以可以告訴學生，也可以按照其他的方式寫。
2、布置任務：根據“作前準備”的內容，選擇一個進行調查，然後列提綱。
題材提示：元宵看燈會、吃餃子；清明包清明糰子，掃墓；端午包粽子，賽龍舟；中秋吃月餅，賞月；重陽登高；除夕守歲、貼春聯；結婚習俗（洗臉，走麻袋，喝交杯酒，端子孫馬桶，睡新床）；吃茶；放風箏；陶瓷、泥塑……
3.提綱舉例：
（1）放鞭炮
①過年要放鞭炮，圍繞傳統文化點題（略寫）
②大年夜放鞭炮的熱鬧（詳寫）
③關於鞭炮的傳說。（詳寫）
④結尾。（略寫）
（2）結婚習俗
①姐姐結婚了，有很多有趣的風俗（略寫）
②各種凡俗禮節：洗臉、走麻袋、喝交杯酒、端子孫馬桶、睡新床（概括敘述）
③挑選其中一個禮節詳細描述。（圍繞總起句寫具體，仿照20課第四段的寫法，詳寫）
④結尾點題或收尾呼應（略寫）
4.獨立成文。
（六）作後指導
獨立完成的這篇習作，只在“選材”方面略作指點，其他都是雙休日回去完成。批閱下來，發現了幾個明顯的問題：
其一：選材面不廣，學生基本上寫的是節日文化，比如春節、元宵、端午、中秋，尤其是“除夕放煙花”的內容最多。只有個別學生寫了其他內容，比如《熱鬧的婚禮》。
究其原因，估計是因為“傳統文化”這個話題實在大得不著邊際，學生對於這些內容不是很熟悉，最熟悉的莫過於節日，尤其是春節，他們印象最深刻，所以選材內容就集中到了一塊。
其二：個別學生有離題現象。這次主題是“傳統文化”，老師也提供了相應的資料，按照資料，孩子選擇了“端午節”，可是內容卻是端午節這天她跟媽媽一起去超市買東西，鬧了彆扭。內容跟主題一點毫無關係。
其三：純粹是摘抄。這類學生是受了《盤古開天地》的影響，從網上抄了幾個相關的傳說了事。比如《“年”的故事》《屈原的故事》《白娘子的傳說》……純粹是摘抄，沒有自己的東西。
1．離題
【作文診所例文】
端午節
豐靖怡
我最喜歡端午節了，因為可以買好多東西。（不是端午節，就不能買東西吃了嗎？且端午節的習俗跟買東西也無關。）
端午節那天，我和媽媽來到人山人海，熱熱鬧鬧的超市。媽媽給我買了很多我最喜歡吃的東西：有火腿腸、薯片，還有我最喜歡吃的東西……（此句重複，語言囉嗦，且與主題不符）這么多吃的東西，我捨不得吃一口，我要慢慢地吃。媽媽還買了一大袋子米。
回到家，媽媽叫我拿一個大盤子。我說：“拿大盤子乾什麼？”媽媽說：“有用。”我問：“有什麼用？”媽媽說：“叫你拿你就拿，囉嗦什麼。”我說：“喔。”我拿起大盤子飛快地跑過去，一個大跟頭害我摔了個四腳朝天。媽媽說：“你這么不小心！”我生氣極了，跟媽媽鬧脾氣，不理她了。（此段文字，對於這篇習作來說，純粹是廢話！與主題毫無關係）
後來媽媽來叫我吃飯了，我才下去吃。
今天是端午節，我很開心。（開心嗎？整篇文章根本開不出來哪裡開心。）
豐靖怡同學的這篇習作，除了題目和開頭這句有提到“端午節”以外，其他的內容跟“端午節”的習俗完全不搭邊，是一篇離題作文。如果總分30分的話，這習作估計在5-10分之間。
為了防止類似情況出現，此文作為範文，投影在大螢幕上。大家一起幫助她，如何把這篇習作拉到軌道上來。豐靖怡自己的述說：端午節她們家要包粽子，媽媽節前去超市買了糯米和粽子葉，回家後自己包粽子。（原來文中的“買米”，和“拿盤子”是為了包粽子，可惜沒交代，大家都不明白），根據她的述說，最好的辦法就是幫她列提綱，提綱如下：
（1） 點題：又到了端午節了，每年端午，媽媽都要包粽子。（略寫）
（2） 媽媽去超市買包粽子的材料：糯米、粽子葉、肉、豆沙餡（略寫）
（3） 看媽媽包粽子、煮粽子（詳寫）
（4） 吃粽子，聽故事。（略寫）
【修改後習作】
過端午，吃粽子
豐靖怡
說起傳統節日，我就想到端午節，因為每年這一天，媽媽都要包粽子。包好的粽子，先要祭拜祖宗，然後才能自己吃。
端午前一天，媽媽就去超市買了糯米，粽子葉、新鮮的豬肉，當然還有豆沙，因為我愛吃豆沙粽子。
材料買來後，媽媽就開始在廚房裡忙了。粽子葉要先煮一段時間，洗乾淨，瀝乾後才能用。然後把糯米洗淨、肉剁碎，加上調料拌勻。
一切準備停當，就得包粽子了。媽媽是包粽子的老手，她會包四角粽，三角粽。在粽子葉里包上糯米，中間嵌上肉餡或者豆沙餡，然後用葉子裹緊，用線紮好，粽子就包好了。
包好粽子後，要用高壓鍋煮，大約要煮2個小時才行。漸漸的，屋子裡就飄滿了香味。
粽子出鍋後，得先祭拜祖宗，然後才能自己吃。
據說端午節包粽子，跟愛國詩人屈原有關。當年屈原跳進了汨羅江，人們為了他不至於被大魚吃了，所以在江里投進了粽子。漸漸的，這個習俗就流傳下來了。
端午那幾天，家家戶戶廚房裡都會飄出粽子的香味。
2．細節不具體；什麼節日有什麼習俗，心裡沒底。
【作文診所例文】
熱熱鬧鬧過春節
高月燦
過年了，可以看花燈了。我最喜歡看美麗的花燈，最喜歡過年。（看花燈準確地說應該是元宵節的習俗）
過年了，大街上掛滿了花燈，有豬八戒照鏡子燈，有孫悟空摘仙桃燈，有龍飛鳳舞燈……還有很多很多漂亮的燈。
最有趣的是孫悟空摘仙桃（少了個“燈”），看上去孫悟空很快樂，非常逼真。（如何逼真？沒有具體寫出孫悟空摘仙桃時的神態動作）最帥的就是龍飛鳳舞（少了個“燈”），在天空中飛來飛去（龍頭如何？龍眼怎么逼真？龍身和龍尾呢？是如何舞動的？看得細才能寫得像，這就叫細節）。豬八戒照鏡子（少了個“燈”）看上去眼睛圓圓圓的（是誰的眼睛？）臉胖乎乎的，真是太可愛了（“豬八戒照鏡子”燈，著重該寫寫豬八戒是如何臭美的，特點不鮮明。）
春節花燈真好看，我多盼望春節啊。這燈真逼真，真帥氣。只要再過年，我就又可以看這些逼真帥氣的燈了。（語言重複，囉嗦）
高月燦這篇習作，課前沒有經過調查，只憑模糊的記憶，寫了“觀花燈”這個習俗，這篇習作確切地說應該歸到“元宵節”上。所以題目不妨改為《元宵燈會》
其次，他試圖利用“先概括後具體”的方式寫花燈的樣子。從他的敘述可以看出，第二段是“概括”部分，第三段是他心裡想的“具體”部分。可惜具體部分一點都不具體。建議接下來三盞燈（“孫悟空摘仙桃”燈、“龍飛鳳舞”燈、“豬八戒照鏡子”燈）分別圍繞總起句，抓住動作神態等描寫逐一寫具體。
根據他的口述，重點指導一個片段：
最有趣的是“孫悟空摘仙桃”燈。孫悟空左手握著金箍棒，右手探出去，摘到了那個水靈靈的仙桃。那仙桃，製作得最是逼真，白裡透紅，栩栩如生，有些嘴饞的孩子忍不住伸手去摸一摸。
其他兩盞燈由孩子仿照重點指導的那一段，自行修改。
【修改後習作】
元宵燈會
高月燦
春節過後，轉眼便是元宵。元宵節那幾天，我們這裡要舉行盛大的燈會。
你瞧，大街上掛滿了花燈，有“豬八戒照鏡子”燈，有“孫悟空摘仙桃”燈，有“龍飛鳳舞”燈……每一盞都是那么逼真，生動。
最有趣的是“孫悟空摘仙桃”燈。孫悟空左手握著金箍棒，右手探出去，摘到了那個水靈靈的仙桃。那仙桃，製作得最是逼真，白裡透紅，栩栩如生，有些嘴饞的孩子忍不住伸手去摸一摸。
“龍飛鳳舞”燈也很漂亮。一龍一鳳，龍頭對著鳳頭，眼珠子都是用彩燈做的，一閃一閃。龍身和鳳身一律金光閃閃，它們的尾巴甩動著，翩翩欲飛。看上去很恩愛的樣子。
“豬八戒照鏡子”燈更有趣。豬八戒肚子鼓鼓的，像個皮球，卻還那么愛臭美。站在鏡子前，左看看，又看看，搔首弄姿的樣子真好笑。
燈會上的燈，還有很多很多，每一盞都是活靈活現。我們邊走邊看，有時候還停下來猜猜燈謎，很好玩。
（七）其他習作範文：
煙花燦爛
邵佳琦
中國人最喜歡熱鬧，尤其到了節日，更要操辦得轟轟烈烈。煙花最能襯托節日的氣氛，你瞧，年三十那天，從早到晚都在放煙花，這家放完那家放，空氣中瀰漫著煙花的味道。
其實在古時候，人們放的可不是煙花，是竹節。據說把竹節扔在火里爆炸，還能嚇退“年”這個怪獸。
“年”是個很厲害的怪獸，每到大年三十這一天，就出來搗亂，把老百姓害慘了。有一次，一個勇敢的年輕人到林子裡去找“年”，無意中發現這“年獸”害怕火光，害怕響聲。於是他號召大家在大年夜點亮燈火，並把竹節扔在火里爆炸，以此嚇退年獸。這一招果然把年獸趕跑了。
後來，人們根據竹節的樣子，製作了爆竹。慢慢地演變成了煙花。到現在，煙花的種類可就多了。長的、短的；高的、矮的；圓的、方的；蝴蝶狀的、陀螺形的……名字也是千奇百怪：一飛沖天、串天老鼠、滿堂紅、流星雨……多得眼花繚亂。
吃過年夜飯，我們把煙花搬到院子裡，就可以燃放煙花了。爸爸點燃導火線，煙花就飛上了天，在空中綻放。我們放的這個煙花還有降落傘，煙花放完後，降落傘一個個掉下來，我們趕緊去撿。
煙花燦爛年來到，過年可真熱鬧。
團團圓圓過中秋
王卓嵐
中秋節是我國的傳統節日。一說到中秋節，大家第一時間就會想到吃月餅賞月亮，圓圓的月餅是中秋佳節的明星代言人。
中秋期間，各大超市和食品店的架子上擺滿了月餅，月餅分廣式和蘇式兩種。廣式的皮鬆鬆軟軟的，像蛋糕一樣。蘇式的皮脆脆的。餡也各式各樣，有豆沙的、蛋黃的、核桃仁的、水果的、芝麻的。味道各不相同：有甜的也有鹹的。月餅上面還刻著各種花紋和字型。有的刻著“福、喜”等字，有的刻著牡丹、菊花等圖案。意味著吉祥和美，團圓幸福。
我喜歡吃月餅，特別是豆沙味和蛋黃味的，豆沙味的月餅松鬆軟軟的，外皮香香的，夾著軟軟糯糯的豆沙，可好吃了。蛋黃味的咬一口，黃澄澄的大蛋黃迫不及待地探出腦蛋，再咬一口，有一股鹹蛋味，好吃極了。
中秋節不僅可以品嘗美味的月餅，還可以觀賞明月。圓圓的月亮像白色的玉盤掛在夜空。仔細一看。月亮上有一些灰色，難道真如傳說的那樣，月亮里住著嫦娥、玉兔和砍桂樹的吳剛嗎？
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”中秋節是團圓的日子，我暗暗祈禱：“願所有的人都幸福美滿！”
元宵燈會
呂胡楊
正月十五是元宵，每到那一天，我們開發區就要舉辦燈會。
夜晚，我來到燈展區，大街上燈火通明，到處都是一閃一閃的燈，連樹上也掛滿了。我走到展區內部，好像在做夢，裡面都是一些栩栩如生的作品：十二生肖燈、荷花燈、八仙過海燈、雙龍戲珠燈……
最引人注目的非那頭大公牛莫屬了，那頭牛身子圓圓的，像一個大皮球，頭上那兩隻角讓人看了就覺得害怕，公牛身上的四條腿又粗又壯，似乎正向我飛奔過來呢！更神奇的是那眼珠，是用彩燈製成的，還會一眨一眨的。突然，公牛“哞”的叫了一聲，把我嚇了一跳。媽媽笑我：“怕什麼，那是音響發出來的聲音。”
走著走著，不知不覺來到了孔明燈的世界。
一盞盞孔明燈在天空“翱翔”，像一隻蝴蝶翩翩起舞，又像綻開的花朵，爭奇鬥豔，還散發出一陣陣芬芳撲鼻的香味，讓我看得眼花繚亂。
正在我看得入迷的時候，有人驚叫一聲：“快看，那條龍開始舞動啦！”
我一看，果然如此！這是一條巨龍，龍頭大大的，估計有我十個腦袋那么大；龍眼一眨一眨，特別逼真；身子一節一節的，鑲滿了金光閃閃的鱗片；尾巴又細又長，把它的身子和尾巴加起來估計有十幾米長；四隻龍爪在我正對面，似乎向我刺來呢，我馬上逃走了……
今年是龍年，怪不得到處都是龍燈，我默默許了個願：祝願大家龍年快樂！
端午習俗
沈名揚
農曆五月初五是端午節，是我國的傳統節日，這一天，可以放假，可以吃粽子、吃“五黃”、賽龍舟，還要掛菖蒲和艾草。
端午節到了，家家戶戶都飄出了粽子的香味，叫人直流口水。奶奶早早買了菖蒲艾草掛在門上。聽長輩們說：“菖蒲、艾草插在門口可以驅瘟辟邪驅毒。
端午節那天，除了吃粽子，掛菖蒲艾草，還要吃“五黃”，所謂的“五黃”就是：黃瓜、黃金瓜、黃魚、鹹蛋黃和雄黃酒。據說吃了“五黃”，一年內都會身體健康，百病全消。
端午節怎么少得了賽龍舟呢?有一年端午，我有幸目睹了運河上的賽龍舟。運河裡早早停了五十幾隻龍舟，準備同時參賽，每隻船上都安裝著各式各樣的木雕龍頭，色彩絢麗，形態各異，有金龍、黃龍、烏龍等。
開賽口令一響，只只龍舟猶如離弦之箭、出山之虎，奮勇爭先，一往無前。船上鑼鼓喧天，喊聲一片，你追我趕，力爭上遊。河岸兩側，擠滿了人，萬眾歡騰。前來吶喊助威的觀眾，群情激昂，歡聲震天，把端午節的節日氣氛推向了高潮。
端午節真是熱鬧非凡啊！什麼時候能再去看看賽龍舟，該多好！
端午節
陸燕瓊
農曆五月初五端午節，是我國最大的傳統節日之一。
端午節來源於屈原的故事。愛國詩人屈原提出了一個能夠富國強民的好主意，但當時的國王不但沒有採納他的建議，還把他流放了。屈原不願趨炎附勢，便跳河自盡了。當地的老百姓知道了這件事後，非常心痛，便劃著名小船，把竹筒里的米撒向河裡餵魚，希望魚兒不要去吃屈原的屍體。後來人們把竹筒盛米改為包粽子，把劃小船改為賽龍舟。
每年的端午節，媽媽也會包一些粽子，我總是會在媽媽旁邊幫一些小忙。媽媽在包粽子之前會做一些準備工作：先把粽葉放入溫水裡泡一泡，然後把棗子和糯米洗乾淨，媽媽還會準備一些肉，因為我喜歡吃肉粽。接下來我們要開始包粽子了。先拿三片葉子圍起來，然後舀一勺糯米倒進去，放一半的樣子，在中間放一顆棗子，再接著倒上一些糯米，包好後再用草繩捆綁好，便大功告成了。
過端午不但要包粽子，而且還要塞龍舟。
好幾個人手裡握著船槳動作協調、齊心協力地向前劃著名。敲鼓的人用力地敲著，為大家增加士氣。岸邊的人也為他們鼓掌、吶喊。每條龍舟上面，都裝飾一新，參賽的選手個個是精壯的漢子，非常熱鬧。
端午節吃粽子，塞龍舟真的好有趣呀！它們都是我國的傳統習俗。
喜氣洋洋的婚禮
朱昊天
我最喜歡參加婚禮了，不僅可以看漂亮的新娘，吃美味的大餐，有時候還能有意外的收穫呢！
我們這裡的婚禮是很熱鬧的。早在前一天，親朋好友便趕過來幫忙了。大家在過渡房中間的巷子裡搭好喜棚，紮好彩帶，布置好簡易的禮堂，那條小巷子就充當了臨時的宴會廳，擺了幾十張圓桌。廚師當然早早地來了，在那裡忙碌著。其他親切布置完禮堂，就聚在一起吃吃瓜子，說說話。即使是遠方親戚，這一天也會趕來參加婚禮。
婚禮是紅紅火火的。你瞧，新房裡，紅得耀眼，紅被子、紅帳子、紅“喜”字。主人家的大門上，貼著兩個大紅“喜”字，喜宴上的桌布是紅色的，連喜棚上都掛著紅燈籠。
婚禮是喜氣洋洋的。新郎和新娘隆重出場了！他們踩著紅地毯，手挽著手，在婚禮進行曲中向主席台走來。早有喜娘拿了彩帶使勁往他們身上噴。頓時，他們的身上布滿了彩色的絲帶，印得新娘的臉龐更紅了。新郎還跪著向新娘求婚，新娘羞得臉蛋通紅。
“真是郎才女貌啊！新郎帥氣，新娘漂亮，天作之合，天作之合啊！”一邊的老人嘖嘖讚嘆。
最有趣的是端子孫馬桶了，這美差我經常輪到。新馬桶里裝著棗子、花生、桂圓、蓮子。意味著“早生貴子”。吸引我的還有那紅包！摸一下，厚厚的，就知道裡面不止一張“紅幣”啊！
喝交杯酒也挺有意思。新郎新娘端著酒杯，手與手交叉，一小口一小口地喝，表示從此兩人合二為一了。
婚禮，真是熱鬧，喜氣啊！我喜歡參加婚禮。