方競晗 階梯三
今天下午，我來到小桔燈，只見周老師桌子上放著一杯清水、紙頭、剪刀、筆。周老師葫蘆里賣的到底是啥藥呀？真是讓我們丈二和尚——摸不著頭腦。
上課了，周老師清了清嗓子，開始上課啦：“同學們，我們今天要上一堂實驗課。首先，我給你們說一下實驗步驟：先畫花，再剪花，然後把花折好，最後把花放入清水中。”她邊說邊給我們最示範，“好，現在請大家靜靜地等待！”
原來，這堂實驗課就是——讓紙蕾開花，我頓時恍然大悟。
“見證奇蹟的時刻到了。”周老師拿著杯子走向教室正中央。“哇噻！紙蕾真的開花了耶！”同學們個個大驚失色，目瞪口呆。有幾個同學嘴巴張得大大的，正好可以放一個鴨蛋，原本眼睛眯成一條縫的同學，睜得銅鈴般大小。
“這太荒唐了，絕對不可能，紙頭咋會在水裡頭開花呢？”有一個同學大叫起來，“周老師，你一定做了手腳。”
“不可能，我剛才在給你們發紙頭，怎么做手腳呀！這分明就是胡說八道，這可是我的本事！”周老師又在黃婆賣瓜——自賣自誇了。
“那就是你的水有問題，有種你把這杯水倒掉，再換一杯，但你必須得親口喝過。”
“換就換，喝就喝，誰怕誰？”周老師把水倒了，又重新倒了一杯，遞給我們，“現在你們自己動手做吧！”
於是，我們學著周老師的樣子，把花放進水裡。
開始，花蕾沒多大變化，不過一會兒，花瓣慢慢地舒展開來，我想著花馬上就要開了，心裡甭提有多高興了。果然，過了不久，花欣然怒放：“耶，花開了！花開了！”我們一組歡呼雀躍。接下來，我們又做了各種各樣、五顏六色的花。每朵都成功地開放了，有的像四葉草，有的像荷花，有的像菊花……
突然，有同學提問了：“周老師，你的花瓣折得這么松，那在空氣里也可以開花吧？”
“這個同學問得了，那我們也來試試唄。”周老師把折好的花的放在桌子上，我們圍成一個圈，大家屏息凝神地看著，教室里非常安靜，幾乎都可以聽到心臟的跳動聲了。
過了好一會，紙蕾仍然毫無動靜，看來是不行的。
實驗結束後，周老師終於揭迷了，原來，紙頭是由木頭做成了，因為木頭裡含有纖維，所以碰到水，纖維就會膨脹，到一定程度就會開放了。
哈哈！這堂有趣的實驗課，讓我又學到了一個新知識！
指導老師 周老師
評語：文章通過小作者新手實驗，仔細觀察，認真實驗後有條不紊的將整個過程描寫得十分有條理，結契約學們的反映，將實驗過程步步引出，是篇成功之作。