XX級初二希望班 楊通柱
一次機遇+一次冒險=一次成功
一張伶俐的大口+眾多個聰明的大腦=正確的思想
這是辯論的過程。以前我不知道什麼是辯論，今天我終於身臨其境了——在語文課上，老師舉行了一次精彩的活動，就我們課本第五單元的口語訓練要求，開展一系列的活動。
最讓我注目的就是辯論會了。辯論的主題是“探險是否有意義？”主持人一聲令下，正反方主辯手各陳述了自己的觀點，接著雙方就展開了激烈的爭辯。只見同學們互不相讓，口若懸河，咄咄逼人，教室里不時暴發出一陣陣掌聲。我是一個觀眾，也是一個辯手。作為觀眾，我不知道用什麼言語才能說出我的感受，我靜靜地看著高談闊論的同學，欣賞他們所表現出來的童真的智慧，那天真的語言，燦爛的笑容，讓我似乎感受到了他們美好的心靈和大人般的氣質。總之心裡有說不出的興奮。與其說是興奮，不如說是在默默地讚頌和敬佩著。
在這場辯論會上，我深深地感受到，人生的價值在於奉獻，在於探索，為理想的事業去探索，去奮鬥，才能使短暫的生命更具有意義，這樣的探險是有意義的。
一種急切的思想+一種短淺的目光=一場重大的損失
一個重重的跟頭+一場無淚的痛苦=一步成長的代價
這是辯論會結束之後我的深刻感受。
因為在這次辯論會上，我也是一個辯手，可是我始終沒有勇氣發表自己的觀點。
開展語文綜合性學習活動，面向每一個學生的個性發展，尊重每一個學生髮展的特殊需要。更重要的是它能關注學生在活動過程中所產生的豐富多彩的學習體驗與個性化的創造性表現，是多方面、多角度促進學生學習、積累、探究、總結語文知識的一個重要的途徑。通過第一次參加辯論會，小作者大有“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知天之厚也”的獨特感受。言語中雖透著稚氣，但卻不乏個性，這是文章的一個亮點。（鄧麗萍）