實驗國小 三年級 高瞻
有一天，爸爸媽媽不在家，肯定出去打牌去了，我要教訓他們不可。我想了想，突然靈機一動，想出了一個好辦法，我給他們做一個惡作劇，我興高采烈的笑了起來。
後來我開始做惡作劇，我先把一盆水放在門上，再到地上潑一些膠水，然後跟他們煮一些吃的，讓他們開心，我在吃的裡面加很多很多的胡椒粉，後來再到水裡面加很多的胡椒粉。呵呵，惡作劇成功完成。
我在玩電腦的時候肚子咕嚕咕嚕的，我猜想肚子肯定是餓了。我趕忙下樓去找吃的，我找來兩個麵包，上去的時候我感覺後面有人，我害怕得牙齒打顫，而且我有一點心神不定的感覺，我連滾帶爬的跑上去，我坐在椅子上想：真是善有善報惡有惡報。
我下次再也不做惡作劇了。
閃亮話匣子：“知錯能改”還是聽話的優秀小朋友。小作者用“咕嚕咕嚕”形容肚子餓的聲音，形象真實，“牙齒打顫，連滾帶爬，心神不定”等詞語把自己的害怕、恐懼直接表現出來了，非常生動、貼切，真是個用詞高手！
陌生人敲門
中心國小 三年級 鄭香嵐
今天，爸爸媽媽不在家，我高興極了！飛快地寫完作業，吃完晚飯，打電話給我的朋友：叫她們來玩。我剛放下電話，門口就傳來一陣敲門聲，我心裡想：這么快就來了呀！我心裡別提有多高興了。我從貓眼裡一看，咦？這個人我不認識呀！怎么會在我家呢？許許多多的問題爭著往我腦子裡擠。我問他說：“你是誰呀。”陌生人說：“我是你媽媽的同學。”我又問：“我媽媽叫什麼？”陌生人不說話了，過了大約1分鐘，陌生人兇狠的說：“小兔崽子，快給我開門，不然我對你不客氣了！”我嚇了一跳，我眼珠子骨碌碌一轉，說：“請您等一會兒，我媽媽一會兒就回來。”隨著一陣腳步聲，陌生人離開了。我的夥伴來了，我們痛痛快快的玩了一會兒，我們跳繩、捉迷藏……不久，媽媽回來了，我把經過說了一遍，媽媽誇我真不錯。
這件事使我明白了一個道理：不要依賴父母，遇到問題自己解決。
閃亮話匣子：哇，你真厲害，恰當地運用心理描寫，將自己一個人在家面對陌生人時的心情和活動清楚、具體地寫出來，給人一種身臨其境的感覺，好棒喔！
爸爸媽媽不在家
漳江國小 三年級 羅肇文
今天，爸媽都在加班，家裡只有我一個人，我坐在家裡玩電腦，忽然，我聽見了“咔咔”的聲音，我向外面一看，風把樹吹得左右搖擺，發出“呼呼”的聲音，像一個魔鬼向我撲過來，好像在說：“我要把你吃了。”
我心裡害怕極了，我有點餓了，便走向廚房，想找點吃的，找到了媽媽做的雞腿，我把雞腿放在一個小木碗裡，我拿著小木碗走向房間，我感覺我的身後有人跟著我，我手在發抖，我急忙沖向房間，我反手就把門關上了，外面在打雷下雨，我急忙把窗關上了，我唱起了《世上只有媽媽好》，我說：“媽媽爸爸你們快回來呀！”
雷聲轟隆隆的，我害怕極了，我兩三步跳進被窩裡，看到豆大的雨水噼里啪啦地打在窗戶上，想……我趕緊閉上了眼睛，用手捂住耳朵。到了早上我把事情告訴爸媽，爸媽哈哈大笑起來，我也哈哈大笑起來！
閃亮話匣子:文章以飽滿的激情，介紹了“我”肚子在家，戰勝害怕得過程。通過“我”的動作、心裡、環境的描寫，把自己的害怕與恐懼直接表現出來了，非常逼真，讓人感受到了他的害怕、恐懼。你的進步真大，老師替你高興，希望你在以後的作文中多抓住細節描寫，這樣你的文章會更棒！
陌生人敲門
漁父國小 三年級 楊威
這是一個陽光明媚的星期六，爸爸媽媽對我說：“我們出去有事，晚上才能回來。”聽到這句話，我高興得又蹦又跳。
過了幾秒，我拿起零食打開電視，在沙發上邊吃邊看。過了半小時，我又去房裡玩電腦。突然，一陣敲門聲傳到我的耳朵里，我想：爸爸媽媽晚上才回來，應該不是他們回來了，那是誰呢？我緊張地心都快跳出來了。敲門聲一直響個不停，最後，我還是躡手躡腳地走到門口，從貓眼裡看了一看，竟然是個陌生人。我心裡跳得更快了，嚇出了一身冷汗，牙齒打顫，我結結巴巴地問那個陌生人：“你是誰？”陌生人回答說：“我叫張三，是你爸爸的朋友，我找你爸爸有事，讓我進來等他吧。”爸爸的朋友我都認識，怎么他？我仔細瞧瞧，只見他神情慌張，有點不對勁，我又問：我爸爸姓什麼？張三說：“姓劉。”他居然不知道爸爸的姓，肯定是壞人，我說：“錯了，你不是我爸爸的朋友，你再不走我就給你報警了。”張三一下子就跑了。耶，我戰勝了陌生人。
爸爸媽媽回來了，我把這件事告訴了他們，他們直誇我是個愛動腦筋的孩子。
閃亮話匣子：你真是一個愛動腦筋的孩子！文章以生動、活潑的語言，介紹了爸媽不在遇到陌生人敲門的經過。詳略得當，重點突出，對我的心裡、動作、語言做了細膩而傳神的刻畫，結尾恰到好處地點名中心。語言樸實而含義深刻，耐人尋味，希望你在以後的學習、生活中多動動腦筋來戰勝困難。
陌生人敲門
實驗國小 三年級 王思穎
一個陽光明媚的星期六，家裡只有我一個人在家，我高興得一蹦三尺高，心想：哈哈哈哈，爸媽不在家我終於自由了。於是我開著電腦興高采烈玩起了遊戲。
正當我玩得開心的時候，忽然，門鈴叮咚叮咚的響起。我嚇了一跳，一位爸爸和媽媽回來了，正當我準備開門的時候，一個粗暴的聲音說：“請問有人嗎？”一聽見這聲音，我才知道不是爸爸和媽媽回來了。“那么晚了會是誰呢？”我想，於是我壯起膽子問他：“請問您是誰呀？”那人說：“我是你媽媽的朋友，快讓我進去吧。”可我想：這么晚了，媽媽應該會說家裡要來客人來做客呀，怎么這次媽媽沒告訴我呢？不行呀，我還是再考考他，看他是不是我媽媽的朋友。於是，我說：“你知道我媽媽的名字嗎？”小偷不知道只好逃了。我忐忑不安地心情一下子輕鬆了許多。
爸爸、媽媽回來了，我把這件事告訴他們，他們聽後誇我真勇敢，我聽了心裡樂滋滋的。
閃亮話匣子：看到你一點一滴的進步，老師珍替你高興！文章以充滿童真童趣的語言，講獨自一人在家趕走陌生人的經過娓娓道來。最厲害的是，不僅文章條理清晰，還將“我”的心理活動淋漓盡致地描寫出阿里，貼切而生動，你太棒了！不過，老師覺得文章結尾沒寫好，老師幫你改了一下，你覺得怎么樣？
陌生人敲門
漁父國小 三年級 陳祺樂
今天，爸爸媽媽不在家，我飛一般的速度把作業做完，打開電腦，一邊玩一邊想：你們不是不讓我玩電腦的呀，怎么現在不來管我呢？剛玩半小時，“咚咚咚。”一陣敲門聲傳入我的耳朵，我想：肯定是媽媽回來了，可又一想：不對呀，媽媽不是說過晚上才回來的嗎？我從貓眼一看呀，原來是個陌生人啊！我的雙手顫抖的很厲害，那位叔叔對我說：“小朋友，我是你媽媽的朋友呀。”我問：“你來乾什麼呀？”那叔叔說：“是你媽媽讓我來修那根漏水管子的。”
此時此刻，我已經知道他是一個小偷了，因為我們家的管子根本就沒有漏水。可是所有的方法我都試過了，那位叔叔就是不走，我在家裡急得團團轉，就在這時我腦子裡靈光一閃，想出了一個好方法值得一試。我假裝叫媽媽：“媽媽，你快來看看這有個人說是您的朋友。”那個壞人嚇得撒腿就跑，我戰勝了壞人，心裡比吃了蜜還甜。
晚上，媽媽回來了。我把今天的事說了一遍，媽媽直誇我是個愛動腦筋的孩子。
經過這次的事情，我明白了：對付陌生人要動腦筋，不能動不動就相信陌生人。
閃亮話匣子：文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞戰勝陌生人而進行。對人物的語言、動作、心理等進行精細細膩的描繪，使讀者有身臨其境之感。結尾揭示中心之句，屬點睛之筆，令人深思。
陌生人敲門
漳江國小 三年級 甘曉玥
今天，爸爸媽媽不在家，他們下午才回來。聽到這個訊息我真是喜出望外。就在家裡玩電腦、看電視、吃東西。突然，我聽到一陣陣敲門聲“咚咚咚，咚咚咚。”聽到這敲門聲，我心裡非常害怕，我的手都不聽使喚地顫抖著。過了很久，這敲門聲才漸漸地停了下來，我覺得這樣的敲門聲也太奇怪了，就輕輕地、慢慢地走向門前，從貓眼裡看看是誰，“呀！這個人我怎么不認識啊？”我就問他說：“你是誰。”那人就扯著嗓子說：“我是你媽媽的朋友，她叫我來幫她做事。”就在這時，我靈機一動想出了一個好辦法，就說：“你知道我媽媽的名字嗎？”他得意忘形地說：“當然知道，她叫王小梅。”我說：“錯了。”小偷知道自己被識破了以後，就逃得無影無蹤了。
爸爸媽媽回來後，我給他們講述了這件事，爸爸媽媽聽了以後，說我很勇敢，我聽了心裡美滋滋的。
通過這件事我明白了：只要肯動腦筋，什麼事都做得好。
閃亮話匣子：小作者以輕鬆活潑的語氣，向我們講敘了戰勝陌生人的經過。文章開頭簡而得當，寫出了“我”的心情。“喜出望外”“顫抖”“輕輕地”“慢慢地”“得意忘形”等詞的妙用，使文章添色很多。文章詳略得當，描寫細膩。老師覺得文中還應把“我”的神態、心理活動詳細地寫出來，這樣才更有感染力。
爸爸媽媽不在家
桃師附小 三年級 趙培焱
在一個黑乎乎的晚上，爸爸媽媽都去上班了，只有我一個人在家，我一開始喜出望外，立刻把作業寫完了。
可是，我的手總是在抖來抖去，有點心神不定，突然，東北風呼呼一吹，這種聲音就像是魔鬼的叫聲，我嚇得膽顫心驚，馬上捂住耳朵，才冷靜下來，我打開窗戶，雨下得更大了，噼里啪啦，這種聲音好像是魔鬼的腳步聲，我已經下得哇哇大哭，我覺得，我好寂寞喔！雷轟隆隆地響著，我嚇得冷汗直冒。
雨終於停了，我開始看電視，放鬆放鬆自己的心情，我往窗外一望，樹葉正在動，裡面好像有一雙可怕的眼睛，在虎視眈眈地看著我，好像想趁我不注意把我幹掉。我心裡的害怕只增無減，壓力越來越大了，我想我還是睡覺吧，這樣應該可以放鬆一些吧！說乾就乾，我脫下衣服，連滾帶爬地上了床，不知不覺地睡著了，因為，晚上吃東西吃得太多，我要起床上廁所，一起床，呀！媽媽還沒回來啊，眼看快要到半夜了。
媽媽回家了，我向媽媽猛撲過去，媽媽說：“怎么啦。”我說：“我一個人待在家裡很害怕，你以後不要離開我了，好不好。”“好！好！好！”我們兩個不由地笑了起來。
閃亮話匣子：文章以生動細膩的語言向讀者介紹了“我”獨自一個人面對黑夜的過程，文章最大的亮點是運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等修辭，講整個黑夜刻畫得十分逼真，寫出了“我”的動作、心理，讓人仿佛身臨其境，感受到了他的害怕、恐懼的心情。
陌生人敲門
漳江國小 三年級 高泓鯤
今天，爸爸要出差，媽媽在工作，留下我一個人在家裡。
我頓時歡呼起來，飛快地把作業寫完，開始偷偷地玩起了電腦，家裡只聽得到敲電腦鍵盤的聲音。突然傳來一陣“咚咚咚”的敲門聲，我心想：糟了，肯定是媽媽回來了！我飛速關了電腦，為了確定她是不是媽媽，我大聲問她：“你是誰呀？”他說：“我是你媽媽的朋友。”我輕手輕腳地走到門前，站在椅子上，從貓眼去看，到了一位陌生人，我嚇得差點跳了起來，心想：媽媽的朋友我都認識，就是不認識他，肯定是陌生人。我著急的走來走去，“怎么辦呢？”我自言自語，突然，我的腦子裡蹦出了一個主意，我對他說：“媽媽剛才給打了個電話，說她一會兒就回來，你還是等一會兒吧。”陌生人聽了我的話，只好灰溜溜地跑了。
過了一會兒，媽媽回來了，我對她說了我趕跑陌生人的事，誇我是一名小警察，我聽了真高興，心想：以後不管遇到什麼事都多動腦筋想想。
閃亮話匣子：文章開頭簡明扼要，通過生動、形象的語言講敘了“我”獨自趕走陌生人的經過。通過豐富的人物語言、動作、心理活動的描寫，使讀者仿佛身臨其境一般。全文語言準確、鮮明，內容豐富具體，是一篇不錯的習作。
爸爸媽媽不在家的時候
實驗國小 三年級 佘柯誼
今天星期四，爸爸和媽媽不在家。奶奶已經幫我煮好了飯，然後出去了。
放學後，我把飯吃完後，用飛一般的速度，寫完了作業。我自己感覺孤零零的，真無聊。我打開電視，看了一會兒電視，突然我聽到窗簾沙沙的聲音和西北風呼呼的聲音。我的心一直心神不定，身上冷汗直冒。心想：好可怕呀！爸爸媽媽你們什麼時候回來呀！這時，我聽到敲門聲，我喜出望外，想：肯定是爸爸媽媽回來了。一看貓眼，原來不是爸爸媽媽。是一個陌生人。他說：“小朋友，我是你媽媽的同事，能幫我開門嗎？”我的心裡更慌了，心裡一直說：“鎮定，鎮定。”不相信他是媽媽的同事，忽然我靈機一動，想到了一個好辦法，我假裝說：“媽媽，你的同事來了，快開開門。”那個人聽了撒腿就跑。我的心裡一點兒也不慌了。過了一會兒，爸爸和媽媽回來了，我給爸爸媽媽講了這個事情，爸爸媽媽都誇我真聰明，我高興極了！
小朋友你們說我聰明嗎？
閃亮話匣子：環境的描寫讓人仿佛身臨其境，讀者能感受到她的害怕，恐懼的心情。“喜出望外”突出了作者對父母的急切渴望之情，“靈機一動”突出了作者的冷靜、鎮定、聰明，值得一看！
爸爸媽媽不在家
桃師附小 三年級 劉小同
一天，我早早的就起了床，我大步走出我的小房間，去看爸爸在乾什麼！
我走進爸爸和媽媽的房間，卻沒有人，只見桌子上有一張留言條，我一看，呀！原來是爸和媽都去和同事打牌去了，我急忙去邀過來幾個好夥伴，因為我要開一個披薩派隊，不一會兒他們就來了，我拿出做披薩的書，我高興地說：“我們來做一些披薩吧！”“好。”他們一起說，我拿出平底鍋，房在了煤氣台上，我小心翼翼的打開了煤氣罐，其它幾個人來放做披薩的配料，不會兒就做了一塊非常好吃的水果披薩，我們一邊吃著披薩一邊看著電視，但我們還是覺得無聊，我靈機一動想出了一個好玩的點子，我說：“要不我們玩捉迷藏的遊戲吧！”“好哇！”好夥伴一起說，我們用石頭剪刀布來決定躲和藏，過一會，我和兩個夥伴來找，其它來躲，我看見窗簾有一點點鼓，所以我悄悄地走過去，把窗簾一拉，呵！果然有一個人，這時小夥伴說：“好像第一個房間有笑聲。”我連忙去第一個房間，我趴下一看，原來第二個夥伴躲在了床下，不一會兒我們又找到了所有人，這時樓下傳來走路的聲音，我急忙說：“不好，我爸媽回來了。”小夥伴們急忙回家，我也把燈關了，馬上上床睡覺，我在被子裡想：下次爸媽不在的時候我一定要做一個更好玩的遊戲。
閃亮話匣子：小作者的活動安排的真是豐富多彩呀！我也很喜歡吃披薩，希望以後能享受到你的手藝！