小李是我的好朋友，我們非常要好，我們都是班幹部，在班上，我們一起平定過不少的“戰亂”，在“槍林彈雨”中，我們為對方擋住了“子彈”。我們還在一起跑步、打球、學習。
因為各種原因，他轉學了，他去了別的學校。我們本來會一個星期通一次電話，我講講班上的事和我遇到的一些趣事，他也告訴我他遇到的事情。可是轉眼已有三個星期沒接到他的電話了，我也忘記留下他的電話號碼，終於，他又來電話了。這次，我們講完現在的事，又談論未來會怎么樣，不知不覺，又講到了我們班上的幾次“世界大戰”：有一次，本班一個同學甲找來了三四個外面朋友要打一個同學乙，乙也叫來了他的“軍隊”準備對甲宣戰，小李見狀，急忙跑到外面，這時同學都說小李是個膽小鬼。幾分鐘後小李又回來了，對那些正要打架的同學說：“打什麼打，以為自己很厲害呀！有本事的找我打去！”同學們這時又說小李逞英雄，那幾個要打架的同學正要打小李時，老師突然駕到，那些同學急忙認錯。後來我們才知道其實小李出去的那幾分鐘是去叫老師的。這件事可盡顯小李的智慧和勇氣。
我們正想繼續聊時被老媽制止了，媽 媽說：“聊天也得有個度，你們要聊，下次見面再聊。”
（羅菁6年級）
評：不錯的選材構思，表現力小李的機智勇敢，大膽正義。語言還不夠精煉準確。
我 的 好 朋 友
今天，才到家，就接到他的電話，真是幸運，有三個星期沒聽到他那富有磁性的聲音了。這一接電話可不要緊，沒完沒了地和他哈啦起來。
“嗨，你好嗎？近來身體好嗎？成績也不錯吧？在中學還習慣吧？”他總是這樣問。“嗯，還不錯呢，你呢？”我關心地問。“還好吧，你視力恢復一點了嗎？”他還是那么關心我的視力。“唉，前幾天體檢，視力那一欄太差了，之前左眼能看清三排，右眼能看清三排，現在只能看清兩排了。”我著急的說。“是呀，最近你可得注意視力了。”他比我還著急，“你成績還沒下降吧？”“唉，又下降了十幾名！”我一臉無奈。
在我心目中，他簡直是個神話：全面發展與學科特長兼顧，在他身上不足為過——成績好，特別是那令人憂愁的英語，次次滿分，業餘愛好廣泛，騎車、製造模型、羽毛球、籃球……樣樣在行，尤其是桌球，打遍全校無敵手。連他的身高都超過我這國中生。令人稀奇的是，他視力竟一直保持在正常水平！這樣一個比我小卻樣樣過人的朋友怎么不是一個神話？
更讓我驚奇的是他那驚人的學習能力：一次，我們去普樂玩，那有一個峽谷，雖在大人眼中不過是個夾縫，但確實很深。我幾乎是一腳踩上去，而他磨磨蹭蹭不敢過。我不斷鼓勵他，並示範給他看，可他總不敢過。我不想繞遠路過去，又想快點穿過這裡去那邊玩，可不想丟下他一個人，只好耐心地等。他似乎也知道我的心情，用手緊緊抓住突起處，爬了上去，又伸出腳過到了另一突起的地點，同時也掌握了一定技巧，很快就過來了，那速度快得難以相信！並且回來時也沒有半點遲疑。之後，他膽子大了許多，完全不是之前那膽小的模樣了，這驚人的轉變確確實實出現了！
突然，電話筒被抽掉了，看到媽 媽那一手拿話筒一手拿鍋鏟的樣子，我意識到了我們談昨過久了，可又不甘心就這么結束，只好說個再見了。
（郭斌奇 初一）
評：對朋友的概括介紹粗線條勾勒了朋友卓爾不凡的智慧能力，但寫學習能力的例子好像有點牽強。全文構思不錯，結構嚴謹。
我 的 朋 友
今天，才到家，就接到她的電話，真是幸運。有三個多星期沒聽到她那富有磁性的聲音了，這一接電話可不要緊，沒完沒了地和她哈啦了起來，最後，在我媽的強烈攻勢下——把電話給搶了，這才作罷。
我大聲地叫：“乾什麼，憑什麼失搶我電話。”媽回答說：“憑什麼，憑什麼，只知道玩啊！就不知道學習嗎？”我又心平氣和地說：“好一個周末讓人放鬆放鬆不行嗎？”媽卻說：“要把學習搞好才能考上重點大學啊！”我小聲嘀咕：“放鬆一下都不行！”“走去找你爸評理去！”老媽大大咧咧地說。
到了爸那，我把事情的原委講給了老爸聽。老爸冥思苦想，發話了：“在學校也挺忙，挺累的了，放鬆一下是值得的，但是也不能太放鬆了，學習也要搞好！”我大叫：“耶！”
下午，我和那朋友約好老地方見。一見面，我們便來了個擁抱，我們邊走邊笑，開心極了，不知不覺……我們來到了三台山。
我們買了一些零食放在包里，又借了一些報紙。我們在草坪上野餐了，我說：“你這回回來乾什麼啊？”她笑著說：“你猜一猜？有驚喜喔！”我想了又想說：“過節？辦證？……”“都不對！”“那是什麼？”“我們在這買了一棟房子，過來付款的！”“耶，！太好了，你可以住我們這了！”我歡呼，我們聊了幾個小時。該說拜拜了，我們各回各家。
你們知道文中的她是誰嗎？不知道吧！她就是我在沙田長大的農村孩子——方婷。
方婷呢？有一頭烏黑的頭髮，明亮的眼睛，高挺的鼻子，櫻桃似的小嘴，小臉紅通通的，像剛開了花似的。
（唐嘉慧 6年級）
評：接電話的情節、去爬山的事表現出你們感情深厚。但，應該回憶一下從前兩人的交往吧？沙田不叫遠方。
小 兮
我和小兮在小升初之後就分開了，她考上一所名牌中學，在那學習，我呢，就在一所普通學校讀書。
開學幾周后，在家悶得慌的我怨小兮不來找我玩，恰巧，家裡的鈴聲“叮鈴鈴”的響起，我一個箭步衝到電話面前，呀！真是幸運，剛惦記起她，她就來電話了。我欣喜若狂地抓起電話，聽到她那富有磁性的聲音，這一接電話可不要緊，我沒完沒了的和她哈啦了起來。“嘿！最近你過的快樂嗎？”“你在幹嘛呢？”“來我家吃飯吧！”我們倆眉飛色舞地聊著，兩閨蜜總有嘮叨不完的話。
過了許久，老媽從廚房裡聞聲趕來，悶悶不樂地說：“在跟誰打電話呢？聊這么久，快半小時了唉！這電話費都不知道要多少錢嘞！快快快，掛了！”小兮在另一頭聽到我媽說的話，她也不高興地說：“掛了吧！”最後，在我媽強烈攻勢下——把電話給搶了，這才作罷。
吃過午飯後，一陣清脆的門鈴聲響起，我哼著歌兒跑去開門，喲！是小兮來看我了，我連忙請進家裡，誰知，小兮直奔老媽那兒去，對老媽說：“阿姨，對不起，剛才浪費你家電話費了！還耽誤了婷婷的時間。”
老媽搖搖手：“沒關係，沒關係。”
接著，小兮又幫我們幹家務活，把我們家裡整理得有條不紊。
小兮對老媽的這番談話後，我的腦海間不知怎么的就對小兮有些刮目相看。
是啊！小兮這人呀！琴棋書畫、學習，樣樣精通，特別是樂於助人，得罪了別人也會得到別人的諒解，非常誠懇地對她說聲“謝謝”！嘿！這事可不是我浮誇喔！
在學校里，a同學的筆壞了，c同學摔跤了，小兮都會去幫忙，她呀！就是同學的守護神。班裡x同學欺負了她，她會找到那個同學送上自己常掛在嘴邊的“對不起”，說是自己做的不好，得罪了他。
小兮這人哪！就是謙虛，我為自己有一個好朋友感到自豪！
（黃芝婷 初一）
評：一些小細節表現了我與小兮的感情深，同時，更突出了她助人為樂、謙虛、體諒、關心人的個性。全文以我跟小兮通電話、見面為線索，串起關於她的一系列事，思路較清晰。只是有些小事有點讓人不好相信。
我的好朋友
今天，才到家，就接到了他的電話，有好幾個星期沒有接到他的電話了。
這正是黃可打來的電話，我激動極了，跟他聊了幾句後不知不覺聊到我和他以前發生的事。
一次數學考試，一開始我做得很快，這些題都沒難到我，我心中暗暗得意，可後面的題目可就難到我了，我指的難並不是做這道題難解出來，而是完成這題需要用到三角板，我正好沒帶，還好黃可借給了我，之後要用圓規，他同樣借給了我。結果我順利完成了試卷，那幾題要用三角板、圓規的題分數特別多，若完成不了，肯定得低分。真感謝有黃可的幫助。
接著又聊起了一個夏日裡一起去游泳的事。
那是一個中午，黃可的爸爸開車帶我、黃可一起紅軍村游泳。一到紅軍村，我們倆都迫不及待買了票，馬上換好衣服就一起跳進了游泳池。我們在游泳池中玩了各種遊戲，我覺得最有趣的遊戲是比誰能在水裡堅持更久。我們倆倒數三個數後就一起潛入水裡，好幾次為了贏，扮做各種好笑的動作逗他笑，讓他屏不住氣。我一會裝傻瓜，一會兒朝他吐泡泡，可有趣了。
不管是那次考試還是游泳都令我難忘。
我們竟不知不覺談了半個小時。
（扶詩磊 初一）
評：用一次聊電話串起兩段關於朋友的回憶，表現了朋友對你的熱心幫助以及你們純真的友誼，再介紹一下他，才好。
我的好朋友
每次從她家門口路過，都經常看她坐在那張皮椅上，悠閒地看著電視。暑假才過兩個星期，我就已經非常想她了。“叮、叮、叮……”正想給她打電話，碰巧，她一個電話打了來，那一串熟悉的號碼映入我的眼帘，是她！我趕忙拿起電話，緊隨而來的是那親切的聲音：“餵？”“什麼事？”“對了，對了！”這是她通電話時的口頭禪。“嗯。”接著，她如同導遊般，滔滔不絕地向我介紹了她剛去的旅遊景點，一口氣說完了全部。我一句話也插不進去，這是她的一貫作風。於是，我跟她沒完沒了地哈啦了起來。大約二十分鐘後，老媽一把奪過電話，嚷道：“再談，電話費都沒了。”我聳了聳肩，我朝電話中喊：“再見，我娘說照我們這樣談下去，電話費都沒了！”她“呵呵”地笑了一聲：“是喔！咱們談了這么長時間了。”我掛斷了電話，心中長呼了一口氣。
她是我最好的朋友，我一般都是跟她一起出去玩。她一貫女王作風，無論什麼事也不肯認輸，幾乎每句話都帶命令的語氣。在我和她走近之前做夢都想不到她會是我最要好的朋友。因為性格火辣，沒少得罪人，但朋友也不少，她其實是十分喜歡幫助別人的。她經常幫我忙，幫我出氣，但在男生說她髒話時，我很少幫她，因為我知道，別人沒惹我，我是不會還擊的。好在她理解我。在班裡，她是背書最積極的一個，每講一課背一課，書上映滿了一個個“背”字，班上她背的課數最多。
她是我的好朋友，一個最能理解我的朋友。
（孔萌鐳 6年級）
評：文章開頭部分的生活畫面寫得逼真，充分表現了你跟她的交情。但，後文的具體事例嫌弱，不能充分說明你們的交情，而且內容不夠集中。
朋 友
今天才到家，就接到我的好朋友方鏡池的電話，真是幸運極了，因為我有三個星期沒接到她的電話了。
她長著一雙水靈靈的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭髮。
她性格很活潑也很開朗，做事情也很謹慎。
我和她小時候有很多美好的事情，我們也是從小玩到大的好朋友。
記得有一次，我們在玩捉迷藏，我和我好朋友躲在了一堆木柴裡面，我一不小心被木柴颳了一下手，馬上就出血了，我的好朋友關心我說：“你沒事吧，要不要我們出去，我拿個創可貼給你貼上。”我說：“好的。”我和她來到了她家裡，她先用碘酒塗了一點在我手上幫我消毒。看著她那么關心我，我都不知道該怎么樣去報答她了。此時，我的心裡又是多么的感激她呀。她幫我小心翼翼地把傷口包紮好了。
我們既是好朋友，又可以說是知己。
每一次，我傷心時她都會用一些話來安慰我，因此我沒有那么傷心了。
她是我特別要好的朋友，我不想失去這個朋友，因為她給了我一份快樂一份天真一份有趣和一份美好的友誼。
（方璇 5年級）
評：卷面整潔，由一個電話引出對一個朋友的介紹。通過朋友關心自己的具體事例，較好地表現了朋友情誼。語言還不夠精煉。