楊張博 今天是金筆作文輔導中心六級班的活動課。張老師要帶我們去西河岸邊比賽捉蝌蚪並給蝌蚪搬新家。同學們聽了可高興了。老師先把我們分成了兩隊，選好隊長後，給每組發了一個大的飲料瓶。我們在院子裡站成了兩列隊伍，隊長站在最前排。在老師的帶領下，我們來到了西河岸邊。西河的水不大，來這裡的人也不多。近處的小橋旁有兩三個阿姨在河邊洗衣服，一個小妹妹在爸爸媽媽的陪伴下也在捉蝌蚪呢。耳邊，流水潺潺，鳥鳴啾啾。綠油油的草地上開滿了五顏六色的野花。有白的，紅的，黃的，還有紫的呢。遠處的華山，在蔚藍的天空下顯得更加雄偉壯觀。老師說：“比賽時間半小時，捉蝌蚪多的組獲勝。地點各組自己商量決定。”一聲令下，捉蝌蚪比賽開始了。我們兩小隊分開到不同的地方。他們組到上游去了，上游的水流得急，不容易捉到蝌蚪。我們組呢，選擇了下游。我們一字排開，呼喊著跑到了小河邊。看到下游的水緩緩地流著，河邊草叢裡烏黑的蝌蚪到處都是。蝌蚪的樣子很可愛，長著黑黑的圓腦袋，細長的尾巴在水裡擺來擺去，自由快活地樣子讓人羨慕。蝌蚪喜歡扎堆，他們幾十個擠在一起。不知道在說些什麼。我說：“放心吧，小蝌蚪，我們不是來傷害你們的。”開始捉了。我是村裡有名的捉蝌蚪大王。我先給本組的同學傳授了捉蝌蚪的訣竅：捉的時候，一定要手腳輕輕，不可以發出一點聲音。李世康很聰明，一聽就懂。只見他靜靜地蹲在河邊草叢裡，手輕輕地放在水裡，猛地一抓，哈！抓住了好多蝌蚪。我說：“你真行！”他聽了開心地大笑，一不小心，腳踩到水裡去了。同學們哈哈大笑。我小心翼翼地走到河邊，輕輕地把手放在清涼的河水裡，猛地合攏，有幾十隻蝌蚪都捧入我的手心裡。它們扭動著身子，好像在說：“放了我們吧，媽媽在家等我們呢。”我一愣，腳下一絆，一腳踩到水裡去了，把正在遊玩的蝌蚪踩死了好多。看著奄奄一息的蝌蚪，我一陣傷心。李世康在那裡說：“看你，還笑話我呢？”我說：“不要說話，驚了蝌蚪了。”我們看到好多田螺，我問老師：“田螺能算數嗎？”老師說：“一個田螺頂五個蝌蚪。”同學們越發捉得起勁了。大飲料瓶里裝得滿滿的，足有好幾百隻蝌蚪。比賽時間到了。老師說：“走，我們去城市文化公園，給蝌蚪搬個家吧。”我們來到西河邊的城市文化公園。這裡風景優美，鳥語花香，是市里新建的集文化旅遊休閒娛樂為一體的公園。讓蝌蚪在這裡安家落戶，實在是件好事。我們來到公園的園心湖，老師讓我們數數捉了多少。我們細細地數著，一共捉了三百多隻蝌蚪，五六十個田螺呢。另一組才捉了兩百多隻蝌蚪，二十多個田螺。老師宣布，我們隊獲勝。老師說，獎勵你們每人一個雪糕。“哈啊！”同學們歡呼著。
看著蝌蚪們爭先恐後地游向遠處，我的心裡才稍稍安心了。想起剛才踩死的蝌蚪，我心裡默默地說：“對不起，安息吧！你們的夥伴們會生活得很好的。”今年夏夜，我們應該能聽到這裡一片蛙聲了吧？我想。 金筆張點評： 小小活動，大大愛心，文章最動人之處就是對蝌蚪的擬人化描寫，無論語言、動作還是心理描寫，無不滲透著人性化的體貼和關切。在本文里，我們看到“愛護大自然”不是一句空話。從娃娃做起，從小事做起，培養孩子們的愛心，是我們教育工作者義不容辭的重大使命。“金筆作文”的宗旨：先做人，後作文，一點不假！