安徽壽縣安豐中心校七（2）班 張蕊
人間最純真的感情莫過於親情。傷心時，親情是最好的止痛藥，能撫平你受傷的心靈；開心時，親情是不需要操控的錄音機，收藏你每一次發自內心的笑容；委屈時，親情是你堅強的後盾，是你堅實的避風港灣。
外公已年過七旬，但用他的話來說就是“我的身子骨硬朗的很！”他很高，原本烏黑的頭髮經過歲月的洗禮，如今已是白髮蒼蒼。他有兩顆圓溜溜的小眼睛，鼻子在冬天時總會凍得發紅，滑稽的樣子就像是“蠟筆小新”。兩根粗長的眉毛總是快活的舒展著，仿佛是不知愁為何物的小孩子。他很善良，有一顆水晶一般剔透晶瑩的心，他收養了一條流浪狗，並給它取名叫“樂樂”。為此，外婆還跟他鬧了矛盾，他只是大大咧咧的說：“嘿嘿，你不養它，我養它，把我的那份飯讓給它吧！”外婆被他那半是認真，半是玩笑的話都得苦笑不得，只得答應了。
有一次下大雨，我們一個村的孩子三兩成群的結伴上學。我隔著人群，老遠便看到了外公，便把手舉得老高老高地招呼他過來。他不服老的跑著過來，雖已是氣喘吁吁，但仍然倔強的跟我自誇著：“比起你們這些年輕人，我也不差呢！”我只當沒聽見，便徑直往前走去。走著走著，前面的“大隊伍”戛然而止了，原來有一個溢滿水的大水坑，走不過去。一分鐘、兩分鐘……孩子們很不安分的交談著，大人們則急得像熱鍋上的螞蟻，但仍沒有人想出解決水坑的問題的辦法。
這時，一個熟悉的背影站了出來，用他那特有的大嗓門說道：“不要急，來，上我的背上來，孫女，來呀。”我乖乖的走了過去，趴上他那寬寬的肩膀。他背著我，慢慢的走過了水坑。不知道有多少位家長也效仿起了外公的做法，一個背著一個的走過了那水坑……
趴在外公背上的我分不清是夢境還是現實，油然而生的是一種無名的安全感。有那么一霎那，我覺得那水坑就是我人生道路上的坑坑窪窪，而外公就是我的鋪路石，讓我平穩安全的走過一坑又一坑，一坎又一坎……
後來，外公跟外婆隨舅舅去上海了。從此，我再也沒有聽過那如孩子一般爽朗的笑聲，再也沒有見過在緊急情況第一個衝出來自告奮勇的背影了。
很想念我的外公。
老師點評：
習作開篇排比句詮釋了對於我們人生的重要意義，起到了“豹頭”的作用，第二段從相貌方面寫外公，特別是鼻子的描寫“在冬天時總會凍得發紅，滑稽的樣子就像是‘蠟筆小新’”，很傳神。緊接著寫外公收留流浪狗，突出爺爺的愛心。而後具體寫爺爺背我過水坑的事，
本意為了突出爺爺對我的愛心，但對眾人在水坑面前的無奈描寫的那么細緻，卻給讀者的感受是爺爺是一個遇事非常機智聰明的人。他做的事似乎與我無關，就是換作別人，他也會這樣做的！這樣你寫的這篇習作就變成了《我的爺爺》了，偏離了作文的要求！
診斷處方：
在開頭及寫過外貌後，不要寫外公撿流浪狗的事，因為那與我和外公沒有關係，而是直接寫你和外公之間的事——背你過水坑。但這件事重點不是寫眾人的無奈，而是寫你的無奈，寫你的憂愁擔憂及惶恐，這時候你的爺爺來了，挺身而出，通過他的語言，神態，動作描寫，突出你的爺爺對你的重要作用，達到突出中心的作用，也就是說後面的材料一定要扣住第一段的主旨段來寫，不能偏離主旨，這樣方能材料與中心合一，達到文質兼美的效果！