在我們的生活中，會經歷許多次的活動，這些異彩紛呈的活動都會給我們留下深刻的印象。其中，我最喜歡的一項活動就非作文課上的報數這個活動莫屬了。
張老師在剛一上課時，就說今天帶領我們要玩一個報數遊戲，誰知老師剛說完，劉佳豪就迫不及待地跑出了教室，衝著一顆樹就抱上了，同學們見狀是笑得前俯後仰，連老師也被他的舉動弄得哭笑不得，老師連忙把“報數”兩個字展示出來，看到大家疑惑不解的樣子，老師連忙解釋道：“報數的遊戲規則是依照順序依次報數，但是只要一遇到4的倍數就要用拍手來替代”聽到這裡我的心情就像十五個吊桶打水——七上八下的，生怕自己在比賽時“一招不慎，滿盤皆輸。”
比賽就要開始了，我們圍成一個圓圈，個個表情嚴肅，嚴陣以待。終於第一輪的比賽拉開了序幕，劉佳豪本應該是報“2”結果卻擊了一下掌，哎！如此聰明機智的劉佳豪同學也有馬失前蹄的時候，轉眼功夫就被淘汰了。後來的幾輪比拼，許多同學紛紛落馬，最後只剩下我和齊悅彤的激烈對決了。我們倆開始了拉鋸式的比拼“1、2、3、啪……10、11、啪”就當齊悅彤報出14時居然也擊了一下掌，當時我的大腦一片空白，竟然沒有反應過來，心情還處在緊張得怦怦直跳的狀態中，直到老師說出張鐸騫勝齊悅彤時才回過神來，隨之而來的是手舞足蹈、眉開眼笑，同學們的臉上也洋溢著勝利的喜悅，時不時地稱讚我是“遊戲終結者。”
今天的遊戲活動我們組完勝了第一組，與此同時沃野明白了靈活認真，沉著應對的重要性，我喜歡這樣的活動，它為我的學習生活增添了幾許生機與活力。