我今天發現了一個天大的秘密，那就是——空氣也要占據空間。
下午，胡老師捧來一個裝著清水的玻璃盆。咦，老師的葫蘆里究竟賣的什麼藥呢？我不禁奇怪地想。聽了老師的解釋我才明白，原來這節課我們要做一個小實驗。
實驗開始了。只見胡老師飛快地拿出兩個一次性透明杯和一個胖嘟嘟的，像“橘子”一般的桌球。胡老師把桌球輕輕放在水面上，水面頓時漾起了一道道細小的波紋。一個杯子被胡老師拿來當作第一個實驗品——它可真“慘”呀！胡老師讓杯子頭朝下，對準桌球垂直地向水裡俯衝。桌球晃晃悠悠，懶懶散散地跟著杯子一起沖向了水底。哇！我的天哪!桌球居然沉到水底去了，水不是有浮力的嗎？桌球應該還是浮起來的呀？“接下來，讓我們看下一個杯子。”正當我百思不得其解時，胡老師開口了。下一個杯子又會帶給我們怎樣的驚奇呢？慢慢地，二號杯沉入水底，而桌球卻懶得理睬它，還浮在水面上自由自在地欣賞風景呢！同學們急了，爭先恐後地問胡老師這是為什麼。胡老師故作神秘地笑了笑，沒作聲。忽然，張東屹和金席錦不約而同地大叫起來：“第二個杯子是漏水的！”“喔？是漏水的嗎？那讓我們來看一下吧！”胡老師把一號杯放入水中，舀起滿滿一杯水，絲毫沒有漏水的現象——一號杯過關！再來瞧瞧二號杯的表現，舀起一杯水——哇，有三股細小的水流從杯底流出，就好像可愛的嬰兒在尿尿，又像是迷你噴泉在展現自己絢麗多姿的風采。
“下面，有誰願意自己試一下？”頓時，教室里炸開了鍋：“老師，我！”“我！”“我！”……最終，我成了幸運兒。
我學著老師的模樣，右手抓住一號杯的小腳丫，讓它懷抱著水面上的桌球一起去探索水底的奧秘。呀，水流好像故意在和我作對，拚命地把杯子向上推。可惡，看我再壓！於是，我又暗暗使了一把勁兒。這下，水流終於成了我的手下敗將，杯子成功地抱著桌球潛伏到了水底。下面就要使用漏水的二號杯了。我用同樣的方法將二號杯子送入了水的懷抱，可桌球卻賴著不肯下去。我急了，把杯子往上提了提，再往下壓了壓，可這桌球倔得很，任憑我使出了渾身的解數，它還是無動於衷。
這到底是怎么回事呢？聽了老師的講解，我恍然大悟：空氣就像人一樣，如果人全部擠滿一個教室的話，還有十個人要進來，就沒地方待了。如果非得讓這十個人進來，必須從教室里走出去十個人才容得下。第一個杯子的空間全被空氣占滿了，水無處可待；第二個杯子，空氣可以從小洞中溜出去，而水就可以趁虛而入了。
看來，生活中還有許多小奧秘等著我們去探索。只要我們善於發現，樂于思考，就可以知道更多的知識了。