語文園地七
主題：最想寫的
要求：把自己最想寫的內容寫下來，可以寫人、寫事、寫物、寫景，也可以展開想像寫故事，把內容寫具體，句子寫通順。
提示：1、本次習作是自由習作，自由表達，寫真人真實，寫出真情實感。
2、想一想，自己最想寫什麼，想怎樣寫，然後和同學說一說。
3、把自己想寫的內容寫下來，把內容寫具體，句子寫通順。
4、根據老師和同學的建議，自由修改自己的習作，包括選材和詞句運用方面。
範文一
桃花開了
春寒料峭，那在視野中飄浮著的一團團白色的雲，粉色的霞，燃燒的火，呀，桃花開了！
那一棵棵桃樹像一個個花枝招展的少女，站在小區、公園、道路兩旁、細河沿岸……為人們送來了一個鳥語花香的春天。
棕色的樹幹，在春風中展示它壯美與挺拔。桃花綻開了笑顏，白里透著粉，粉里透著白，好似少女羞澀的臉龐，看了令人陶醉。
粉白相間的桃花多美啊！花瓣如同粉嫩的小臉，它洋溢著幸福，被人們親切地稱為“幸福花”，這是人間少有的春色。花蕊似一束束絲線，每一根上都帶著黃色的小帽子，看它多會打扮自己呀。那花蕊還像綻開的小禮花，好多蝴蝶、蜜蜂在其間翩翩起舞，呼朋引伴地採集著花粉，它們忙碌著、飛舞著……在釀造一個甜美的春天。
你若是踮起腳，聞一聞桃花，那濃郁的清香沁人心脾，令人陶醉，讓你留戀忘返。
啊！多美的桃花呀！你是我最美好的回憶。你裝點了春天，春天是一個多么迷人的季節啊！
看著、聞著，不由得想起我就好似桃花，在祖國母親地澆灌下成長、盛開……
簡評：小作者細心觀察了春天的桃花，抓住了樹幹、花瓣、花蕊進行描寫，想像豐富，語句精妙，比喻形象。尤其結尾的聯想是習作的畫龍點睛之筆，恰到好處。
範文二
耀眼的“99”分
上課的鈴聲剛剛響過，我的心一下子提到了嗓子眼兒，同學們也立刻安靜了下來，只能聽到時鐘“滴答、滴答”的聲音，緊張的氣氛頓時瀰漫了整間教室。
老師終於來了，她手中拿著一撂試卷，微微一笑，說：“這次數學測試大家的成績都不錯……”同學們這才舒了一口氣，可這些對我一點作用也沒有，只盼著老師快點公布成績，媽媽答應我，如果這次測驗能得一百分，就給我買那塊漂亮的“米奇”手錶呢！
“王明96分，白冰……”啊，終於到我了。“100分。”噢，太棒了，一百分！我像小燕子一樣輕快的飛到老師跟前取回試卷，蹦蹦跳跳回到座位上，不經意看到了同桌趙小蘭的試卷，“呀，99分，就差一點，錯哪了？”我小聲問。她指給我看，這是一道填空題：一塊磚大約重1（ ）。“這多簡單呀？”小蘭笑了笑說：“我知道應該填千克。”我疑惑的瞪大眼睛。“爸爸在工地上每天都要搬很多磚，我希望磚頭只重1克，爸爸就不用那么累了，所以我填上了‘克’。”
看著小蘭燦爛的笑臉，看著這耀眼的“99”分，我也笑了。回到家我要告訴媽媽，那隻價值八十九元的手錶，我不要了。
簡評：作文開頭的緊張氣氛的描寫，具有較強的感染力和吸引力。結尾處“我”放棄了夢寐以求的手錶，將文章所要表達的中心推向高潮，耐人尋味。
範文三
難忘的微笑
春日的星空群星璀璨。一顆顆眨著調皮的眼睛，閃著動人的光彩。也許每個星星都屬於自己的故事，我的故事也像這星星一樣動人而美麗……
相信每個人都有許許多多的第一次，在無數個第一次的體驗中我們漸漸成長，豐盈了翅膀，感受了豐富，獲得了自信，找到了生活的方向。我的第一次演講讓我久久難忘……
那是一年前的事了，學校要舉行演講比賽，同學們推薦我參加。為此，我特別精心地準備著，提前三天我就把稿背得滾瓜爛熟了。帶著興奮和一點點的忐忑不安我期待的比賽來臨了。
下午三點，我準時來到會場，會議室里坐滿了老師和同學，緊張也像毒蛇一樣撕咬著我的自信。比賽沒有因為我的緊張而推遲，前面一個個選手走上講台在一片禮貌或是讚揚的掌聲中結束了演講。該我了，只聽：“三年三班……”我手心全是冷汗，心也跳個不停，不知不覺間腿也發起了抖……走上講台往下一望，好多人啊！其中第一排還坐著校領導。我不禁腳都打起顫來……：“大家好，我是三年三班的……”此時，我望著台下一個勁地說著，但卻是一片茫然，似乎我在尋找著什麼卻又不知在找什麼。周圍沒有觀眾沒有聲音，只有我在一片升騰起的霧氣中……突然，由於過度的緊張忘了詞，怎么辦？霧氣散了，無邊的黑暗籠罩了心頭，妖魔在五臟六腑里掙扎，頭頂不見一絲光亮……一縷陽光般的微笑照亮了我的心房，那么溫暖，那么慈愛，那么令人振奮。那笑容里滿溢著鼓勵信任仿佛在告訴我：“我是最棒的！”
比賽結束了，我的演講很成功，儘管至今還叫不出那個老師的名字，但我仍記得那抹微笑，陽光一樣趨走黑暗帶來光明與溫暖的微笑！
到現在，我仍不知道微笑的魅力有多大，但我知道，它能點燃每個人心靈深處的那團火焰！
範文四
別樣的風景
——記公車上的所見所聞
由於工作的關係，我每天要往返於阜新市與阜蒙縣之間，於是，公交8路車成了我每天上下班的最快捷的交通工具。坐久了，我便觀察起每個車組的內部設施及車內貼上的各種標語，尤其讓我駐目長久的是乘務員的一言一行。
一次，一個醒目的標欄映入我的眼帘——車門右上角處的“爭創星級文明車組”。這個小欄目分為三項內容：安全、服務、衛生。而且，每一項內容下都相應地有一個小格子，偶爾會有一顆小五星閃爍在那裡。
也許是職業特點吧，“小五星”給我的印象極為深刻：在學校里，那些品學兼優或者某一方面有突出表現的學生才會獲此殊榮。那么，今天，在公車上，“小五星”代表些什麼呢？噢，不難明白，那是公汽公司年底的評比結果。於是，我更加認真地注意起這件事兒來。
坐8路車的人們不難發現，多數車組“安全”“衛生”兩項都有小五星，而“服務”一項，幾乎空空如也！難道每位乘務員的服務都是那么令人心寒嗎？
帶著疑問，我開始仔細觀察起來，結果確實不近人情：有些乘務員對乘客冷若冰霜，尤其對持證上車的乘客，更是一副不耐煩的樣子；更有甚者，在你上車的時候，車還沒有停穩，乘務員就“熱情”的一把將你拽上車。這一拽確實節省了時間，可曾想過，一旦失手，後果……
每天的觀察帶來的都是每天的失望，我幾乎淡忘了這件事兒了，繼續著我的生活。
終於有一天，我發現了一道特別的風景！
那是一個冬天的早晨，我依舊迎著朝霞，在站點等8路車的到來。一會兒，車駛了過來，等車停穩，走下來一位年輕的小伙子：“請上車！”語調清晰、語氣親切。我不禁抬頭看，二十幾歲的樣子，著一身黑色衣褲，脖子上斜掛著售票兜，一臉的微笑，迎接著乘客一一上車。
俗話說的好：一天之際在於晨。我想，清晨一份好的心情，會使每個人都精神振奮，信心百倍。我覺得心裡暖暖的。
上車之後，他又用熱情的聲音一一報著站點。而且，每當前方要轉彎時，他就會叮囑車上的人：“車要轉彎了，請您站穩扶好，注意安全！”
聽著一句句令人心暖的話語，每位乘客的臉上都流露出一種少有的親切。此時，人與人之間不再是那種冷冷的陌生的沉默了，車裡聽到了人們的謙讓聲和推辭聲……
我不由得抬頭去看那個小標欄，啊！三個小五星。尤其中間“服務”一欄的小五星是那樣的耀眼奪目，映照著乘務員小伙子那張燦爛的笑臉……
時間又一天天的流逝著，我仍然周而復始的往返於工作的路上。當我每次踏上車的時候，都不由自主地尋找那張洋溢著笑意的臉龐……
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寫事的作文應注意什麼？
在我們日常生活中，有許多事都是我們親身經歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢？請注意以下幾點：
1、如果根據題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，並仔細琢磨，反覆思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
2、要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什麼人，在什麼時候，什麼地方發生了怎樣的事。
3、必須把事情發生的環境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。
4、一般要按事情發展順序，把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因後果，來龍去脈寫清楚。5、記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
6、寫事離不開寫人，同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細緻，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
語文園地八
主題：編故事——假如我會變
要求：圍繞“假如我會變”這個話題，進行大膽的想像，如果你會變，你會變成什麼？把自己的想像變成一個故事。
提示：1、展開想像的翅膀，圍繞“假如我會變”，大膽想像。
2、和同學分享自己的想像，把自己的想像講給同學聽。
3、把自己的想像編成一個吸引人的故事寫下來。
4、把寫好的習作讀過爸爸、媽媽聽，根據他們的意見認真修改自己的習作。
範文一
假如我是善良女神
假如我是一位善良女神，我會讓世界充滿愛。我會讓盲人們重新看到這美麗新世界，看到紅的花，綠的草，看到他們從未看到的景象；我會讓沒有小夥伴的孩子變的快樂，我願陪在他們的身邊，與他們一起嬉戲、玩耍；我會讓傷心的人們，變得快樂、幸福，讓他們忘記昨天的悲傷，讓他們對未來充滿信心與希望。
我的鄰居就是一位需要幫助的人。他的父親去世了，只有他和母親相依為命，母親又得了重病。家庭的生活的重擔，就壓在了他那雙稚嫩的肩膀上，他只能憑著打工掙錢，成天是早出晚歸，才能勉強維持下去，他不能象別的孩子那樣上學，玩耍。整天累得筋疲力盡，可是見到媽媽還要裝出一副快樂的樣子他多么希望媽媽的病快些好啊，自己也可以象同齡人那樣生活……這孩子真可憐，如果我是善良女神，我會伸出援助之手，幫助他們母子倆。讓他的媽媽快點好起來，讓他和別的孩子一樣幸福起來…..
假如我是一位善良女神，我會讓這世界變的更加溫馨，可愛。我會讓所有的人都健康快樂地生活。讓人間充滿真、善、美！
簡評：這是一篇想像作文，小作者把自己想像成為一位有超凡能力的善良女神，幫助盲人、孩子、身邊的一切有困難的人，特別是舉例來反映自己對不幸者的同情與關愛。語言優美，情真義切！
範文二
我變成了一隻小蝴蝶
一天早上醒來，我發現我長了兩對翅膀。我好奇地揮動著翅膀，咦？我的腳怎么離開了地面，而且越升越高，我再一使勁，啊！我飛起來了！
我飛到一個大海邊，從平靜的海面上看到了自己的倒影，我變成了一隻蝴蝶。我飛呀飛，飛到了一朵潔白的小花上。我正要採花粉，忽然，一群淘氣的孩子跑過來，他們想要抓住我，我左躲右藏，可還是被一顆小石子打中，從空中掉了下來。他們把我關在一個冰冷的瓶子裡，那裡沒有新鮮的空氣，沒有美麗的花。我在裡面拚命地掙扎著，呼喊著，但是沒有用，沒有人理我。。。。。。
我想對人類說，請不要傷害我們了，我是你們的朋友啊！
範文三
假如我是孫悟空
假如我是孫悟空，我會去給貧困地區的孩子變出一些書和文具，建設更多的學校，讓沒錢上學的孩子都能上學。我還會去乾旱地區，叫來龍王，讓他下點雨澆灌莊稼，再去邊防，造些先進武器，防止敵人侵略。變出更多的高樓大廈，把城市打扮的更美。讓森林更多，草原更綠，河水更清，動物生活的環境更美……然後我還要去各個煤礦都裝上災害防禦系統，讓礦難不在發生。
辦完正事我也要去逍遙一下了，先去天上，在月亮床上睡一大覺，再去好萊塢排電影，展示一下我的七十二變。然後變點俗的，那就是錢，去肯德基大吃一頓。
我想成為孫悟空，讓這些美夢成真。
範文四
假如我是小鳥
我是小鳥，名字叫海瑞，我還有個最好的同伴叫黛麗。我們原本是兩隻快樂的小鳥，在森林中飛翔歌唱。可是我現在並不快樂，我失去了同伴，被關在一個籠子裡，有了主人。
那天我們在森林裡快樂地玩耍，忽然我聽見了可怕的聲音“沙沙”，我熟悉那時獵人的腳步聲。我們飛到很遠的樹上，但我們沒想到我們已經是獵人的目標了，一張大網罩住了我們，我們被關到籠子裡了，然後被拿到市場上去賣。一個瘦子買了我，今天我就住在這裡了，黛麗去了哪裡我就不知道了。我住在新主人家裡不愁吃不愁喝，可是天天只能在籠子裡跳來跳去不得自由。
我多么希望自由啊，多么希望看見黛麗啊！如果不能飛翔，我們還算是鳥嗎？
【知識連結】
怎么寫出"新"故事？
故事之“新”其根本不在於創作技巧的新和選材的新。這兩者固然也很重要，但故事作品要“新”，最重要的是觀念的新、內涵的新。就是要體現一種時代的精神。有些故事從材料上看寫的是過去時代的事，但從中傳遞的觀念和精神卻是與時代合拍的。這樣的故事就是“新”故事。反之，一些故事雖然以當代為背景，甚至很多情節都涉及了當下流行的一些話題和熱點，但由於觀念陳舊，仍然只是“舊”故事。因此大家在思考一個故事的主題和切入點時，要多問自己一個問題：這個故事想提供給讀者一種怎樣的觀念和導向？這種觀念和內涵是否具有時代意義，而不是新瓶裝舊酒。
在故事創作問題上，再和大家交流一個不算新但很實用的技巧：換位思考。當別人給我們講一個故事時，我們往往很快就有自己的真實感受：新鮮還是老套，有趣還是乏味，符合邏輯還是胡編亂造。但當我們作為作者在構思故事、創作故事時，卻往往喪失了一個普通讀者具有的識別能力，編造出很多毫無意義的生硬可笑的情節。所以在創作時，我們要時常提醒自己跳出創作思維，站在讀者立場上看問題。有時當你陷入構思較深無法自拔時，不妨把自己的構思說給身邊朋友聽。他們會幫你指出故事中最大的問題。