李賢
我的朋友李賢很酷、很帥，我們班的人都愛叫他“小灰灰”，他的眼睛大，跟我差不多高，我1米45，他的鼻子小，嘴巴紅紅的。他喜歡玩牌，卻從不服輸，每次都在心裡說：“下一場一定勝。”漸漸的變成了高手。當我為他慶祝的時候，一點也沒有顯示驕傲的本色，告訴你們一個小秘密：他以前是有點驕傲的喔！他還喜歡玩電腦遊戲——“f和s”。瞧！他是一個可愛又帥的男孩吧。[老師評語：墨涵在描寫人物時一定要按順序從上到下進行描寫。語言表達還需要加強喔]
找春天
春天,公園裡,小草長出來了,柳樹抽出了長長的枝條,蘑菇也從地下長出來了,燕子從南方飛回來了,大樹長出了茂密的枝葉。
忽然，有三個小孩在那裡玩，一個穿白色衣服的小孩看見了一些黑色的小東西，他拿放大鏡，仔細一看，原來是一群螞蟻在搬家。
春天真美啊！[老師評語：作文語句通順。但標題與內容要相符。在句子中我們要適當的加上形容詞，或運用修辭手法。這樣子才能使我們的作文生動。春天的美體現在哪呢？可沒體現出來啊！]
勤勞的媽媽
我的媽媽做工作、家務做的非常辛苦。她才36歲，下班後，就洗衣服，沒上班的時候就洗衣、拖地、掃地、做飯等家務。我幫她做家務時，她說：“你寫作業去！別在學雜費時間。”她把家務做完的時候，都是很晚很晚，沒洗澡就睡，因為怕吵醒我們。
有一個這樣的媽媽，我很驕傲。[老師評語：知道媽媽的辛苦，就要認真學習。用最好的成績報答勤勞的媽媽吧！加油]
動物的母愛
我外婆家有一隻貓，它貪吃又膽小，過得自由自在。如果不到吃飯的時候，它是不會回來的，因為它在後山上散步。
有一次，它餓了，跑回來吃飯，我碗裡有幾塊肉，被它看見了，就趴在我腳上，對我碗裡的肉望，望了好久都沒下去，不停的喵喵叫，好像在說：“主人，給我幾塊肉吧！”我看見它這么久都不下去，我只好給它幾塊肉。
它生日的時候，生了三隻小貓，二隻白的，一隻黑的。從此以後，它把所有的精力都放在小貓身上，吃飯讓小貓先吃，它生怕別人把小貓帶走。這下，我又忽然想到了我的媽媽，她是怎么照顧我的。
母愛真偉大！[老師評語：段落層次分明，中間部分能夠找到重點來寫。篇幅也增加了，繼續加油！]
我的自畫像
我呀，一米四五的高個子，我五官整齊，愛耍帥，也秀幽默，經常受老師的表揚，比較活潑。
我有一個隱蔽的特點，除了跟我玩的最好的人：李賢知道，其他人暫時都沒有發現。記得有一次他好奇地問我：“你的眼睛怎么是黃色的？”我就說：“我的眼睛天生就是黃色的呀”我的最大特點就是眼睛是黃色的。
我最大的愛好是玩電腦遊戲——cf和cs。我cf等級是：二少將。cs就不說了。同時，我盜號也很厲害，因為一件事，我再也不盜號了。有一次，我咨了一個號，居然有密保，我到網上一查，原來，百分之99的用戶都使用了密保。我沒想到，這么多人都有密保，一個咨號的人咨到了一個有密保的號，這算倒霉了。
我的夢想是拿到cf組王的第一名。[老師評語：段落層次分明，很有層次感。但在讚揚自己時可要抓住自己的最大優點來讚揚。比如：第一段說到幽默、愛耍帥，表現在哪呢？下面就緊接著舉例子表現出來喔！]
未來學校
未來的學校教學樓足足有一百多層，圓形的通體藍白色。每個學生都有一台電腦，那台電信可不是普通的不僅可以幫助學生學習，而且所有的書都在裡面。下課時還可以玩遊戲。
未來的操場也不可忽視呢！它可是學生的“體質測量器”。操場的跑道就是一個“跑步機”。學生就在這個“跑步機”上面跑。足球場在一個模擬世界裡。
未來學校里的大門是一塊看不見的鐵塊，運用隱形飛機的原理做成的，正物質和反物質會消失，其時它就會還原，只不過看不到而己。未來，說不定真的有這種學校呢！讓我們一起等待吧。[老師評語：想像真豐富，努力學習，未來更美好的學校就靠你們來創建。能夠圍繞一個意思來寫作真棒！希望再接再厲。]
第一次上活動課
今天上金筆作文課，老師叫我吹氣球。我奇怪地問：“為什麼？”老師說：“不要多問，待會就知道了。”說完，老師就走了。我突然想起老師上節課說了今天上活動課，一下子悄然大悟。
上課了，老師走進教室說：“同學們，還記不記得今天的活動課？”同學們異口同聲地回答：“記得！”老師說：記得就好，我們開始吧。
遊戲規則是這樣子的：兩個人把頂在老師指定的一個地方（不能用手），要兩個人把球運過去，另外兩個人才能接著運，球多的一隊獲勝。
遊戲開始了，那兩個人回來了，我和一個同學，像劉翔一樣，一馬當先。就這么跑來跑去，最後，他們因犯規而用“黃牌”扣兩個球，我想一定我們勝利。
過了一會兒，不出我所料，我們果然勝利了。“哈哈哈哈，果然勝利”。我們高興地跳了起來，一不小心，我還摔了一跤，歡樂的笑聲在教室里迴蕩……[老師評語：能夠按著順序進行描寫，能夠抓住重點、最精彩的部分來寫，並且還加入了人物的心理、語言描寫。繼續努力，會取得進步的。書寫要注意喔！]
我媽媽很愛勞動
星期天，就我和媽媽在家。早上，我還在睡，突然響起一聲：“快起來，太陽都曬屁股了！”我睜眼一看，看到的東西是——乾乾淨淨的地面。我很驚訝的問：“這是誰幹的？”媽媽說：“除了我，還能有誰？”“爸爸。”我說道。媽媽說：“他那個樣子，能做到嗎？”我說：“能。”媽媽說：“算了，不和你說了。是我早上乾的。”聽了媽媽的話，我才知道。
我問媽媽：“你是怎么想到的？”媽媽說：“是這樣的，我看早上太無聊，就想這樣了。”我問：“你又是怎么做成的？”媽媽說：“先把廚房掃、拖、抹，只要乾淨就行了，然後是……對了，你問這些乾什麼？”“好玩唄。”“去！去！去！寫你的作業去，別又把地板搞髒了……”我說：“又來了，不過，媽媽也很累的。”
你們知道我媽媽有多辛苦嗎？不知道沒關係，我告訴你們吧！她要養家，做家務、做飯。怎樣？很辛苦吧！在這，我想對媽媽說：“您辛苦了！”[老師評語：在看圖作文中，首先要弄懂圖意，再圍繞一個意思來寫。本篇作文的標題是“拖地”，要圍繞拖地來寫，重點來寫拖地的過程。作文中心不明確喔！寫作文時要記住：內容一定要圍繞主題來寫，從中突出文章的中心。]
給媽媽洗腳
有一天，小明和媽媽在家裡，媽媽在打掃衛生，小明還在寫暑假作業，過了一個小時，小明終於把作業寫完了。小明看媽滿頭大汗的搞衛生，他想：“如果我給媽媽洗腳下的話，她一定會很輕鬆的。”
小明準備了熱水、洗腳盆、毛巾。小明把熱水放進洗腳盆里，然後把毛巾也放進洗腳盆里，小明覺得少了點什麼，他機靈一動，媽媽要坐椅子。小明馬上拿椅子去了。
等媽媽搞完衛生了，小明把媽媽叫過來，並讓她坐在椅子上，小明說：“您先坐一會兒，我馬上就回來。”過了一會兒，小明回來了，他手上拿洗腳盆。媽媽問：“這是乾什麼？”“洗腳下。”小明說著。過了一會兒，小明洗完腳下，媽媽說：“你真是一個好孩子。”“這算什麼，你打掃衛生才辛苦。”小明說。說完，小明和媽媽都露出了甜蜜的笑容。[老師評語：能夠圍繞“給媽媽洗腳”一個意思來寫，但寫作中要重點寫事情的經過。給媽媽洗腳，想像一下，小明會怎么洗，媽媽又會對小明說什麼？]
給姥姥打電話
放寒假了，窗外響起不斷的鞭炮聲。爸媽正忙著準備豐盛的飯菜。在這除夕團聚之夜，小敏想起了遠在外地的姥姥，她想通過電話給姥姥拜年。
姥姥親切地問：“你是誰呀？”小敏熱情地說：“是我，小敏。”姥姥高興地說：“喔，是你小敏呀。聽你那邊的鞭炮一定很熱鬧吧？”小敏回答：“是啊，我給你拜個年，祝你身體好，長命百歲。”姥姥樂呵呵地說：“好好。姥姥我也給你拜個年，祝你學習進步。”小敏開心地說：“謝謝您。喔，媽媽叫我吃飯了，那我去吃飯嘍。”姥姥說：“好，再見！”小敏說：“再見！”
[老師評語：本篇對“打電話”的描寫，格式正確，事情表達清晰。]
兩把刀
有一天，一把菜刀和另一把菜刀相見，另一把菜刀問：“你叫什麼？”那把菜刀說：“甲。你呢？”另一把回答：“丙。”他們兩個成了好朋友。
有一次，一個廚師要買菜刀。甲便說：“主人，要他買我吧。”丙拉著甲的手說：“別，在這裡多輕鬆啊！就留下吧。”甲說：“一直在這裡恐怕都變廢鐵了。”說完，廚師把甲拿走了。
過了一年、兩年、三年……一直過了幾十年。這時候甲已經變成了廚師的得力助手，而丙呢？則變成了垃圾堆里的一塊廢鐵。
[老師評語：故事思路清晰，人物特點顯明。]
都是因為大海
有一次，我聽別人說，去廣東看大海。媽媽正好說：“今天下午去廣東。”下午，媽媽帶我去廣東，我說：“去看大海嗎？”媽媽答應我說：“明天下午去看大海。”
第二天，媽媽帶我吃完飯，然後向大海那裡跑去，我看大海，心裡很高興（因為第一次見到大海）。我披上泳裝，飛奔向大海，結果，一下子沒剎住，一個完美的後空翻轉落入海里。“哇，海水真鹹那。”我從水裡趴起來，從高興到生氣，因為喝了一肚子海水，又“七竅流水”。眾人都看了哈哈大笑，連我媽媽都笑了，我感覺很沒面子。
回到酒店裡，我就馬上洗澡，媽媽在外面說：“經過這次教訓，看你以後還搞不搞就跑那么快。”我正在裡面自言自語說：“汗！我怎么會這么倒霉？”