桌椅的對話作文（1）
一天放學以後，向陽背起書包，最後一個教室的時候，忽然聽到教師里傳出細微的說話聲。向陽仔細一聽，原來是桌子和椅子在悄悄的說話呢。桌子嘆了一口氣說：“我原來是穿著嶄新的天藍色的衣服，可是，最近一段時間，我發現這個班上的同學不太愛護公物了，特別是值日生，掃地的時候，全然不顧我的感受，在我身上潑髒水，嗆得我氣都喘不過來，弄得我全身很髒。”“可不是嗎？”椅子滿臉怒氣，“我身上本來有8個螺絲釘的，用來固定我的腳的。可是現在只剩下3個了。一個同學坐在我身上整天搖來晃去，屁股好象長了釘，聽課也不專心，他們老師一寫黑板，他就搖我了。有時我都‘吱呀吱呀’地哭了，可他就是不管我。”
桌子聽了椅子的話，深表同情：“學校老師在班會課上經常強調要愛護公物，可是個別同學把老師的話當耳邊風。昨天上午下課的時候，課間有幾個同學在教室玩捉迷藏，一不小心，把我撞倒了，我狠狠地摔在地上，痛得我骨頭快散架呀！”“我不也一樣”，椅子說：“開校會時，一些學生把我搬到球場上，一丟就坐下，回來就拖著我走，我雙腳的皮都刮掉了，到現在還沒癒合。”桌子氣憤道：“有一次考試，小主人遇到難題做不出來，在我身上狠狠打了一拳，嚇了我一大跳，差點嚇出心臟病。我欲哭無淚，晚上還做了一個惡夢。”椅子建議：“看來我們不能再忍了，明天得趕快告訴他們的老師，愛護公物，人人有責。”“深圳是一座文明城市，市明的素質很高，國小生也不例外，在物質文明的今天，精神文明也要儘快提高上去，做個名符其實的特區文明市民。”桌子贊同的說。
向陽聽了桌椅的對話，臉紅了……
桌椅的對話作文（2）
桌椅的對話 星期六，學校放假了，教室里靜悄悄的，這時，從角落裡傳來一陣哭聲，原來是椅子弟弟在哭呢！旁邊的桌子哥哥勸它：“椅子弟弟，別哭了，有什麼心事就告訴我們吧。”椅子弟弟擦了擦眼淚傷心地說：“桌子哥哥，不瞞你說，我的主任冬冬是那么不愛護我，上課的時候，他就使勁地搖我，我的一條腿都殘廢了！”說完，椅子弟弟又“哇哇”地哭了起來。這時，旁邊的幾張桌子椅子也跟著哭了起來，桌子哥哥又問它們為什麼要哭，一把椅子搶先說：“我的小主人丁丁也非常不愛護我，有時，他還拿我和小朋友打架呢！”一張桌子也說：“我的主人紅紅也不愛護我，她還用小刀在我潔白的臉上傷痕累累，都成“大花臉”了！”桌子哥哥聽了大家的傾訴，向大家揮揮手，讓大家安靜下來，說：“大家不要著急，我有個好主意，不如，我們就來“教育”小主人吧。”“怎么個教育法？”一張桌子疑惑地問。鉛筆和白紙胸有成竹地站出來說：“我們可以把我們的感受寫在白紙上，放在小主人的抽屜里呀！”大家一致同意鉛筆和白紙的意見。於是，他們用鉛筆在白紙上寫了“愛護公物，人人有責。”八個大字，悄悄地放進了小主人的抽屜里......