今天下午的作文課很有意思，我們的班主任言老師以“網路遊戲的好壞”為主題，讓同學們暢所欲言地討論關於網路遊戲的利弊。
“哪位同學能告訴老師，在你眼中，網路遊戲是好是壞？”老師的話音剛落，曹文捷就騰地站了起來。“老師，我覺得網路遊戲是好的”。他清了清嗓子，接著說：“因為，當我們學習累了可以玩一會兒網路遊戲消除疲勞。”“我也贊同曹文捷的說法！”戴維還沒來得及舉手，話就從嘴裡冒出來了。言老師微笑著看著大家沒有說話。“我認為網路遊戲對任何人來說都是不好的！”杭飛飛站起來認真地說道：“網路遊戲色彩鮮艷，遊戲好玩、刺激，很是吸引一些同學——特別是男同學的喜愛，這本來不是什麼壞事。可有的同學一玩就玩上了癮，一連幾個小時沉迷於其中，導致視力下降，學習成績變差。所以，我不認為網路遊戲好。”……
聽著聽著，我想起媽媽曾經給我講過這樣一個故事：有一個品學兼優的高中生，原來的學習成績在班裡都是數一數二的，可學會了玩網路遊戲後很快就著了迷，學習成績一落千丈。後來連大學都沒考上，他非常後悔、痛苦，一時想不開便跳樓自殺了。所以我贊同杭飛飛的觀點。
在同學們熱烈的爭論中，一節課很快過去了。最後言老師總結道：“網路遊戲對你們國小生來說是弊大於利。同學們不如利用玩網路遊戲的時間去看書、打球、爬山、聽音樂等等，這些活動對同學們更為有益。
這節作文課對我來說收穫不小，通過與同學們的爭論交流中及老師的點撥，我更深刻地認識了網路遊戲的好壞。懂得了我們國小生應該把時間和精力更多地用在學習和健康的活動中。
長江路國小 四(3班)解晚佳