一、問題的提出
我們學校周圍有無證攤販小店和一些高聲叫賣那些不衛生食品的人。每當放學，很多同學就把那些地方圍了個水泄不通，嚴重影響了放學的交通安全，而且校門前這條路很窄，車流量大，很容易造成事故。所以我做了一次本班同學零用錢花費情況的調查。
二、調查方法
1、到學校附近的小店進行調查，詢問小學生花錢主要買什麼？
2、班內調查同學們零用錢的金額和花費情況等。
3、上網查找資料，如何合理花費零用錢的方法。
三、調查情況和資料整理
獲得信息的渠道
調查內容
獲得的資料
詢問學校附近小店的老闆
小學生花錢主要買什麼
買食物和玩具的較多，買文具的少
班內調查
零用錢的金額和花費情況
本班同學平均每月的零用錢大多有10—30元；花費都在10元左右；主要花費在文具上；他們的零用錢主要是父母定期給的。
上網查找資料
如何合理花費零用錢的方法
對那些可有可無的東西不要買，每天不要帶太多，只要帶著需要的就可以，這樣就不會總想著花了，省出來的錢就可以買一些很實用的東西了。
四、結論
1、父母及長輩應控制零花錢的數目，即使家裡有很多錢也不能多給，告訴孩子零花錢應該用在買學習用品、打電話，或在肚子餓、口渴時買些充飢解渴的食物，或為社會奉獻愛心……
2、父母給之前可以先徵求孩子的意見：今天你需要多少零花錢？分別用來乾什麼？然後父母按需合理而給。這樣可讓孩子及早養成計畫用錢的習慣。
3．讓孩子體會賺錢的艱辛。可利用寒、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐，讓他們領悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當然就會多想一想了。
4．鼓勵孩子多存錢。家長應該鼓勵自己的孩子把平時節省下來的一角、一元都存入小銀行，積少成多。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設一個活期存摺，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財滋味，加強理財意識。
朱科宇