巨人學校總部指導教師：田鴻艷
“啪、啪、啪…”隨著越來越重的掌聲，王荀焦急地尋找藏著紅心的人是誰。
這個遊戲非常有趣，名稱叫作“紅心在哪裡”，今天田老師就和我們玩了這個遊戲。遊戲的規則是：先選一位同學到門外等一會，然後把一個塗著紅心的桃心藏在一個同學的衣服里，接著讓門口的那位同學進來尋找紅心，隨著離目標的接近，掌聲就得越來越大，機會只有三次。
第一個玩遊戲的是王荀，她到了門外後不停地喊：“好了沒有，好了沒有！”隨後她走進教室開始尋找。她先走了幾步，掌聲越來越大了，她就繼續往前走，結果掌聲又變小了，她就往後倒退了幾步，掌聲隨即又變大了，於是她猜是她旁邊的那個人，結果猜錯了。她又猜了兩次，可惜全錯了。
第二個玩遊戲的同學是李德軒。這次紅心藏在了我的衣服里，我想：“一定要藏好！”結果也許是我的掌聲太大了，泄漏了紅心的位置，結果他一下就猜中了。他的運氣怎么那么好呀！他滿心歡喜地回到座位上。
到了第三輪，田老師就想使點詐了。她把紅心藏到了自己的衣服里，我們都意想不到，覺得他可能猜不到。他一進來，掌聲就是最大的，因為田老師就在他的旁邊。他前兩次都猜錯了，他用手指頭搔著自己的脖子，一臉納悶的樣子。第三次田老師不停地追著他，在他耳邊拍手，結果他還是猜錯了。當我們告訴他紅心就在田老師的身上時，他露出恍然大悟的表情，後悔地說：“其實我也想到了，就是不敢說。”
通過玩這個遊戲，我明白了一個道理：想問題的思路得開闊，要靈活和隨機應變，不能總往一處想，今天的遊戲就充分說明了這個問題。
點評：
文章標題有新意，開篇新穎、獨到，營造出一種緊張的氣氛，同時也給人們設定了一個懸念；文章條理性強，描寫逐層深入。最後兩段是文章的高潮部分，既突出了遊戲的趣味性，同時，小作者也突出了一個道理：想問題的思路得開闊，要靈活和隨機應變，不能總往一處想。升華了文章主題。