高中人物描寫作文500字篇一
我的爺爺，今年七十多歲了，可依然很有精神，天天跟著奶奶散步，叼著一根煙，一邊吸菸一邊慢慢地走。寬大的襯衫更顯得爺爺特別特別瘦，風一吹，襯衫就飄起來，有一點仙風道骨的樣子，灰白的頭髮捲成一卷一卷的，看起來很隨意。
爺爺是個老師，很喜歡看一些深奧的書，拿個放大鏡，在檯燈下能看很久，一邊看一邊做筆記，一直到很困才睡覺。頭就靠在椅背上，手裡拿一本書，就睡得呼嚕呼嚕的，然後手一松，書就掉在地上，書頁就亂飛起來，等爺爺醒來，撿起書，又開始心疼他可憐的書了，書頁都被壓得不平整了。
爺爺喜歡喝茶，早上喝，吃完飯喝，一個大柜子裡面都是各種各樣的茶葉，整整齊齊的，我的姨媽住在外地，爺爺就常常把茶葉包得漂漂亮亮的，裝在小箱子裡，叫媽媽幫忙寄出去，等姨媽收到後打電話來，就問茶好不好喝呀，喜歡哪種茶啊，那邊總會回應一聲，好喝好喝，然後爺爺就笑眯眯地把電話再遞給奶奶，讓奶奶跟姨媽東扯西扯地聊，再哈哈的笑。
有天周末，我照例推開爺爺家的門，突然看見沙發上還坐著一個人，仔細一看，居然是國小時學校里的主任，她笑著叫爺爺“老師”，然後就和爺爺喝起閒茶來，爺爺笑得特別開心，眼睛快眯成一條線了。爺爺老是喜歡裝糊塗，有時我坐在沙發上看電視，他就樂哈哈的問“咦？你是誰？怎么來偷我的遙控器？”讓人無可奈何。
我的爺爺就是一個樂觀的老頭，我喜歡我可愛可敬的爺爺。
高中人物描寫作文500字篇二
張老師是班裡教我們語文的老師，也是六年來，除班主任外，教我們時間最長的老師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識與做人的道理。
在我印象中，張老師待人和藹可親、幽默風趣。她經常把及腰的長髮梳成一個髮髻，扎在腦後，從不濃妝艷抹，也從不塗脂抹粉，流利的國語中，更是極少夾雜污言穢語，同學們都喜歡她，她也愛我們。這是位多么樸素、慈愛的老人！
課間的時候，張老師愛與我們聊天。有時，她正在講台上收拾書本，一大堆淘氣的男同學就會圍上來，跟她油嘴滑舌地說話。即使他們的成績不是太好，也不算特別聽話，可張老師也不奚落他們，對他們冷言冷語、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。
張老師對我們很負責，每篇課文的知識點幾乎都會講到而且講的透徹。如果有哪名同學什麼樣的題還不會，她也會耐心地教，直到會了為止。張老師習慣於先讓我們自學，她說，只有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閱讀能力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，張老師還特意在班裡騰出位置建立了一個圖書角，在每周二的下午，安排了一節讀書課。
張老師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑髮，時光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她美好的青春年華。
張老師，您辛苦了！
高中人物描寫作文500字篇三
瞧，那個正在看電視的人，長著一雙明亮而閃爍的大眼睛，披著頭髮，纖細的手指，個子1。65，身體瘦瘦的，經不起鬧，她呀，的特點就是--手巧。
這事從何說起呢，就從這說起吧，記得那天，放寒假了，我在網上搜了一些東西折，我學了一下午都沒有學會，我把我的阿姨叫來了，讓她學會教我，可她呢，不一會就學會了，大家可不要認為我笨喔，因為有好多人都疊了都沒有疊成，你們說她的手是不是很巧？
她還教會了我好多手工呢，有星星，千紙鶴，心形盒子，戒指，心……
怎么樣是不是很多呢，她還有一個小特點就是“愛把事情放在心裡”我也不知道為什麼，
就是那次我上樓睡覺，隨意推開了她的房間門，發現地上全是紙，她呢眼圈紅紅的，我問她怎么了？她也不說話，我以為她是感冒了，就下樓和媽媽說，媽媽說“阿姨應該是哭了吧，我們去看看吧。”到了樓上，阿姨還是不說話，媽媽問了幾句，她說話了，我才知原來阿姨是“失戀”了，看著阿姨的眼淚從眼角出現後划過那白白的臉上後滑落，看著阿姨把事情都放在心裡，看著她我的心裡也不覺得難受起來，那就是我的阿姨，把事情藏在心裡不讓別人知道，這就是她。
她就是我的阿姨，一個堅強的人，一個很少哭的人，一個愛笑的人，一個手巧的人，一個像小孩子一樣的人，一個瘦的像一個小麻桿一樣的人，一個愛把事情藏在心裡的人，一個獨一無二的人，她就是我的小麗阿姨。
高中人物描寫作文500字篇四
她，個子不高，跑起步來卻像風一樣快，喜歡賣萌，有時卻很調皮。
每當英語課或科學課時，她在同桌眼裡就成了一個在光天化日下的“小偷”，而我的同桌王思桐則是她的“幫凶”。負責將盜來的文具放入“倉庫”——抽屜里，而那可憐的金星宇除了上課，最常做的事情恐怕就是舉著手，叫：“老師，有人偷我的東西！”“老師，有人拿我筆！”“老師，她們把我的英語書拿走了！”……每當這時，這兩個配合默契的“小偷”會迅速地從“倉庫”中取出文具，送到“受害者”手中，隨後迅速坐正，所以，當老師的眼光掃來時，已經沒有任何異常情況了。
一次，英語課上到了一半，金星宇忽然轉身過來，對王思桐“吼”到：“快點，還我筆！”王思桐推開手，說：“不在我這兒，不信你自己找。”氣急敗環的金星宇偷偷溜到王思桐的座位旁，二話不說，將抽屜翻了個底朝天，奇怪的是，這筆像長了翅膀似的，競不翼而飛了！真奇怪：“金星宇嘟囔著走開了。”
轉眼，到了放學時間，大家都在忙著整理書包。我也不例外，奇怪的是，我的抽屜里不知何時多了一支紅色的鋼筆。“這是誰的筆？”我問王思桐：“不知道，反正不是我的。”她搖搖頭又說。我又問了幾個人，她們都搖頭否認。算了，放講台上吧。正當我準備放棄時，金星宇正好轉過身，“唰”的一聲搶走了我手中的筆：“高竹，開什麼玩笑，原來是你！”我擺了擺，隨後明白過來，“怒視”著他們倆，這演技好高啊，我悲哀的想。
這就是她，調皮、可愛，聰明，你知道她是誰嗎？
高中人物描寫作文500字篇五
張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點，有趣的是他的痣上還長著幾根毛呢。張老師上課是很嚴肅，可下課是還是會和我們一起開玩笑的，和我們的關係很好。
有一次，我們問張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下。”“不行，你們摸了我會掉錢的，而且會掉500元的。”張老師笑著答道。我們異口同聲的說：“騙人的，這怎么可能呢?”張老師嚴肅地說：“真的，我什麼時候騙人的。”但瞬間張老師就忍不住笑了起來，我們也哈哈大笑起來。
張老師很用心教我們寫作文。他說作文是語文中最見功夫的地方，作文寫的好了，語文的基礎也不會差到哪裡去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創辦了《班級雛鷹評價周報》，將我們較好的作文放到周報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關於如何寫好作文的課：讓啞巴說話、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。
張老師的字寫的很好，他常說：一個人的字就是一個人的第二張臉，字寫好了，很多的習慣就會養成，你的成績也會跟著提高的。他還常說，在考試過程中，除了要選好材，將字寫好是得高分的關鍵。如果字寫得不好，改卷的老師看見你的字糊裡糊塗，會一下子就扣你很多分。
張老師在課堂上，常常叫我們跟著他寫題目。假如有比較難寫的字，老師就會讓我們在桌子上比劃幾遍。
張老師工作積極負責，是一個值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會以優異的成績來報答您!