“瞧瞧這枚雞蛋土生土長，表皮光滑的不得了，在燈光底下熠熠生輝，這哪是一塊雞蛋？”老師一臉欣喜，如獲至寶般地看著他手中那枚“霸王”雞蛋，眼裡放出喜悅的光芒，他還不屑地看了我們一眼，仿佛我們還沒有一個雞蛋貴重。我都懷疑那不是一個雞蛋，而是佛手掌心的一株寶蓮。
老師驕傲地凝視著雞蛋，說道：“古人說，春分時雞蛋能立起來，而且不用藉助任何工具，現在誰能把雞蛋立起來，有糖果獎勵！”一邊說一邊掏出一大把糖果。
大家都躍躍欲試，一位穿著深藍色衣服的女生，只見她將雞蛋穩住重心，小心翼翼地保持著平衡，每當她有一個小插曲，老師便緊張得渾身顫抖，止不住的打哆嗦，仿佛比那位同學還緊張，他還特意強調“這雞蛋可只有一個啊，可貴了，價值一元二角四分！”他把價格說得極為複雜，正得意間，那位女生的手又是一滑，老師禁不住又嚇了一跳，說“下去下去！你就是來嚇我的！”
第二個嘗試的是穿著紅色衣服的女生，這時底下已有人在嘀咕：“打碎才行吧！”“不打碎這重心穩不住啊！”“打碎了小心挨罵！”“老師不會允許打碎的。”……就在這時，只見那位女生開始了，她似乎放鬆了一些，雙手大拇指緊按，儘量將重心轉移到中央。她神情專注，兩眼緊緊盯著雞蛋，雙手慢慢轉動，遲疑著不敢鬆手，轉動了一會兒，老師見還是不行，也讓她下去了。
第三位上來的是一位男生，他專注地移動著雞蛋，專注地看著。但折騰了半天還是不行，他乾脆將雞蛋橫在桌上說：“這算不算立起來？”下面一片鬨笑。
老師說：“集中注意力，雞蛋可以立起來，但重要的是要沉下心，剛剛的幾位同學都是不專注，導致了不成功。”他一臉嚴肅，同學們都收斂了笑容，只見老師莊嚴地將雞蛋放在桌上，伸出手指撥動著，忽然竟直接砸了下去！這可是一個意外，底下頓時一片譁然，同學們紛紛交流：
“這怎么可能，老師騙我們！”
“老師有意地欺騙我們。”
但老師最終說道：“我有說過不能打碎嗎？但你們為什麼不敢呢？”是呀，我反思到。
我們最終明白了一個道理，我們不敢打破雞蛋是因為老師的讚美與害怕對我們造成了干擾，這就是思維的禁錮，在生活中不要害怕打破思想的牢籠，要勇于思考，才能取得最後的成功！