怎樣教會學生寫好讀後感

所謂“讀後感”,就是我們讀過一本書,一部作品,一篇文章,一首詩或看過一場電影、電視之後,總會受到一定的啟發,產生一些感觸、想法和體會,當把“悟”出的感受書寫成文章,便成了“讀後感”(或“觀後感”)。讀後感包括了“讀”和“感”兩個方面,“讀”是“感”的基礎,“感”因“讀”而觸發,從原文中領悟出深刻的道理,引起聯想和思考,也可能從中引起對某些社會現象的感觸和評議。寫讀後感,應以“感”為主,“讀”為“感”用,但如果讀書時“一目十行,走馬觀花”,那就很難準確把握和深刻理解原作的中心思想和基本要點。所以首先要精讀原文,做到“精讀多思”,充分領會文章的中心、重點、要點,一邊讀書,一邊圈、點、畫、記,從字、詞、句的運用,材料的選擇安排,到思想內容的深度及表現手法等都要仔細品味,然後從整體入手,找出體會最深的地方進行定點,給予高度概括,這樣才能寫出較好的┒梁蟾小*