當看到《優秀是教出來的》這本書時，一看到這個名字，感覺怪怪的，優秀當然是培養出來的，這本書到底想要說明什麼呢？於是冥冥之中就對這本書充滿了渴望。
我就迫不及待翻閱起來，結果出乎意料的是我沒有那種“眼前一亮”的感覺，相反覺得作者羅恩.克拉克先生所描述的教育場景，所提的要求都有一種似曾相識的感覺。說話先要講禮貌、主動詢問表關心、乘坐公車不吵鬧、見到老師文聲好，完成作業不拖延等這些不都是我們老師平時經常強調的嗎。但是再次拜讀第二遍的時候，我不得不佩服作者的這種對事業執著追求的精神。對於一個國小班主任和一線老師來講，《優秀是教出來的》確實是一本不可不讀的好書。因為作者抓住教育過程中容易被人們忽視的細節，既對孩子嚴格施教，又用愛心和熱忱贏得了他們的愛戴和尊敬。克拉克老師不僅僅將注意力放在提高孩子的學習成績上，而且更加注重培養孩子的良好習慣和教養。
作為成功的教育者，作者在書中沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準備教案，而更像是在談論如何為人處事、接人待物。一個個活生生的例子生動形象，作為讀者絲毫沒有感覺枯燥乏味，相反感覺作者所描述的就在我們身邊，親切自然。書中講述的創造奇蹟的55個細節確實常常被人們忽略，而正是細節創造了奇蹟，成就了輝煌。書中提倡對孩子要從小在平時的一點一滴、一舉一動中體現出尊重孩子、寬容孩子、賞識孩子，並了解孩子的內心世界，讓孩子從生活中學習，從鼓勵中學會自信、從寬容從學會耐心、從讚美中學會感激、從接納中學會自愛、從賞識中學會行動、從分享中學會感激、從誠實中學會真理、從公平中學會正義、從關心中學會尊重、從保護中學會信任、從關愛中學會友善。……
每一個班主任肯定都接觸了很多的“問題”學生，雖然我們對他們花費了比一般學生多好幾倍的時間，但是他們一直是我們頭疼的對象。更讓人頭疼的是這些“問題”學生的背後幾乎都有一個“問題”家長或者是“問題”家庭。要想改變這些“問題”學生的現狀的關鍵就是轉變這些“問題”家長們的觀念。但是往往對於這些“問題”家長觀念的轉變才是最難的。沒有一定的溝通交流的技巧，教師往往達不到預期的效果。但是羅恩 克拉克的幾點做法倒是給了我不少啟示。例如：一個“問題”學生已經很多天沒有交作業了，羅恩 克拉克和他家長聯繫了多次都沒有聯繫到。有一次總算聯繫到了，克拉克就把這個不好的訊息直截了當地告訴了這位學生的家長，想得到這位家長的支持。沒有想到的是這個家長聽完了竟然說：“我孩子在家裡也一向如此，你就將就一下吧”。這個回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自己認識到了自己的這種和家長的交流方式有待改善，所以在另外一個學生犯錯誤的時候，他改變了策略。他首先是耐著性子給這個家長撥通了電話，與第一個學生的處理方法不同的是他沒有直接向這位家長“告狀”，而是向這位家長違心地說他的孩子這段時間表現如何如何好，這位家長聽了以後自然非常高興，表示要老師對他的孩子一定繼續嚴格要求，家長會極力配合。過了兩天，克拉克再次撥通這位家長的電話，這一次向這位家長陳述了孩子這兩天的不好的表現，家長當然非常氣憤，當即表態，積極配合老師的工作，回家一定批評教育自己的孩子。看完羅恩 克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心。事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法就會有不同的結果。所以今後我們在工作中一定要有所創新，在對待後進生問題上一定要賞識和批評相結合，多渠道地轉變後進生。優秀是教出來的，一般的人對於這個教都有一種狹隘的理解：那就是學校教育。其實不是這樣的。家庭和學校的共同努力才會使我們的孩子變得優秀。
推薦《優秀是教出來的》作者隆·克拉克老師年僅廿八歲，是全美最佳教師獎得主，是唯一被美國總統接見過三次的國小老師，已榮獲「全美最佳教師獎」。他教過的學校，學生都來自最貧困的家庭，學校的資源也不豐富。但憑著他的熱情與本書所介紹的「超基本五十五條」，只要被他教過的學生，成績一定會突飛猛進，氣質也會變得彬彬有禮.先將克拉克的55條細節歸納如下：
1、與大人應對，要有禮貌，有分寸； 2、與人互動，眼睛要看著對方的眼睛； 3、別人有好表現，要替他高興；4、尊重別人的發言與想法； 5、自己有什麼好表現，不要炫耀，輸給別人也不要生氣； 6、如果別人問你問題，你也回問他問題； 7、打噴嚏、咳嗽都要說對不起； 8、不可以有不禮貌的小動作； 9、別人送你任何東西，都要說謝謝；10、接到獎品和禮物，不可以嫌棄； 11、用小小的貼心，為別人製造驚喜； 12、改同學試卷時要特別謹慎； 13、全班一起念課文時，要看著正念的一字一句； 14、以完整的句子回答所有的問題； 15、不要主動討獎品； 16、每天都要作完作業； 17、換科目的時候，動作要快、要安靜，要守秩序； 18、做什麼事都要有條理； 19、老師在指定作業的時候，不要叫苦； 20、別的老師來代課，也要守班規； 21、課堂上發言，或起身，應該講規矩； 22、不可以上課上一半，起身去倒水； 23、見到每個老師，都要說某某老師好； 24、注意洗手間的衛生，把身邊的病原減少到最少；25、讓客人有賓至如歸的感覺； 26、不要幫同學占位子； 27、同學受罰的時候，不要看著他； 28、對作業的問題，可以打電話來我家，我沒接的話，你可以留言，但只要留一次就夠了； 29、用餐要講究禮儀； 30、吃完飯，自己的垃圾自己處理； 31、接受別人的服務要惜服； 32、坐車要坐好，別打擾司機； 33、認識新朋友，要記住對方的名字；34、吃自助餐，或與人同桌，取菜不可貪多； 35、別人掉東西，請彎腰去幫他撿； 36、進門時，如果後面有人，請他扶住門； 37、別人碰到你，不管有沒有錯，都要說聲對不起； 38、進行校外教學時，無論到哪一個公共場所，都要安安靜靜； 39、去參觀別人的地方，要不吝於讚美； 40、全校師生一會的時候，不要講話； 41、接電話的言談要得體；42、一趟校外教學結束，要謝謝所有隨行的老師和家長； 43、搭乘電梯時，要站右邊，請趕時間的人走左邊； 44、列隊行進時不要說話； 45、不可以插隊，但看到別人插隊時不可以大呼小叫，讓老師知道就好； 46、看電影時不要說話；47、不可以帶玩具到學校來； 48、有誰欺負你，讓老師知道； 49、自己的理想自己要堅持； 50、要樂觀，要享受人生； 51、別讓別人有遺憾； 52、從錯誤中學習，繼續向前邁進； 53、不管如何，一定要誠實； 54、抓住今天； 55、在你的能力範圍內，做最好、最好的人。