現在教育所用的整個方法是殘酷的，因為它為了遙遠的不確定的將來而犧牲了現在。社會使得家長變得敏感，家長越來越害怕孩子浪費童年，不做什麼事？可是難道快樂不算嗎？整天跑跑跳跳不算什麼嗎？人的一生永不會這樣忙碌了。盧梭說：“自然要求兒童在成人以前還是兒童。如果我們想要顛倒這個程式，就會結出一種不自然的果子……不到成熟就爛掉了。”現在的孩子所能接觸到的就是教室里的課桌、書本、黑板、同學、老師，家裡的電器、書桌、父母。大自然慷慨賜予人類的廣闊的奇妙的世界：西瓜蟲，變成兩斷還在蠕動的蚯蚓，水稻，小麥……人類在自己兒時盡情享受過這些自然賜予的寶藏後卻禁止下一代接觸、撫摸、探尋。這是對後來出生的孩子的不公，而社會實際也沒有這個權利去剝奪孩子們貼近自熱，發展天性，培養美德的權利。這是人類發展的悲哀。
當今學校教育似乎受到越來越多的關注。每每遇到小升初、中考、高考等影響孩子命運的考試，媒體總是不捨放棄新聞報導的機會。孩子的家長也競相參與到孩子的大戰中，“家校路路通”時刻聯繫著家長和學校。但是，這些人的關注無法給我們孩子的學習條件帶來根本的轉變。當我們的孩子在受教育的漩渦里痛苦掙扎時，這些人只能做到像圍觀民眾般里三層外三層的越積越多，時而發出一兩聲無奈的心疼的嘆息。中國教育渴望受到更多學者專家、政府機構的關注。但願明日之學校早日成為今日之學校。