《人民日報》刊登的文章《讓成長更優雅》中，就對《國學小名士》節目點讚道“展現了’國學名士’所具備的朝氣蓬勃、知書達理的精神氣質”，並稱讚節目中的小選手“‘腹有詩書氣自華’，以傳統文化的學習和浸潤，塑造孩子自信、優雅、從容的士子之風”。小編整理了關於國學小名士的觀後感500字作文5篇，希望能幫助到您。
國學小名士的觀後感500字作文【1】
“誦讀經典，傳承美德;知行合一，學以致用。”這是"國學小名士"的口號，它看似平淡無奇，只是概括了這個活動的意義和宗旨，但實際上表達了對國學的熱一愛一、弘揚和讚美!我們一定要重視國學，學好國學，使自己變得更有修養。古人說：“腹有詩書氣自華”，國學是我們變得有才華。希望大家也喜歡國學，成為一名“腹有詩書”的小名士。
這一期是對留到最後的同學們至關重要的一期——冠軍爭奪戰。“月上柳梢頭，人約黃昏後。這是哪一個傳統節日?”“元宵節。”選手們完美地回答，令我們拍案叫絕!經過四輪比拼的阻撓和鍛鑄，首屆“國學小名士”的冠軍劉康寧脫穎而出。劉康寧說：“古人說過，學一習一最好的時間有三個，馬上，枕上，廁上。”我認為，我們應該好好利用這些時間，用心學一習一知識。
這偉大的文化究竟從哪裡來?是古代文人絞盡腦汁想出來的，這是他們智慧的結晶，而結晶封存到現在又被我們重新開發，提煉出了更為一精一妙的東西——詩詞!但這並不是我們改變或改造的，而是對他深度利用。比如“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的一愛一國一精一神;“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的深邃理念;“黑髮不知勤學早，白首方會讀書遲”的深刻領悟。每一句詩詞都啟發著人們去開發更一精一妙的詩詞……
中國，隨著語言發展而發展，從文言文到白話文而現在那些過去的語言卻被發掘出了另一種價值。喔!這些一精一神文化是無價的!
黑夜中，一顆閃爍耀眼的流星悄然划過漆黑的天空，在它划過的那一刻，留下了最美好的東西——詩詞!
國學小名士的觀後感500字作文【2】
誦讀經典，傳承美德。知行合一，學以致用。"-----------這正是《國學小名士》的口號，當然，也是作為中華兒女需要做到的。
就在這幾天，我觀看了齊魯網少兒頻道《國學小名士》這個節目，也正是這個節目使我受益匪淺。且不說複賽怎么怎么，就看總決賽場上的選手知識是多么的淵博、思維是多么的敏捷、反應時多么的靈敏，就憑這一點，我們就應該向他們學一習一。
還 有就是總決賽第一個環節的第一題：用帶有家、國的詩詞來回答。這是我想到了一幅對聯，上聯：風聲雨聲讀書聲 聲聲入耳; 下聯：家事國事天下事 事事關心。只有我們不斷地去關注自己的國家，少年強才國強，我覺得這才恰恰是舉辦這個《國學小名士》這種比賽的意義所在。因此呢，這兩個字在中國詩詞當中可以講，無窮無盡的在表達著。
再就是第二題：用帶有親、情的詩詞來回答。那么我覺得這詩詞中的親情在我們流傳的過程中，起了一種給我們民族世世代代感情教育的作用，它使我們的情感受到了陶冶、得到了升華。再看最後，在十二位“國學一精一英”中，總冠軍誕生了!她，就是劉康寧!
通過觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次比賽中悠然再現。在朗朗的誦讀聲中，不僅讓我了解了歷史、體味了人生、豐富了知識，更主要的是讓我喜歡上了傳統文化，明白了做人的道理，更懂得了如何來做一個新時代的美德少年!
國學小名士的觀後感500字作文【3】
在中華民族的歷史長河中，漢字是人們智慧的結晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在。昨天晚上我觀看了一個經典誦讀比賽節目《國學小名士》觀看之後，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中。
比賽分為三個環節，第一環節是“我愛記詩詞”是根據大螢幕顯示的關鍵字，選手依次背誦包含關鍵字的古典詩詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環節是“名家對對碰”本環節邀請諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環節是“美德大考驗”通過導演組選手日常任務中，特別設定的隱藏環節，選手在無意識狀態下，是否踐行傳統美德，知行合一、學以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐後、大顯身手。
觀看這個節目以後，我也愛上了古詩，我被語句的優美、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩，我們不但要讀出它的韻味，理解它的，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫。通過誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領略到古詩的魅力，我將自己與詩融為一體。我體會到了中華經典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。
誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩對於我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽光。
國學小名士的觀後感500字作文【4】
節目共分為三個環節，第一環節是詩詞接龍，關鍵字是“人”,孫小梅老師簡單地介紹了幾個關於“人”字的典故，比賽就正式開始了。幾名來自全國各地的優秀選手都已準備好，他們都很有才華，每個選手都信心十足，火藥味也很濃，看得我是自嘆不如，我也開動腦筋用力想與“人”字有關的詩詞，但是能想到的卻很少，我暗下決心，今後一定多讀書，少看電視，爭取會背更多的優美詩句。
第二環節智勇雙全，分為兩輪，第一輪是必答題，第二輪是搶答題，這一環節當中，叢昊辰大哥哥表現得很優秀，他的口才很好，話雖不多，卻有他獨到的見解。還有一些選手看起來慢吞吞，卻能在關鍵時刻急中生智，安全過關。這一環節當中有三個選手被淘汰出局，這三個選手剛上場時自信滿滿，即使被淘汰了，也沒有灰心喪氣，而留下來的選手態度也很謙虛。這一環節中我學習到了“勝不驕，敗不餒”，勇敢地面對挑戰。
第三環節是創意誦讀，剩下的三個選手看起來都很放鬆，即使到了一曲詩詞定勝負的關鍵時刻，也看不出他們有一絲一毫的緊張，真的像書上說的“泰山崩於前，而面不改色”。這點是我最需要學習的地方，因為每次考試前或出成績的時候，我都特別緊張。我覺得有位大哥哥說得對，失敗了沒有關係，努力過就可以了，下次還有機會。我要好好記住這句話!
節目結束了，我還意猶未盡，心裡久久不能平靜，《國學小名士》不僅讓我學到了知識，還明白了如何做人、做事。
國學小名士的觀後感500字作文【5】
一首首古詩詞從我腦間閃過，一幅幅對聯從我嘴裡脫口而出，自從看了《國學小名士》這檔節目，讓我感悟頗深，受益匪淺，原以為經典誦讀就是手拿著一本書站在台上朗讀，沒想到它可以通過那么多的形式向我們展現。可對於我來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義。當我看到那些同學們激情洋溢的演講，他們排成不同形狀的隊形，穿上各種各樣的服裝，用舞蹈、唱歌、朗誦等給電視機前的我們呈現著一場豐富的文化盛宴，是我的內心備受鼓舞。他們就是我的榜樣，以後我要多讀書，看報紙，來豐富我的知識。
古人的智慧真是令我難以想像，竟然能把現代如此師從的白話文寫成如此簡短的古詩，我真是佩服至極，他們為我們文化藝術鋪好了發展的道路!那時候的人們，就有鑿壁偷光的精神、聞雞起舞的意志和懸樑刺股的決心，值得我們去學習!那些古詩，就好比廣闊沙漠中一朵嬌艷美麗的鮮花，湛藍天空中那個火紅耀眼的太陽，漆黑夜晚熠熠閃耀的燭光，詩詞在我們心中變成了唯一有記憶的東西!永遠也不會忘記。
中華民族的傳統文化是那樣歷史悠久和博大精深，古人為我們留下了燦爛的文化瑰寶和寶貴的精神財富，使我們一生受益。很慶幸，我生在華夏民族，是華夏兒女，我為我們的民族感到驕傲和自豪!但我更希望從自我做起，繼續繼承和發揚我們的傳統文化。
學習國學，是最重要的便是知行合一，學以致用。才能傳承中華民族的美德。使我們國家的文化傳承下去。