《無手老師》這部電影留給觀眾的是對生命的沉思，對夢想的思索，對未來的一種積極力量。接下來小編在這裡給大家帶來20xx無手老師勵志教育影片觀後感有哪些?我們一起來看看吧!
20xx無手老師勵志教育影片觀後感有哪些
11月30日下午，實驗幼稚園組織了全體教職工觀看了主鏇律電影《無手老師》。這是一部具有溫暖情懷和勵志功能的電影，在大片雲集、特效滿眼的今天，我們沒有想到，一部普通的公益勵志影片也能帶給我們如此多的驚喜、精彩和感動。這部飽含高原氣息和黃土馨香的影片，用黃河源頭那樣清澈本真的手法，承現給我們一個動人的人物形象——無手老師馬復興。
三尺講台，三寸粉筆，鑄就的是三千桃李;十年樹木，百年樹人，道出的是教師一生的追求。
教師是一個神聖的職業，在民族復興的進程中，締造出一個個夢想與情懷的奇蹟。
《無手老師》這部電影給了我很多啟發，也許世界上給你很多不公平，但是努力能讓你離你的夢想更近一點。也許你有很多艱難苦痛，但努力前進總能找到未來的方向。抱怨沒有用一切靠自己，世界上的努力不會白費。
無手老師復興頑強的毅力和堅持感動著我。他用最樸實無華卻又無私的行為影響著身邊的每一個人，也影響著在座每一位觀影的老師。
奮進路上，他那艱難的身影是一股強大的力量，感染與激勵著更多像有手之人。通過這個電影我學習到，在實現自己的夢想道路上只有挫折能使自己變得跟強大。一個無手之人都能通過他自己的努力與堅強完成自己的夢想，我們憑什麼不能做好，憑什麼在挫折面前低頭。
作為教育工作者，觀看影片後黨員教師們深受感動，觀看電影后通過觀後感的形式表達了自己的體會。我們應該將馬復興三十年如一日，矢志不渝的教育信念，以及“歷經滄桑而不衰，千錘百鍊更堅強”的精神牢記於心，實踐與行。
無手老師電影影評怎么寫
當我看到電影的第一個畫面，我覺得它的內容很樸實，沒有大片的華麗來吸引眼球，但恰恰是這樣真實的畫面，好像更能讓我們走進這部電影，去感受它。
馬復興是一個失去雙手的孩子，他從小被嘲笑，同齡的孩子們嘲笑他沒法讀書，於是他發奮練習，用腳在地上寫字，用殘缺的雙臂艱難的拿起筆，一筆一划，異常堅定。正是因為他這種想要證明給別人看的毅力，使得他成為村里唯一一個上高中的孩子。他的夢想是北大，可是現實對他是殘酷的，老師告知他不能考大學後他幾乎崩潰，但是母親的挽留使得他繼續生活下去，這樣無能的自己讓他無法接受。直到有一天他得到了成為代課老師的機會，他異常珍惜，在他的崗位上，他對每一個學生負責，他儘自己的所能幫助他們，苦了自己也不能苦了這些可造之材。他為了能讓每一個學生上課，可謂傾盡了所有，包括自己的尊嚴。
他的大公無私，他的真誠，以及用自己生命去守護自己的學生，讓我深刻的體會到，他把自己的不得志化為了動力，讓他傾盡一切去幫助自己的學生們學習知識，學習文化，成為一個有用之人。
他用他的實際行動證明了沒有手並不可怕。而我們，擁有健康的身體，擁有優越的環境，我們更應該懂得珍惜，更應該把握好這樣的機會。我們每個人都應該反思，我們是否有這種為了理想奮鬥的毅力，我們當下所付出的是否對的起我們所擁有的。(吳佳艷)