6．寢室里(歡聲笑語，愁眉低訴，矛盾的滋生和化解等，許多情節總是瑣細而有趣。)
7．柳蔭下(有意的約會，意外的邂逅，無聊的排遣，柳蔭乃消暑之所，總有不少生動的故事。)
題2：嘗試
[審題]
“嘗試”，指試著去做某一件事，因而此題應寫過去沒有做過或不敢去做，而後來試著做了的事情。要選擇對自己來說是新鮮的、初次去做的事，如初次投稿、初次做實驗、初次參加演講比賽等，要寫出嘗試時的原因、經過、結果。既然是嘗試，就有可能成功，也有可能失敗，但不管結果如何，都將帶來啟迪，這就是作文的主題之所在。當然，此題除了寫自己所熟悉的學習生活外，還可以選擇自己在社會生活中的實踐作為題材。
思路之一：先交代自己上課不敢舉手發言的原因，再寫決定來一次嘗試。接著寫嘗試的過程：第一次想發言，但低著頭不敢正視老師；第二次總算舉起手，但略一遲疑，晚了；第三次終於果斷地舉手發言。最後寫成功的歡樂。
思路之二：我喜歡文學，也喜歡寫作，有一次萌發了投稿的念頭，於是著手嘗試。我花了幾天時間構思、行文、修改、謄清，然後鄭重其事地寄往編輯部。接下來是等待，終於收到樣刊和稿酬。我的投稿嘗試獲得成功!
思路之三：暑假到了，學校要求每個同學參加社會實踐，我到××廠當微型電扇臨時推銷員。我挨家挨戶登門推銷，說得口乾唇焦，累得腰酸背疼，最終沒推銷幾台電扇。這是一次失敗的嘗試，但我還是收益匪淺。
[寫法]
寫作此文一定要交代嘗試的動機，因為嘗試是一種有目的的行為，如果隨意去做某事，或偶然遇到某事，都不算嘗試。嘗試既然是有目的的行為，那么其結果也一定要點明，不管是成功還是失敗，否則嘗試便有始無終。當然最重要的是，一定要寫好嘗試的過程。
嘗試的過程有心理型的，那么要注意刻畫人物的心理活動，側重把人物在嘗試的思想活動和感情變化表現出來。比如思路之一，要著力去寫“我”嘗試發言的一系列心理活動，把“恐懼”——“遲疑”——“果斷”的心理變化揭示出來，也就寫出了嘗試的全過程。
嘗試的過程有行為型的，那么要側重描寫人物的動作行為。比如思路之三，推銷微型電扇的動作、語言，便表現出嘗試的過程。
嘗試的過程有行為心理結合型的，比如思路之二，在投稿嘗試中，寫作過程側重行為，等過程側重心理。當然，嘗試是有目的的行為，行動和心理是不能截然分開的，只是類型的不同導致重點的差異。
至於嘗試的心得體會，可以隱含在過程的敘述之中，也可以用議論的語句挑明。
常見的失誤有：對“嘗試”的內涵不理解，寫事情缺乏嘗試的意識；主次顛倒，題目要求詳寫的嘗試過程僅寥寥數語，不必詳寫的前因後果和感想卻揮墨如潑。
[同類文題] 1.考試(“考試”可有兩種理解：一為本義，指學習上的考核；二是引申義，指生活中的考驗。)
2.考場(也可以有兩種理解，如同“考試”一詞。這兩題大同小異只是行文的角度不同罷了。)
3.考驗(此題要求寫生活中關鍵時刻的表現與抉擇，實際上只取上兩題的第二義。)
4.比賽(此題選材廣泛，無論是學習上的比賽，還是各種活動的比賽，都可以寫。除記敘比賽過程外，還要表現比賽者的精神風貌。)