據《新聞晚報》報導，中考已經迫在眉睫，廣大考生正在摩拳擦掌做最後衝刺，為奪取優異成績而努力拚搏。作文是語文考試的半壁江山，文章能寫得出彩將直接影響到語文成績。臨考前，有些學生去忙於猜題、押題和套題，以僥倖的心態來面對中考作文，這是不可取的。在這裡我要寄語給廣大考生，用一種簡約的方法來準備中考作文，也許能取得事半功倍的效果。
我們把中考作文簡約為“借題說話”，就是讓考生消除緊張的情緒，以平和的心態面對考試，強化對考試的適應性和靈活性。中考作文的命題走向是不會設定障礙的，只要一見考題，就會覺得有話好說，有東西好寫，因而這裡所說的“借題說話”，就是“借”考題的旨意，“說”出自己的故事，“說”出自己的真情實感。但是要寫好並不容易，需要具有一定的思維方法，做到“善於”“借題說話”。在此，從思維活動操作方法的角度為你支上幾招。
“借題”要有板有眼
什麼叫有板有眼？就如對音樂和戲曲中節拍的強弱掌握得錯落有致，我們在“借題”時也要拿定主意，掌握方法。
首先要審視題意。題目是發布指令的司令部，了解要寫什麼，對感知的信息進行分析、處理和加工，準確地判斷文章命題規定的內容、體裁、範圍和重點。比如XX年中考作文題《黑板上的記憶》，那塊天天見面的黑板是再也熟悉不過的了，一下子就拉近了距離，讓你喚起對它的記憶。這個題目是偏正結構的短語，“記憶”是中心詞，是寫作的重點，“黑板上”是限制範圍的修飾語，只要從黑板上引發的故事都可以用記敘文的體裁寫出來。
其次要構思在先。古人云：“凡作文之道，構思為先。”你在動筆行文之前必須打腹稿或列提綱，這是從內容和表現形式兩個方面去布局謀篇的定向的、創造性的思維活動。你要打開思想的閘門，用發散性的思維方法去搜尋與黑板相關的人和事。當然寫老師的最多了，因為熟悉，所以能得心應手地寫出他們的嚴謹治學、可親可愛的形象，從而融進自己的生活，又影響和改變了自己。也有人從選材中提煉題材，選擇自己幼稚園、國小和中學三個不同階段的三塊不同黑板，記錄了自己成長的軌跡。這樣就搭好了文章的基本框架。當然由黑板引發出家庭、社會的故事那就更好了。
最後要立意為重。寫文章，“俱以意為主。意猶帥也。無帥之兵，謂之烏合。”有的同學拿到題目後總是先材料後中心，形成了一種思維定勢，其實這是很危險的，如果“腳踩西瓜皮，滑到哪裡是哪裡”的話，那么你的作文連“靈魂”都丟失了，那還算文章嗎？因而立意為重是“借題”的首要，上面說到寫老師，那就要調動積累的材料，作出分析，進而思考中心的定位，確認表現老師某種個性、品質和人格的魅力。在中心的統帥下，使內容更集中，詳略更恰當，立意更深刻。
“說話”要有物有序
什麼叫有物有序？所謂“物”就是指文章內容，所謂“序”就是指文章章法，“物”是“序”的基礎，“序”是為“物”服務的，兩者關係是相得益彰的。這是解決怎么寫的問題。“借題說話”的背後一定會有一個精彩的故事，你要把故事說得有聲有色，沒有具體生動的鮮活“血肉”，沒有挺拔偉岸的強健“骨架”，這個故事是很難支撐起來。因此要做到“物”與“序”的融合，必須注意以下幾點。