一是剪裁。儘管考前考生手頭已經擁有一些備考作文，但是能不能用在中考作文里呢？如果能用又怎么去用好呢？我們並不排斥大家去用這些備考作文，問題是怎么去用好這些文章。這裡有一個應變的思維能力，就要學會剪裁。就如裁縫做衣服，用料子剪裁出合體的衣服一樣。我們就用剪裁來比喻寫文章時對材料的取捨，提煉出符合中心的題材。比如上面提到的XX年的中考題，有人就想到平時寫過的兩篇作文，一篇是寫語文老師的，另一篇是寫暑假旅遊的，在考場經過“變臉”，就把初二上過《馬來的雨》的課文和自己去馬來西亞旅遊的經歷整合在一起，經過剪裁寫出了由黑板引出的人與事，表現了異國的風情，人文的情懷。這無疑加大了內容的容量，豐富了文章的內涵。
二是結構。簡單來說就是對文章各部分的搭配和排列。當確認好文章的題材後，就要認真考慮材料的組合，用一定的形式把它表現出來。常用的結構方法有縱式、橫式和縱橫交錯式。縱式結構一般按照事情發生、發展的先後順序來布局行文。比如《黑板上的記憶》，有人寫了一堂化學實驗課從失敗到成功的過程，雖然黑板上打了不是滿分，但是在老師幫助下找到了失敗的原因，黑板上的分數沒有改卻見證了自己堅持執著的精神。橫式結構一般按照事物的空間位置或邏輯關係平列地安排行文順序。比如上面說到的三塊黑板的故事，幼稚園的黑板記錄了嚮往，國小的黑板記錄了夢想，初三的黑板記錄了拼搏，黑板上的點滴記憶，記錄了自己成長的足跡。橫式和縱式交錯結構是把空間的轉換和時間推移相交錯。比如上面舉到的剪裁例子，入筆以語文老師在黑板上分析《馬來的雨》課文為切入點，隨著文字的跳躍聯想到馬來西亞旅遊的情形，時空交錯，情感起伏，收到較好的表達效果。
三是點題。就是用夾敘夾議的方法點明題意，在考場作文時顯得格外重要。古人云：“立片言以居要，乃一篇之警策。”你一定要把點明中心的主旨，簡明扼要放在文章的顯眼處，讓閱卷老師迅速了解你的文意，而不至於因為含糊不清而給人離題、離題或不知所云的感覺，造成評分的偏差。雖然大家都知道首尾段的點題很重要，然而在文中記敘、描寫時，對一個人物、一個細節、一個片段也可以有感就議論，有情就抒發，這樣做，文章的主旨會更加明確和深刻。
四是操練。光說不練是鬼把戲，要做到善於“借題說話”，我建議根據上述要求在考前可以操練一下。借用二模考的作文題，列提綱作思維訓練。這次楊浦區和崇明縣聯合命題的《這就是幸福》是不錯的，針對當前有些學生光追求物質享受，缺失精神上的幸福感，這無疑是考驗人生感悟的一塊試金石。我也出過一道半命題為《有一種幸福叫》，其實是大同小異，不妨拿來“借題說話”，說出你的幸福感，這樣可以提高你的思維品質。如果你熱愛生活，懂得感恩，勇於擔當，胸有夢想，言傳心聲，那么一定能寫出“有物有序”的美文。中考作文你會拿高分。