在作文寫作中學生寫過不少關於人物的作文，老師可以通過寫作文評語來指導學生寫作；而作文一名教師關於寫人的作文評語又該怎么寫呢?下面是小編為您分享的關於寫人的作文評語集錦，希望對您有幫助!
關於寫人的作文評語【精選篇】
1. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;
2. …對精彩地方進行簡單描述;點面結合
3. 簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
4. 情境描寫調動起懸念;
5. 充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
6. 簡要敘述前因,進行鋪墊.
7. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
8. 將…改成…更合適些,
9. 自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動.
10. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
關於寫人的作文評語【優秀篇】
1. 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題`
2. 對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處
3. 文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣讀後令人身心愉悅,舒暢
4. 本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強
5. 全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮
6. 對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現了作者觀察的敏銳與細緻這是文章成功的一大要素
7. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理
8. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細,敘述時井然有序
9. 對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味
10. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進
11. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊
12. 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
13. 齊心合力，我們手拉手團結在一起，就像一個同心圓。希望在新的一年裡，你們能嚴格要求自己，天天進步，充滿自信地迎接每一天。
14. 你們猶如一棵棵幼稚的樹苗，正茁壯成長。我們永遠不能說學得最好，但可以學得更好，老師期待著……
15. 希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養良好的學習、生活習慣，快樂成長每一天。
16. 希望你們能遵守學校規範，展現優秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
17. 抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒;行為規規矩矩，班級蒸蒸日上。
18. 你們像棵剛破土而出的小樹苗，充滿旺盛的活力，希望你們在老師的辛勤教育下，在父母的悉心培養下，都能長成鬱鬱蔥蔥的參天大樹，為實驗園這片大森林增添更多的亮彩!
19. 今天的小小苗，明天的參天樹。
20. 我們幸運地走在了一起，組成了一個大家庭。我們是快樂的，因為學習是快樂的，活動是快樂的，集體生活是快樂的!讓我們一起用雙手描畫出多彩的畫面，用甜潤的嗓音唱出最動聽的歌曲……
關於寫人的作文評語【最新篇】
1. 詳略安排不當，主次不夠分明。
2. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
3. 與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
4. 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
5. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
6. 主題直接凸現於內容之中，明了扼要，毫無贅意。
7. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
8. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
9. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
10. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
11. 表達不清晰，說服力不強。
12. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
13. 情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
14. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
15. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
16. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
17. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
18. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
19. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎
20. 頭蛇尾之感。
21. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。