XX中考寫作“a計畫”突圍方略：體驗成長
熱點考點對接
中考作文是九年義務教育終端的一次大規模檢驗、測評，其考查檢驗面往往覆蓋到整個九年教育的全過程，當然，主要是三年國中生活。既然考查這樣一個相對較長的過程，其間的“變化”、“體驗”、“感悟”、“收穫”、“記錄”等，就成為命題專家的理論支撐；而“多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵”之表述，則恰恰在這一測評中得到較為集中的驗證。
“ 伴我成長”，“成長，需要 ”，“我們年少，我們需要”，“成長筆記”，“你準備好了嗎”等中考作文都在“體驗成長”這一話題下進行著，成為中考作文命題中重要的組成部分。
滿分作文展示
這 是 我 的 悲 哀/黑龍江一考生
題記：我是在一個叫“愛貓“的主人看護下長大的貓咪。在天堂里，聖父說：得不到理解，是一生最大的悲哀。
時空切換到n年前，我到愛描家定居。那時，愛描是孩子，我也是。
我的告白：主人真好，給我吃鮮美的魚，喝新鮮的奶，我想，這可能就是所謂的幸福了。
愛貓心語：這貓咪真好玩，真乖。以後，我要陪它玩，每天給它好吃的，我們形影不離。我想，它一定會感到幸福快樂的。
五年後，愛貓上國小，我長大了。
我的告白：漸漸地我明白了，好吃好喝對我並不是最重要的，最重要也是最珍貴的，是她對我的理解。我們描咪最講究獨立，她為什麼不肯給我一點自由，哪怕一點點自我的空間也好啊!
愛貓心語：貓咪不聽話了，真讓我傷心，給它好玩的它連看都不看，帶它出去，它卻會亂跑，真不知該拿這隻貓怎么辦。不管用什麼方法，我要讓它重新活躍起來，重新聽話。
n年後，貓咪在不快樂中慢慢變老，即將走向死亡；愛貓也長大了。
我的告白：愛貓從來都只把我當描，她為什麼不肯理解我，我真的好苦惱。我知道，我的日子已經不多，我絕對不能死在她面前。因為，我不再愛她。
愛貓心語：我的“精神壓製法”蠻好使，貓咪聽話了，明天我帶它出去玩。
我逃離了，愛貓的視線，永遠地離開了，她不知道為什麼。
後記：聖父說的對，理解是最寶貴的東西，我沒有得到，我是悲哀的。然而世上有太多太多的描，太多大多的人，他們是否和我一樣?他們是否懂得為自己悲哀?他們是否能滿足於物質上的富足而不需要精神上的關心?他們不在乎是否能得到理解嗎?
精彩片段採擷
◆讀書是跨越時空的邂逅在書中，你可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時雨，和她在荷花叢中爭渡；你可以和徐志摩在康橋上徜徉，信手採擷那橋下河中的水草；可以和李白一起攀登天姥峰，隨手採擷白雲紅霞；可以和海明威一起幫助漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚，感受“人可以被毀滅，但不可以被打敗”這一崇高精神境界：你還可以和孔子、司馬遷、曹雪芹、莎士比亞、雨果、托爾斯泰薦成為朋友，和魯迅、巴金、沈從文、錢鍾書暢談……
月光下，呷一口濃茶，聆聽作家們用筆敲響的歲月回聲，任它激起你心海的浪花，讓浪花撞擊心靈，擦出五彩繽紛的火花，匯成一條美麗的彩虹，連線心和月亮。那時，你湛藍的心空也會點綴著一輪明月。
(江西一考生《閱讀，觸動了我的心靈》)
◆我不清楚。我只知道，每一朵花兒的盛開，都表示一個生命在前一年的結束；我只知道，每一朵如此柔嫩的花兒，都懂得了在有生之年好好珍惜每一秒；我只知道，這就是一個生命從開始到結束的過程……只是我們每一個人都沒有在意，
花開，是生命的誕生；花落，是生命的結束；而這中間的過程，則是大自然的給予……
(山西太原一考生《感悟生命》）
◆我選擇自由，在自由中完成學業，在自由中完善自我。要知道，自由不是那些所謂“被束縛”的人所宣稱的廢除考試、廢除規矩，自由也不意味著可以我行我素，可以無法無天，自由更無法取代社會的道德、人類的理想!自由不是“小燕子”的蠻橫無禮、譁眾取寵，自由更不是打著什麼“言論自由”的幌子而為非作歹、禍國殃民!
我選擇的自由，是思想的自由，也是人都想擁有的自由。
自由，是含苞的花朵，可以隨時綻放。帶人類美的享受；自由，是清爽的風，可以隨意行走，帶給人們無盡的愜意；自由，是綠色的森林，用它生命的色彩教給我們頑強；自由，是高遠的天空，在你疲憊時讓你放鬆；自由，是深邃的海洋，承載著夢想、承載著希望……
(黑龍江一考生《這是我的選擇》)
寫作借鑑與創新
中考作文須有“流暢感”！這一點正應了我們常說的“行雲流水”，要讓文章讀起來有“酣暢淋漓”之感！閱卷老師一定會欣賞有加的。
所舉例文語言優美，琅琅上口，《這是我的悲哀》中“告白”與“心語”的有序交錯，極具個性化特點；選段中排比手法的大量使用，給文章平添了一種氣勢；這樣一來，文章就思路清晰、氣勢貫通了。
當然，“流暢”還要靠段落（語段內）的安排富有層次感。凡是闡述觀點的段落，不論其長短，作者大都讓其獨立成段，讓人一看便知；凡是闡述同一個意思的內容，作者都把它們安排在一個自然段中，保持了“意義段”的完整性；凡是抒發感情的，可以圍繞一點，逐步發散；段內談問題，也是抓住一點，“層層剝筍”“步步深入”，將讀者的思想引向自己所指向的主題。
拓展訓練設計
1、 我們的生活充滿了陽光。然而，即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來自生活、來自學習、來自與同學的交往……你有過這樣的體驗嗎？請以“成長中的煩惱”為題目寫一篇文章。不少於600字。
2、 題目：《我征服了 》
要求：①在題目的橫線上填上適當的詞語（如怯懦、自私、懶惰、膽小、驕傲……），使題目完整。②要有真情實感。③600字左右。④書寫工整，卷面整潔。
3．從家到學校，從學校到家，每天兩點一線的苦讀，多少使你的生活有些枯燥，甚至周末和假期你都不得不將自己留在家中。打開窗，窗外陽光明媚，小鳥啾啾歌唱，也許你的心早就飛出了窗外，飛到了你想去的地方……
請以“ 撥動了我的心弦”為題，完成600字左右的作文。
4．有人得到一顆非常珍貴的種子，這顆種子種下以後，會開出世界上最美的花朵，會結出世界上最甜的果實。幾年以後，這個人的朋友們來看他，以為他種的樹已經枝繁葉茂、開花結果了。誰知道，他連種子還沒種下去呢。朋友們詫異地問他原因，他說：“我怕種下去會被太陽曬死。”朋友們更詫異地說：“可以早晚澆點水嘛。”他說：“我怕澆水會把它泡爛。”朋友們詫異到極點地說：“可以開溝排水嘛！”“啊！這么珍貴的種子，不怕被飛鳥啄到嗎？我捨不得播下去！”
請以“萌發”為話題，寫一篇作文，文體不限，題目自擬。