從厚到薄五步讀書法

對於以求知為目的的讀書者來說,學過的東西最好能儘快掌握。為此數學家華羅庚創造了"由厚到薄"讀書法。怎樣才能做到"由厚到薄"呢?這裡結合前人的讀書經驗,介紹一套實現"由厚到薄"的讀書程式,叫做由厚到薄五步讀書法。

第一步:確定該讀的內容

古人講"讀萬卷書,走萬里路"。"萬卷雖多當俱眼"。唐代大詩人杜甫有詩云:"讀書破萬卷,下筆如有神"。萬卷書是多少呢?一部《論語》才1.37萬字,一部《孟子》才3.54萬字,都沒有一張報紙的字多。這是古代的書,讀上卷,也不過相當於看幾千張報紙,不超過1億字,量雖不小,但可以辦到。

人類發展到今天,情況就不同了。書籍可謂浩瀚無際,即使是某一學科的書籍,一生也難以讀完。我們面對知海書林,最重要的是選擇,宜背誦的則背誦,宜精讀的則精讀,宜粗讀的則粗讀,不宜讀的則不讀。

清末張之洞寫了一本叫《書目問答》的書,是專為他的學生寫的,目的之一是告訴他的學生,選擇好書讀,不好的書不讀,也就是讀書要有選擇。所謂選擇,首先要看一下所讀之書的目錄或者內容提要,然後根據需要確定哪些內容該讀,哪些內容不該讀。如果全書沒有該讀的內容,那么這本書也就不要讀了。如果是教科書及其參考書,則以老師指導的為主;如果是課外讀物,則以行家推薦的名著名篇為主。

讀書可以消遣,可以增長才幹,可以勵志,對於中小學生而言,以勵志為目的去選讀課外書是最值得提倡的。有的學生,對讀書產生興趣以後,一見書猶如牛見了青草,不分好歹,大吃大嚼。這種做法很不可取。世上的書那么多,那么雜,不加選擇一輩子也讀不出個名堂來!不僅如此,有些書對青少年還有毒副作用,如果不加選擇地去讀,很可能被其誘離正確軌道。若是根據實際需要來加以選擇,便實現了廣義的"由厚到薄"。果戈理《死魂靈》中的彼得爾希加,不管什麼書都拚命地讀,亂讀一氣。結果辛辛苦苦讀了一輩子書,一無所得。別林斯基指出:"閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領,選擇最有價值、最適合自己需要的讀物。"

第二步:明確重點

對於所學習的一切重點內容及一切應該內儲的知識,可用鋼筆在底部打上波浪線,或者作出其他標記,還可以書寫體會,加眉批。下一步複習時就看這些內容,其他內容可以不看了。對於重點內容中的重點句子以及重點句中的重點辭彙都要作出標記,而把那些多餘的語言和辭彙過濾出去。這就是愛因斯坦所說的"在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,把其他一切使頭腦負擔過重和會將自己誘離要點的東西統統拋?quot;。

對於你所確認的重點內容,可以邊讀邊記筆記,然後,回過頭來去整理筆記,使之網路化或條理化,最後,該內儲的則抓緊記憶,該外儲的則及時歸類予以外儲。

第三步:反覆理解、領會、記憶應該內儲的內容

剛開始學習時,有一兩處不明白、記不住也不要緊,繼續往下看,當前後內容貫通以後,自然就大徹大悟了。

對於數理化等理科知識,要在掌握了基本概念、基本理論、基本方法的基礎上多做練習題,以加深理解、記憶和提高應變能力。

第四步:歸納概括

每一章乃至全書學完以後,對應該掌握的內容進行歸納、概括。整理出來的內容可寫在幾張紙上,或者抄錄在文摘卡上,或者加注眉批,實現"厚本變薄本兒,薄本變張紙兒"的飛躍。同時在此基礎上,針對所有應知應會的內容提出若干問題,由自己一一回答。日後複習時方便、省時。

對於應該外儲的散見於書中的知識,抄錄卡片,歸口存檔。

第五步:每隔一段時間複習一次

這是專指內儲知識而言的。複習是為了彈掉覆在記憶之上的灰塵,應該適時進行,否則灰塵太多太厚,清除就費時了。

對於文科知識,複習時可以回答第四步所提出的問題為主;對於理科知識,可以解套用題為主。

這種"由厚到薄"五步讀書法,對於中學生、大學生、自學者都適用。在"知識爆炸"、"書刊泛濫"的今天,五步讀書法中的第一步最為重要。