遊記作文是作文寫作的體裁之一，怎樣寫好遊記類作文呢?小編整理了遊記類作文寫作方法和注意事項，為同學們寫作遊記作文時提供一些參考與幫助。歡迎閱讀。
遊記類作文寫作方法
遊記，是中學生感到最難寫的一類作文，因為隨著遊程的行進，耳聞目睹的情景不勝枚舉，很難將材料組織得當，往往寫成流水賬。如何將自己的遊程清清楚楚、有詳有略的記敘?如何避免將遊記寫成景點介紹?這些都是我們今天要談的問題。
國慶長假你是否遊歷了祖國的名山大川?是否踏訪了華夏的文明古蹟?是否流連於桂林的山水中?是否沉醉在麗江的燈影里旅遊，豐富了我們的生活，增長了我們的見識。當我們結束愉快的旅程後，煩惱接踵而來。父母和老師往往不會讓我們白游一場，寫篇作文當作總結與匯報常常成了旅遊的附屬檔案。
最讓大家頭疼的是旅遊涉及的時間長，景點多，如何才能寫得不像流水賬，又有自己的特點呢?
首先是舍。只有學會捨棄，才能有重點的描寫。景點太多，一一贅述很難做到詳細、具體。只有突出最有特色的地方才能寫出特點，寫清遊歷的情況。例如，你到雲南旅遊，一路走來，昆明的石林、大理的洱海、麗江的古城，還有玉龍雪山，處處皆景。你必須忍痛割愛，選擇其中的一個作為寫作的重點，其他最多用一兩句話帶過。只有這樣你才能把遊歷的情況說清楚。
其次是短。這個短，不是指的篇幅短，而是指文章涉及的時間跨度要短。不要從出發開始寫，一直寫到全天的遊程結束。這樣無端生出的枝節會很多，煩擾了自己的思路。就從你到達這個景點寫起，寫到景點遊覽結束。時間的集中會有助於你更好地組織材料，突出景點的特色。
再次是真。這一點是同學們最容易忽略，也是最能體現寫作水平的。很多人以為寫遊記就是把景點的情況告訴別人。其實不然。遊記，就是遊歷的記錄，更強調了自己獨特的遊覽感受。遊覽同一個地方，大人和孩子的感受會不同，男生和女生遊覽的感覺也有差異。怎樣將自己的獨特感受表達出來呢?那就是將自己遊覽過程中的發現寫出來。這些發現可以是摸一摸聞一聞聽一聽找一找，甚至是猜一猜，也就是把你遊覽時的所見、所做、所聞、所思寫下來。遊記最忌諱的就是通篇景物描寫，有了自己的活動出現在遊覽的過程中那才是屬於你自己的遊覽經歷。
最後是趣。旅遊之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的遊記也要把你在遊歷過程中感受到的趣味表達出來。這種趣味的內涵很廣：可以是放肆的玩耍，可以是悠閒的漫步，可以是滑稽的場面，亦可以是別樣的風俗只要是覺得有意思的就不妨多寫兩筆，把自己的快樂和大家分享!
掌握了以上四字要訣，估計再提筆寫遊記你就有了一些頭緒了吧?
最後還有一個很重要的事情要交代：任何遊記，對於景點的環境描寫是必不可少的部分，這裡可要寫得細緻生動喔。
遊記類作文注意事項
(一)寫遊記必須寫清遊蹤
要記住從什麼地方到了什麼地方，每個地方的名稱，以及每個地方的方位。這樣讀者才能搞清楚你先到什麼地方。後到什麼地方，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特徵，喚起讀者對你所遊覽之處的神往之情。同時，也使文章福有條理，層次清晰。
(二)要留心觀察
觀察是寫好遊記的基礎。遊覽時，不能走馬觀花，要仔細觀察。所謂仔細觀察，就是要看景物的形狀、顏色、質地是怎樣的，靜態下什麼樣，動態下又是什麼樣，等等。只有這樣，在寫作時可選的材料才多，才便於把景物寫具體、寫出特點來。另外，在觀察的時候，還要按一定的順序，或由近及遠，又遠到近;或從上到下，從下到上;或從裡到外，從外到里;或從中間到兩邊，從兩邊到中間;或從整體到局部，從局部到整體。按照這樣順序去觀察，彩繪全面，描寫時彩繪有條理。
(三)要做記錄
學生遊覽的時候，看的東西多，去的地方也比較廣，一時很難記住，就是當時記住了，過後也難免遺忘，不利於組織作文。為了避免這種情況，遊覽時要求學生帶上筆和本，邊觀察、邊記錄，隨看隨記，就不會忘記了，寫作文的時候還便於選擇。另外，公園和修藍區的有些景物帶有介紹。例如，辭經管是何時建造的，經歷了哪些發展階段，占地面積是多少，包含著怎樣動人的故事和美麗的傳說等等。這些資料很有可能成為學生作文時的寶貴材料，應該要學生記錄下來。 在遊覽之後，要求學生及時地把自己觀察到的和記錄的材料整理歸類，看看哪些是屬於作文需要的材料，哪些需要詳寫，哪些需要略寫，做到心中有書，為下一步作文做好準備工作。可以要求學生按照下面的表格整理材料。