指培養新生一代準備從事社會生活的整個過程,或學校對兒童,少年,青年進行培養的過 程。我國已確立科教興國的方針,對教育越來越重視。
寫作角度
1、教育是國家富強,國民素質提高的前提條件。2、教育是一項跨世紀的投資。3、教育可以使人擺脫愚昧,走向文明,維護社會安定。4、教育在富裕之後尤為重要。5、教育是一項終身的事。6、教育是發展的,使人不斷獲得新知識。
1、教育——這首先是活生生的,尋根究底的,探索者的思考。——蘇.蘇霍姆林斯基2、教育——這首先是關心備至地,深思熟慮地小心翼翼地去觸及年輕的心靈。— —蘇.霍姆林斯基3、所有一切有益人類的事業中,首要的一件,即教育人的事業。——法.盧梭4、培育良知,教化人類。——法.雨果5、唯一有說服力的教材是榜樣的教材。生活比學校更能提供這種教材。——法.羅曼.羅蘭6、用鼓勵和說服的言語來造就一個人的道德,顯然比用法律和經貿部束更能成功。——古希臘.德漠克利特7、我們的教育是科學的。科學是沒有國界的,凡是對我們國家有用的,我們都歡迎。——周恩來8、人到死也無法受完教育。——美.費迪曼9、真正的教育不在於口訓而在於實行。——法.盧梭10、如果你想培養你的學生的智慧，就應先培養他的智慧所支配的體力。——法.盧梭11、教學合一。——陶行知12、孝子不生慈父之家。——先秦《諸子集成》13、紀事者必提其要，纂言者必鉤其玄。（要，要點。玄：深奧的道理。）—— 唐韓愈《進學解》14、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——先 秦《管子·權修》15、四體不勤，五穀不分。孰為夫子。——先秦《論語·微子》16、弟子不必不如師，師不必賢於弟子。——唐.韓愈《師說》17、教之道，貴以專。——王應麟《三字經》18、勵短引長，莫不懇篤。（懇篤，懇切，誠篤）——北齊.顏之推《序致》19、人們必須學習終生，因為任何一種行業在十年內都會過時。——美.金格星 奇《機會之窗》20、教學像人一樣，具有人的特點，它是可變的。——加.紅紹倫21、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清.龔自珍《已亥雜詩》22、隨風潛入夜，潤物細無聲。——唐.杜甫《春夜喜雨》
事例ゲ懿偌醫獺曹操不僅是軍事家、政治家，而且還是一個教子很嚴格的家長。他在特地頒 布的《諸兒令》中說：“兒子們在年幼的時候，我雖都喜愛，但長大了有成才的，才一定用 他，我這不是在說假話，我不但對臣屬沒有偏心，就是對自己的兒子也不想有任何偏袒。” ニ為了教育兒子不要貪求奢侈，便言傳身教，平常自己穿的多是打了補丁衣服。夫人卞 氏在曹操位居魏王以後，仍是身穿布衣，在油燈下面紡紗織布。ブ厥蛹彝ソ逃〓在“北京——東京城市問題學術討論會”上，日本前首相海部俊樹說 ：ノ葉浴敖逃是立國之本”深信不疑。所謂“教”即教授知識，所謂“育”，即培育人。 只有學校和家庭形成一車兩輪的互動關係，才能夠達到“培育人才”的目的。常言道：“人 生最初的教師不是學校的老師，而是父母。”我認為這才是重要的。成為一個走上社會的人 ，教育他具備良好的道德品質和生活習慣的不是學校，而是家庭。パ校操場蓋祠堂〓《南方日報》揭露：湛江市郊區湖光鎮經政府和鎮國土所的批准在 新墟國小內操場上強行建起了一座周氏宗祠，來此拜神的村民絡繹不絕，嚴重干擾了學校正 常教學秩序，也給青少年學生帶來了嚴重的精神污染。ノㄓ腥嗣袼刂什荒芤進〓石油大學校長張一偉教授呼籲重視教育投資。他說，我國目 前對教育的投入，還沒有達到開發中國家的中等水平。現在人們講，搞市場經濟，必然會對 教育帶來衝擊，其實，越是搞市場經濟，就越是要重視教育。當然，教育自身也要改革，可 是這要有一個過程。其他什麼都可以引進，而唯有人民的素質引進不了，只能在這塊土地上 自己培養。這是非常根本的。如果忽視了教育，那么由此造成的低文化素質（精神）將來會 對物質建設產生尤為不利的影響。ド盲工作任重道遠〓目前，我國15歲-40歲年齡段人口中文盲比例為93%，總人數近 5000萬，其中70%是婦女。ゾ萃臣疲近幾年我國掃盲工作取得明顯進展，文盲總人口的比例已有所下降，但文盲的 絕對數仍高達18億，僅次於印度，居世界第二位。