通過最近一段時間對黨的科學發展觀的集中學習，使我對科學發展觀的意義和內涵有了更為完整和深刻的認識，進一步明確了教師落實科學發展觀自身肩負的責任，結合日常工作的實際對自己的教學工作進行了認真的自我檢查，存在的問題主要表現在：
一、存在的主要問題
1、積極學習的態度不夠。雖然學校制定了學習制度和學習計畫，但由於平時教學任務和擔負的其他工作任務比較繁忙，因此有時候總以工作忙、任務重、壓力大為由，放鬆學習，而沒有把學習放到首要的位置，缺乏持之以恆。
2、理論學習缺乏廣度和深度。平時的學習在理論的深度和廣度上要求不夠，對思想和靈魂的觸動不夠。因此結合自己的實際教學工作時，往往欠缺具體、系統的學習。沒有形成比較完整的體系。
3、在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。平等對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心，也常訓學生，現在仔細回想起來，對待學生（特別是調皮學生）確實有一點粗暴。
二、存在問題的原因
1、思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯繫實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態度，工作中不善於總結經驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。
3、愛心沒有很好的培養和樹立，因而缺乏愛心的激發、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象。
三、今後的努力方向
1、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。
第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識；
第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發展的需要；
第三是要在學習中做到結合實際深入思考，並能利用理論來指導實踐工作。
2、在工作中要嚴於律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過於急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態度。特別是對待基礎差的學生要有耐心，有恆心，對待不聽話的學生，可以採用一些比較隨和的辦法，別讓師生關係僵化，因為這樣的效果就不大好。
3、堅持“以人為本”的發展的觀念；對學生的教育要符合自身發展規律的要求。要注重啟發式教育，激發學生的學習興趣，創造自由的環境，培養學生創新的思維，教會學生如何學習，不僅學會書本的東西，特別要學會書本以外的知識；改進教學方式；努力培養學生的創新意識。
今後的工作中我將進一步認真查找與改進自己思想及工作中的差距，不斷完善和提高。