法制安全教育講座的總結範文 篇1
時間過的真快，半年時間就這樣過去了，回頭看看，一學期的診所學習的確讓我收穫頗豐。
當初在曹老師給我們介紹法律診所教育，我就很感興趣，在大學本科階段學習法學的過程中一直是理論教育為主，真正的實踐只有大三暑期在省高院的實習，並且做得還是基礎工作，沒有涉及到真正的獨立辦案。後來畢業又有幾年沒從事法律，常常有所學知識都荒廢了的感嘆。現在回校讀研，我很想好好的鍛鍊自己，提高自身的能力，為成為一名優秀的律師做好準備。
診所的兩次課堂教育給我留下了深刻的印象，第一次由流芳司法所的劉所長介紹流芳司法所的業務和實際辦案技巧。劉所長結合自身的辦案經驗給我們講授實務方面應注意的問題，特別是接待當事人的技巧，是我以前在法學課堂上從未聽過的，收穫特別大。第二次是賀雪峰老師講的農村土地問題研究。我們在診所值班所接待的大部分案件都和土地有關。在城市化過程中，城郊農民土地的流轉、徵用、補償所產生的糾紛特別多，我也一直很感興趣。賀老師在講課過程中提出了一個觀點，不贊成農村土地的私有。我其實是贊成農村土地私有的，因為我們所接觸的農村土地糾紛案件中，正是因為農民沒有土地所有權，才會有村支部利用手中權力，私下和企業商量以低價轉讓土地，而自己從中撈好處，損害村民的利益。賀老師提出了自己的理由，農村土地不同於城市土地，是農民生存的根本。現在進城務工的農民，當他們在城市沒有工作時還可以回家務農，如果土地私有，農民在可以進城務工的情況下很可能因眼前的利益出賣土地，但如果發生大規模經濟危機，農民無法進城務工，而土地又已經出賣，失業的農民怎么辦？土地不私有，即使不耕種，但在城市沒有工作時，他們還可以回鄉務農，這是維護社會穩定的最有力措施。城郊農民失去土地的同時得到了政府的補償和安置，城市的就業機會對這部分農民很有利，相應的保障措施也比較健全。聽完講解，我才明白，城郊農民的利益受損只是短期利益，從長遠看，他們的利益還是得到了保障。而在土地徵收轉讓過程中所受的損失，我們可以通過將程式透明化、加強監督等方式避免。
除了這兩次課堂教育，每兩周一次的總結討論會也有很大收穫。在討論會上，我們彼此交流心得，將在值班中遇到疑難案件拿出來，通過大家討論，然後曹老師再加以點評，即使那些沒有接到案子的也可以通過討論來豐富自己的知識。我們通過接待當事人，代理案件將純理論的知識很好的與現實相結合，當然，在辦理一個案件時，我們總是無法預知太多，而且還會發生很多我們意料之外的事情，比如有時候當事人會考慮到自身的利益而可以的隱瞞一些案件的真實情況，使得一些以為十拿九穩的事就會突生變故，讓我們不得不重新的審視案件的真實情況，在處理案件的過程中，只有很好的運用證據才是解決問題的關鍵。代理案件的過程中，對於我們來說是一次很好的法律學習過程，因為我們不可以在接到案子的第一時間就去找老師來解答，而是要將所有與案件有關的法律法規、判例找出來，還要通過查閱相關案例和資料來確保解決的可行性，是一次很好的再學習過程，通過對案件的處理也加深了對理論知識的理解。我們小組還代理一個行政訴訟的案子，當事人在無民事行為能力的情況下，被自己的丈夫抬到民政局去辦理離婚手續，而民政局在沒有核實雙方當事人的實際情況，也沒有徵求當事人的意見就由其丈夫拿著當事人的手簽字離婚。現在當事人的父母向法院起訴民政局，要求撤銷離婚登記。我們小組在接到當事人父母的陳述後，覺得女方的遭遇很不幸，在仔細了解了事情的經過後，我們又在每周一次的討論會上提出來討論，曹老師也給我們給出了很多參考意見，並鼓勵我們小組去做當事人的代理人。最後經過認真的思考，我們小組代理了這起案件，在流芳司法所的甘律師的幫助下，我們通過查找法條，收集證據，寫出了起訴書，流芳法庭也受理了這起案件，雖然案子還沒有開庭審理，但我們卻感到無比興奮，終於能通過自己所掌握的法律知識為別人提供幫助了。
時間就是這樣，越是充實就越是匆匆流走。不經意間，法律診所的課程已經接近尾聲，當我寫下這篇心得，我能感覺到自己的變化：除了對法學的更加熱愛和對知識的學習會更加努力以外，也堅信了自己通過這次學習能夠更加有信心地沿著法律這條路堅定地走下去。感謝法律診所，讓我學到了很多平時課堂上學不到的知識，也感謝曹老師和同學們對我的幫助，讓我的研究生生活有了一些不一樣的經歷。
法制安全教育講座的總結範文 篇2
一年一度的國家司法考試對我們來說可謂是備受關注，為了回響司考，也為我們商院法學專業學生能夠更好地歇息法學專業，我們法學社特邀黃韋博教授給我們主講行政法，能夠請到黃韋博教授我們倍感榮幸，榮幸之餘我們更多的事一種壓力和動力，因為我們必須要把這次活動辦好，何謂好，當然與講座的效果離不開，在場聽講座的同學能學到知識，掌握思考方法就是我們舉辦此活動的目的。
一切的準備工作都在就緒，經過我們理事會集體討論決定出一條歡迎黃韋博教授來我院開展法律講座的橫幅，一來歡迎黃韋博教授等一席人的到來，同時也向全院同學發出邀請，邀請各位同學光臨我們的講座。
與黃韋博教授的聯繫工作一直在進行著，最終我們的時間定在了11越19日晚上7：00，地點為e-212，從此次活動的性質出發，我們認識到活動場地的裝飾應簡單化，講座最需要的應是一種學習氛圍，而不是歡喜的氣氛，因此，我們也僅是粗略的裝飾了教室，以氣球為主。
我們此次活動的最大特點在於參與主體的特殊性，相信大家都知道，參加司法考試的同學多數為法學專業的為主，因此，來聽這次講座以法學專業同學為主也不足為奇，從大一到大三，三個年級的法學專業的大部分同學聆聽了這次講座，當然，我們很多其他非法學專業的會員也參加了這次活動，向其詢問時，也表示頗有收穫。
另外，我們的理事會成員基本到場，在理事會成員的協調下，活動場地秩序維持較好，所以進出的較少，整體保持著一個良好的狀態。
但是，美中不足的一點是，我們參與此次活動的同學與黃教授在現場的提高，溝通，交流少了，在互動方面不夠，可以想像，一個再知名的教授他也不可能是光在講座中講到你所想要的東西，我想，當時大家心中肯定會有疑慮，但為什麼大家沒有主動提出來，這是值得我們去思考的一個問題，或許，這需要我們在活動之前做更多有效的動員，讓大家想講，敢講。
總體來說，這次活動較為成功，活動的參與人數達到了80人，同學反映效果也很好，此次活動的經驗教訓如下：
1.做好推廣，宣傳工作。
2.不斷提高會員參與轟動的積極性。
3.增強對活動效果的預見性，做到及早及時的動員。
法制安全教育講座的總結範文 篇3
一、充分認識學法用法的重要意義
增強使命感，是學好法、用好法的前提。自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質，具體應該做到：
（一）依法治國有目標。
建設社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，並寫進了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質較強的領導幹部隊伍，才能確保“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾”方針的落實。
（二）素質教育的需要。 市場經濟就是法制經濟。為規範社會主義市場經濟，我國先後制定了近四萬部法律法規和規章，其中有80%以上是由政府執行的，特別中央提出以人為本,提倡素質教育的今天，作為教師要掌握學生的成長規律,進行科學的管理是時代的要求。
（三）自身建設有要求。
教師，特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學校建設的骨幹力量，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風的形成, 對學生的成長進步有益,對教師的素質提高同樣有很大的幫助。
（四）學生家長有願望。
通過多年來法制教育，廣大學生家長既要求學校依法治校,同時也要求教師合理管理好班級和學生。據統計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“家長告學校,老師”的案件也逐年增多，這進一步說明教師學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
二、堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎.學法是知法、用法、守法的重要基礎。
在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恆，與時俱進，紮實高效，法律素質得到不斷提高。學法要突出重點。我重點憲法,法學基礎理論，以及教師法,教育法等有關內容.通過學習，我進一步明確了社會主義現代化建設與民主法制的關係，正確理解了依法治國與社會主義經濟發展的關係，依法治國與以德治國的關係，明確了依法治校,科學管理班級的重要意義!
三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關鍵.學法是前提，用法是目的。
只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業順利健康發展。在學法用法過程中，我堅持學用結合、學以致用，努力做到“研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法”。 在用法方面，我的體會是要做到“三個堅持”. 一是堅持依法進行決策。我把遵守法律貫穿於班級管理的全過程，通過管理法制化，實現了決策的科學化、規範化。充分調動了學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性,確保了班級管理的持續性和連續性。 二是堅持依法推動工作。多年的班主任工作使我深深的體會到作為教師言行舉止是無聲的命令,身教遠重於言教, 要求學生做到的我首先做到,為搞好班級的管理,推動全面工作起到了明顯的推動作用.三是堅持依法解決問題。班裡的學生出問題是正常的事情.不出問題才不正常.每當這時候,我嚴格按照學校的管理制度進行教育,使孩子們知道什麼是對的,什麼錯的,什麼能做,什麼不能做,做到防微杜漸,確保了各類安全事故的發生。
法制安全教育講座的總結範文 篇4
學習了教育法規，我更明確了作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規範。在工作中，我們要嚴格規範自己的思想和行為，時刻以教師的道德行為規範來要求自己，處處“身正為范”，平等地對待每一個學生，用真心去關愛他們，發現學生的優點，發展學生的長處，讓他們能感受到父母般的溫暖，享受到學習的快樂和滿足。
通過學習，更堅定了我終身學習的理念。教學不是簡單的知識灌輸、移植的過程，是學生和教師之間相互作用的過程；學生也不是知識的容器，而是自主知識的學習者。面對知識更新周期日益縮短的時代，作為一名教師要想做好傳道、授業、解惑的工作，必須不斷學習，不斷和專家名師交流，結合自己的教學實際，改進教學教法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進的教學手段，給學生傳授最新的知識和方法，達到最佳的教育效果。有句話說的好：“一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。在教育過程中，教師還要貫徹因材施教的原則，講求一把鑰匙開一把鎖,學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的方面，因此更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。 通過認真學習《未成年人保護法》，我對有關未成年人保護的知識有了更深的了解。我認識到要使未成年人的人格尊嚴得到保護，必須把尊重未成年人人格尊嚴的問題提高到法制的高度來認識，並自覺落實到自己的行動中。當今社會，保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。因為家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，所以教師一定要對學生進行這方面的教育，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，讓他們懂得當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
通過教育法規的學習，我深感自己做得還很不夠，今後一定要在工作中，用《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》來規範和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長 學習教育法律法規心得體會
法制安全教育講座的總結範文 篇5
20xx年4月30日，法研會在文科樓1300會議室隆重舉行針對全校師生的學術講座，由法研會承辦的學術講座又盛大開展了，到場學生們認真聽取了由法研會盛情邀請的香港大律師黃江天老師的精彩法制講座。
講座分別由法研會的指導老師彭勃老師主持,他們首先對此次講座的重要性和必要性對作了深刻的剖析,動員全體師生要認真學習法律知識,要知法,懂法,並用法律知識時刻保護自己.
彭勃老師主要就未成年人如何預防犯罪，未成人如何保護自己的合法權益以及怎樣做一名遵紀守法的小學生等方面作了詳實、深刻的講解。他還就身邊的一個個鮮活的事例，教育學生從小知法、懂法、守法，讓學生深切地體會到“法盲”比“文盲”更可怕。
黃江天律師的講座深入淺出、以案說法，以詳實生動的案例給同學們講述了一個個鮮活的真實事例，為我們指引出了明辨是非的方向。同時特彆強調了青少年的自省、自律意識，要求同學們從小養成良好的形為習慣，嚴格要求自己，加強法律意識，努力做到遵紀守法，杜絕違法亂紀現象的發生，以促進學校、社會的和諧發展。
精彩的演講贏得同學們陣陣掌聲，取得了良好的效果。
通過講座，使我校廣大學生深受教育，老師和學生深切地體會到“法盲”比“文盲”更可怕。明確認識了犯罪的危害性，增強了學生的法律知識、學法意識和自我保護意識。法律是國家的根本，是社會的保障，是人生的參考書。法律對於我們全體師生來說更是必須遵守的，時時刻刻約束著我們的行為。“冰凍三尺非一日之寒”，學生現在都是未成年人，將來都是社會上的一份子，法律更是無處不在，而全體學生更應該從小養成良好的習慣，才能夠將來更好地遵守法律。
法制安全教育講座的總結範文 篇6
在學科的德育滲透教育中，體育與健身往往是容易被忽視的一門學科，學生也容易產生一種體育僅僅是身體鍛鍊的誤解。而事實上，由於體育與健身學科有不同於其它學科的獨特性，如：室外上課多、身體接觸多、學生交往多、偶發事件多等的特點，因此，通過合適的途徑和方法，也能體現與發揮體育與健身學科德育教育主渠道的作用。
一、體育教學進行德育滲透的必要性、可行性
1、是全面發展人才所必不可缺少的教育教學的重要組成部分
體育與健身學科教材內容中包含著豐富的德育因素。這些德育因素必須通過教材的教學實事求是地進行，達到教育的目的。教師的人生觀、世界觀、道德情操、教學態度、教學藝術、風采情趣等都對學生有潛移默化的作用，所謂“教書育人”都是要求寓德育於教學之中，遵循這條規律，全面發展的人才得以培養，離開這條規律，將給教育帶來不可估量的損失。
2、品德的行為性在體育教學的活動性中充分體現
學生品德的好壞，總是以他的行為表達出來的，德育上常說的“創設情境”，就是指給學生一個表達行為的舞台，而體育不同於其他學科，它是以操作行為、身動、心動為特點的一種社會性活動。所以，體育教學為品行的發現、評定了時機、場所。
3、品德的倫理性與體育課規則性
倫理是處理人與人之間相互關係的行為準則，而體育教學過程中，尤其在比賽、遊戲中，學生與人、與物、與事的相互接觸必須遵循相互的規範和準則，離開了規則、準則，就不能實行了，所以，體育教學中，需要德育的滲透。
4、品德的穩定性與體育教學的訓練性
一個人的品質，總是在不斷反覆的活動中，通過心身的相互調節，然後成為一種較為穩定的行為表現出來的，體育教學中，學生經歷一定的心理、行為訓練後，才能掌握技術、技能。一個學生對某項技術、技能的掌握，同時也意味著對此項運動進行所提出的規則、準則的掌握，隨著技術的定型、自動化，服從該項運動規則的習慣也成為其行為的一部分。這一特性說明了體育教學有利於培養、或者訓練人的品質。
二、體育與健身學科滲透德育的獨特作用
1、有助於培養學生積極的生活態度和健康的心理
體育與健身學科是引導學生追求更高、更快、更遠、更完美，教師不斷地激勵學生超越自我，取得更好的學習效果，當遇到學生學習困難，教師也會不厭其煩地幫助其糾正錯誤、改進動作，最終走出失敗並不斷進步。久而久之，會使學生形成積極進取的生活態度，以及遇到困難挫折不被嚇倒的樂觀必勝的健康心理。
2、培養學生的人生觀、價值觀
人生觀和價值觀是看待、了解自然社會和社會現象的基本觀點和態度，體育與健身學科中，通過教學實踐與教學比賽，使學生形成公平、公正的的信念，培養學生觀察、分析問題和解決問題的能力，靠智慧、技巧、實力去戰勝對手，從而形成科學的人生觀和價值觀。
3、培養學生養成良好的行為習慣
一個有著良好行為習慣的人，是一個受別人歡迎的人。在體育與健身學科中，嚴肅課堂紀律，可以使學生控制自己的言行；加強佇列練習，可以使學生獲得良好的身體姿勢；規範練習規則，則能夠培養學生嚴於律已，對行為負責的。
4、培養學生形成優良的意志品質
體育教學要求學生身體力行，全身心投入。無論是練習，還是比賽，都要求學生不怕髒、不怕累，吃苦耐勞，做到疲勞時咬緊牙關，堅持到底，困難時堅韌不拔、持之以恆；失敗時不氣餒，及時，頑強拼搏，勝利時不自滿，冷靜對待。
5、培養學生的團結友愛，協作共處的能力，激發學生的團隊精神體育與健身學科的集體遊戲，集體比賽項目都需要學生團結友愛，開動腦筋，充分發揮出集體的力量，要求少數服從多數、個人要求服從集體要求，把團結在一起的個人合成一個整體，形成戰鬥堡壘，在遊戲、比賽中極易培養學生的團結協作能力，激發出集體榮譽感和團隊精神。
6、提高學生應付突發事件的能力，培養處變不驚的心理承受能力體育與健身學科中的競賽比較多，身體接觸也多，加上環境、器械等因素的影響，因此，在課中，突發事件也比較多。如：意外受傷、學生之間的小摩擦等，教師要及時利用這些事件，及時對學生進行教育，教會他們在碰到突發事件時應採取的態度和應付辦法，以逐步培養學生處變不驚的良好心理能力。
三、體育教學進行德育滲透的基本要求1、嚴格要求與尊重熱愛、啟發耐心相結合
1、在體育教學中的嚴格要求，主要體現在對學生完成教學任務、組織紀律和品質上，要堅持高標準、嚴格認真、精雕細刻，同時，嚴格要求必須是合理的、適當的、具體明確的、有計畫的和有檢查的，要求提出以後，必須注意督促檢查，有始有終地貫徹執行。
嚴格要求總是與尊重熱愛、啟發耐心相輔相成的，尊重熱愛學生包括尊重學生的人格、保護他們的自尊心，對學生的教育耐心、細心，和藹的態度、親切的語言等，尊重、熱愛學生是德育工作者職業道德的核心，本身就具有巨大的教育力量，從尊重熱愛出發，經過嚴格要求、啟發耐心教育，達到學生進步成長的結果。
2、堅持正面教育為主，啟發疏導和制度管理相結合
德育的內容不可能是學生的頭腦中自發形成的，必須通過多種途徑正面灌輸、傳授給他們。正面灌輸德育內容，套用啟發式方法。體育教學中特有的規則、制度，是約束學生，促使學生養成良好品德行為習慣的較好的手段。正面灌輸、啟發疏導、制度管理，幾者結合，才能取得良好的德育效果。
3、集體教育與個別教育相結合
集體不僅是進行教學活動的組織，而且集體自身就是一種巨大的教育力量，學生在怎樣的集體中活動，直接影響他們的面貌。同時，又需加強個別教育，發揮各人的積極性和特長，發展良好的。當每個個體都得到良好的發展時，又能影響整個集體，集體和個體的積極的雙向影響對提高德育效益有重大意義。
四、體育教學進行德育滲透的途徑和效果
1、結合課堂常規進行教育
課堂教學的內容很多，在課前、課中、課後都有種種常規，把這些常規內容和講禮貌、講道德、守紀律的`教育結合在一起，並使之經常化、制度化，日積月累，德育教育才能在學生頭腦中真正滲透進去。
2、結合教材特點進行教育
在體育教學中，應充分研究教材特點，挖掘教材內含的教育因素，向學生進行生動的品德教育。體育教材項目眾多，各有各的特點，其蘊含的德育因素也不盡相同，體育教師要善於把握教材的特性和共性，及時生動地進行教育，往往能有事半功倍的效果。
3、結合體育教學中的突發事件進行教育
體育教學過程中，往往會出現一些意想不到的突發事件，而突發事件的產生往往又伴隨著一定的德育因素，教師如何把握這一特定時機，靈活的進行德育因素的灌輸，往往比較有說服力，教育的效果也好。
4、結合體育教學中組織的遊戲、比賽進行教育
遊戲和比賽，容易使學生積極參與，情緒也會達到高潮，學生的品質會毫不排外掩飾地真實地表露出來，此時，教師應及時觀察分析，對症下藥，有的放矢地進行教育，將是非常行之有效的。
綜上所述，體育與健身學科滲透德育教育，不僅是非常必要的，也是十分可行和行之有效的。體育教學應達到“文明其，野蠻其體魄”的目的，真正做到教書育人。
法制安全教育講座的總結範文 篇7
在學校的組織下，星期三下午舉行了關於《法制建設與經濟》的講座，時間雖然很短，但是我們卻都受益匪淺，也學到了很多課本上學不到的知識。讓只有半隻腳踏入社會的我們，學到了很多東西。
我國是一個講法律的國家。在我們的生活中，法律真是無處不有，無處不在，它好像一張網，虛若無物無聲無息，卻悄悄約束著我們。少年富則國富，少年強則國強。青少年是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。所以法制建設講座是必不可少的一門課。通過這次講座，我主要有以下幾點體會：
一、當今社會充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與侵蝕，作為受過高等教育的的大學生，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。通過這次講座以及平時班導對我們的苦口婆心，也使我們更加牢固樹立科學發展觀正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規範自己的一言一行，做到自我約束。反對拜金主義享樂主義和極端個人主義。我們必須增長安全法律知識，增強安全法律意識，提高自我保護能力。
二、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。只有懂得學習法律與學會用法有機結合起來，才能使自己健康發展。在今後各項活動中我個人認為，我們應該做到：研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法。在法制教育講座中，使我從中學到了許多關於法的知識，充實自己不斷與我的學習以及工作結合起來，使我在學法的同時也在用法不斷提升我的法律意識。
三、社會文化對我們青少年學生的成長也發生著重要的影響。由於改革開放，文化也日益繁榮。一些非主流文化的負面影響及不同背景的西方文化港台文化對我們產生了不可低估的影響。這些影響也是導致我們可能犯罪的原因之一。社會的主流文化是健康向上的，對青少年起著積極的正面引導作用，暴力荒謬享樂主義以及西方港台文化中所宣傳的私有化極端個人主義文化及文化商業化作用下產生的文化糟粕，則在社會上起著極壞的影響，誘導著我們走上違法犯罪之路。所以我們自己應該懂得自重自省自警自勵，以及學習法律相關知識，懂得明辨是非，潔身自好，形成自己的科學發展觀和人生價值觀。
最後，作為一名當代大學生，我感覺到現代社會整體治安複雜化，各種社會問題集中出現，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復跳樓自殺投毒的案例越來越多。但是，對步入大學校園的我們來說，我們應該做的是學會獨立面對社會，獨立生活，學習知識，增長技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什麼都重要!今後的努力方向：一是始終堅持安全法制教育學習，不斷提醒自己作為一名合格大學生所要履行的職責，重點加強安全法制教育學習，在思想上築起拒腐防變的堅固防線，警惕各種落後思想的侵蝕。二是要加強對詐欺盜竊搶劫等安全問題的注意，汲取經驗教訓，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高安全防範意識和自我防範能力。
生命屬於我們的只有一次，我們每個人都應該珍惜生命，自覺尊重法律，沒有規矩，不成方圓。
法制安全教育講座的總結範文 篇8
為促進學生全面發展，促進學生良好品德的形成，我校根據上級部門的部署，高度重視、及時行動，將9月24日9月30日定為我校“法制宣傳教育周”，工作重點放在青少年法制宣傳教育上，現將我校開展“青少年法制宣傳教育周”活動如下：
一、高度重視，加強。我校專門成立了以魯讓乾為組長，張可安為副組長的法制宣傳小組。
二、我校已建立健全開展法制教育的組織，實行“警校共建”。在法制教育工作中不斷提高了科學性和系統性，在管理上已逐步走向規範，使法制教育正常化、規範化。
三、育教育於活動中，以活動促教育。我校開展了未成年人保護，預防未成年人犯罪等知識講座。
四、通過形式多樣的活動對學生進行法律宣傳和教育。通過教育使學生明白了法律規定那些行為是對的，那些行為是錯的，對學生的行為起到了“醫治”和預防的作用。
五、我校老師在學科教育中滲透法制教育，在語文、品德等課中針對學生實際滲透一些法律教育內容，文道結合，細水長流，滋潤學生，引導學生增強法制觀念。充分利用“誦經典，鑄人格”活動，根據中學生的心理、生理特點，選擇恰當的內容對學生進行法制教育。
六、組織學生開展了有關法制教育的主題班會，啟發學生熱烈討論，提高了法制意識。再結合本校實際，開展路隊建設，強化安全教育，強調交通規則。
七、利用學校的板報、宣傳窗、廣播站宣傳法制教育內容和先進典型，進一步增強學生的法制觀念。
八、邀請了法制副校長李景林同志為全體師生上了一堂法制教育課，教育學生要遠離違法、犯罪，健康成長。
九、針對我校的實際情況在師生中繼續開展了“關愛三生（即留守生、貧困生、學困生），情暖校園”活動，舉行“一幫一”“手拉手”小組活動，加大教育力度，有效預防和遏制未成年人犯罪。
十、任重道遠，法制教育將是我校德育工作的一項長期工程。
十一、“青少年法制宣傳教育周”雖然即將過去，但是對於淳口中學的全體師生來說，法制宣傳和教育的行動並沒有結束。在今後的工作中，我們將不斷經驗教訓，將青少年法制宣傳教育活動一如既往的開展下去，讓法制在每個學生的心中生根發芽，開花，結果。
法制安全教育講座的總結範文 篇9
根據學工處《關於開展新學期“法制安全教育周”活動的通知》有關精神，我系積極行動，制定方案、強化宣傳，於3月3日3月7日集中一周時間，圍繞“法制安全教育”這一主題，在全繫上下，組織開展了法制安全教育周活動。現將活動開展情況總結如下：
一、系領導高度重視、周密部署
為了深入開展“法制安全周教育活動”，確保活動取得實效，我系專門組織召開了以全系所有輔導員、各班班主任及各班班長參加的“法制安全周教育”專題會議，系領導就此項工作提出了專門要求。並組織專門輔導員負責，各班主任簽責任書，各班班長積極配合的組織程式，活動紮實有序的得到了開展。
二、立足我系實際、突出重點
1、積極組織動員，強化法制宣傳。根據我系班級多、學生多、工作難度大的實際，我系一班為單位，專門印發了法制安全教育相關學習資料，並要求學生做好學習筆記，僅一周的時間，學生法制安全意識集中得到了強化。
2、召開主題班會，增強法律意識。我系全體班級，根據學院學工處的統一安排，積極組織召開了“法制安全教育”主題班會，全系34個班級，召開班會的主題都非常鮮明，形式多樣，各具特色。
3、開展法制講座，踐行法律規範。我系安排了專職輔導員負責下到各班進行法制講座，結合所在班級實際，以案說法，幫助學生真切體會遵紀守法的重要性。
三、活動紮實，效果明顯
根據一周的集中教育宣傳，全系安全法制教育取得了明顯的.效果，全體學生的法制觀念得到了逐步加強，法制教育宣傳氛圍逐步形成。今後我們繼續開展法制安全教育，將法制安全教育當做一件常態化的工作來檢查，為學院樹立一個典型的法制安全宣傳教育先進文明系而努力奮鬥。
法制安全教育講座的總結範文 篇10
為了使全體師生的法律意識不斷加強，全校形成知法、懂法、守法的良好氛圍，全面提高師生道德素養，更好的增強全體師生的法制觀念，我校從3月開始開展了系列法制教育活動。活動中我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進建設安伊寧，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。
根據我校的實際情況，我校的法制教育與日常行為規範教育、社會實踐等主題教育活動相結合，與品德課教育相結合，多層次、全方位、立體式滲透。
1、加強警民共建活動。本學期學校聘請了英塔木派出所民警及法制副校長對同學們進行了法制教育講座和交通安全知識教育，充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用。
2、召開班主任工作會議。德育處和大隊部對各位班主任進行了依法從教、依法辦校的再加強教育，幫助每位班主任提升法律意識，明確自己身上的職責，規範自己的教育教學行為。
3、國旗下。我校充分利用周一國旗下對學生進行法制教育，根據學生年齡大小的不同，主要包括學習禁毒法、交通安全法、未成年人保護法等各方面;
4、學校紅領巾廣播站和宣傳欄還開闢了法制之窗專欄，宣傳法制知識，開展法制知識竟猜活動。
5、上好品德課。課堂上，結合學生的實際，結合學生的身邊事，進行正反兩面的評析、引導，使學生辨是非、明事理。
6、開展豐富多彩的教育活動。
3月5日，召開嚴防嚴打宗教極端勢力專項行動動員會，全校教職員工100餘人參加了會議。會議認真學習了教育局關於此項專項活動的檔案，要求各班級以主題隊會的形式開展宣傳教育，堅持把宣傳教育貫穿於各項工作始。堅決依法制止師生參加非法宗教活動和地下講經班，紮實推進教育活動的開展，提高各族師生的免疫力;堅決杜絕教職工信仰宗教的現象;讓教職員工深刻領會開展嚴打嚴防宗教極端勢力專項行動的重大意義。
3月12日舉行了嚴打嚴防宗教極端勢力專項活動宣誓儀式及簽訂承諾書活動，全校近1200人參加了這項活動，活動中全體師生鄭重承諾：
增強維穩意識、堅定政治立場，不參加非法宗教活動，不傳閱、收聽收看關於非法宗教極端宣傳的書籍、音像製品，不信教、封齋，不參與任何形式的宗教活動。不進清真寺做乃麻子等宗教活動，不聽謠、不信謠、不傳謠，不接受挑撥煽動、同心同德，眾志成城，築起維護穩定的銅牆鐵壁!
通過活動，在校園裡營造了濃厚的民族團結氛圍，不同程度的提高了廣大師生的維穩意識。
3月15日，開展校園禁止宗教異服學生家長座談會。由學校書記阿不都拉亞力主持，並邀請英塔木鄉派出所警員，農場綜治辦作專題講座，主要要以教育為主，大力開展的民族宗教政策教育，引導她們破除迷信和陳規陋習，弘揚健康文明的社會新風尚，要求家校共同教育孩子遵紀守法，不參加各種宗教活動，不修煉“法”和各類對社會有危害的氣功，不參與任何非法活動，不進入宗教場所如清真寺等，教育孩子不信教、不封齋、不穿戴宗教服飾、不參與宗教活動和民族分裂活動，堅決抵制宗教和反動的干擾與滲透，集中精力完成學業。
3月19日舉行了嚴打嚴防宗教極端勢力專項活動“進校園”專題講座活動，活動邀請英塔木派出所民警努爾買買提及片警艾克熱木，強調當前的形勢，要求全體師生增強維穩意識、堅定政治立場，不參與任何形式的宗教活動。不聽謠、不信謠、不傳謠，希同心同德，共同維護好民族團結，為我校乃至我場的穩定做出貢獻。
4月12日下午，聘請英塔木鄉派出所副所長阿不都拉，片區民警李兵及我校法制副校長劉永強來我校開展了《預防未成年人犯罪法》知識講座。整個講座從“什麼是犯罪”、“未成年人犯罪的特徵”、“未成年人違法犯罪的原因”和“如何預防未成年人犯罪”四個方面進行。通過舉事例、講道理、擺事實，深入淺出地講述了未成年人犯罪給社會、家庭以及自己所帶來的危害，要求學生們加強自身修養，警惕學習生活中的不良行為，努力做到遵紀守法，希望同學們按照上述要求不斷修練，走穩走好人生的每一步，努力做一個有教養懂法律守紀律的好公民。
4月16日進行交通安全宣傳教育。通過主題班會、知識測試及校園廣播等方式展開宣傳教育，使學生了解交通安全警示標誌及如何減少交通事故的注意事項等。通過此次宣傳活動，讓我們的孩子們深刻地認識到交通安全的重要性，增強了學生們的.交通安全意識，學生們表示交通安全需牢記於心。
活動以《利劍，揮向惡魔的咽喉》、《遠離，讓生命綻放光彩》、《，致命的惡魔》、《珍愛生命，遠離》、《遠離，健康成就未來》、《禁毒防艾，人人有責》、《學法、懂法，做一個守法的公民》、《學法用法，從我做起》、《打擊侵害校園犯罪，加強自我防衛意識》、《絡遊戲---一朵帶刺的玫瑰》、等講稿為主要內容，是全校預防宣傳教育工作及法制教育工作的一項重要內容，旨在提高辨毒能力，增強法律意識和法制觀念，提高明辨是非的能力，依法自我保護的能力、抵禦社會不良影響和預防違法犯罪的能力，遵紀守法，養成良好的行為習慣，做一個文明合格的中學生。
法制安全教育講座的總結範文 篇11
大學生在現代社會環境下對現代法及法律現象的直接心理反應、感受、體驗等，是大學生對法及法律現象反應過程中所形成的直接的心理狀態。大學生的法律心理是在對法律觀念、法律理論、法律理念的嚮往與勇於接受的基礎上和導引下而形成的直觀而不片面、具體而不盲目的感性認識。這種感性認識可使片面性、盲目性、自發性降至最低限度，是大學生以馬克思主義的唯物辯證法為指導，克服自身的偏激性而獲取的。所以為了讓更多同學了解法律知識，認識法律，看清法律背後蘊含哪些人生哲理值得我們大家去學習與思考。
12月x日是我國第9個全國法制宣傳日，為了提高同學們的法制意識，增強同學們的法制觀念，激發同學們爭做文明大學生的積極性，為結合“12.4法制宣傳日”的有效開展，我藥學08-1班在12月x日舉行了此次法制宣傳月活動。在老師和同學的積極配合下，開展此次活動。通過該活動將同學們的生活實踐與法律相結合，大大提高了同學對法律的認識，對於本班的“加強法律教育，提高法制意識”為主題，開展了一系列的活動。
在12月x日我們以板報形式宣傳法律知識，樹立正確的法制教育意識，提高同學們對法律的認識與見解，受到同學們的關注，也得到了一致的好評，無論過程是怎樣的，重要的是大家掌握了生活中基本知識，這樣大家就不會容易上當受騙。此次法律宣傳活動在同學間大力展開，使同學們對法律社會有更充分的了解與認識，又更進一步深度開展“加強法律教育，提高法制意識”主題徵文活動，以樹立同學們“遵紀守法”的責任意識。同學們表現的很積極踴躍，大家紛紛，我們選出優秀的稿子上交給作進一步的點評，這樣同學們的能夠得到更好見解。
為了進一步更好地做好宣傳，我們又在團課上組織“加強法律教育，提高法制意識”主題宣傳活動——觀看庭審錄象“東京審判”這部影片把我們再一次帶入了那過去的“反日侵略”的歷史。看到那些罪惡滔天的日本戰犯還口口聲聲說自己無罪，讓我們感到痛恨至極，作為一名合格的人，我們不能盲目的去報仇，所以湧現出英勇與機智的可愛人們，他們是代表團，他們用法律制裁了那些可恨的傢伙，消除了我們人的心頭之恨。這讓我們值得仔細去思考，因為生活中會碰到許多難以解決的事情，在面對不合理的事情時，我們大家採取的手段是什麼?是退讓還是爭執還是默默的?學習了法律之後我想大家應該知道怎么做了，遵紀守法，知法懂法，合理運用法律是我們作為一名文明的大學生的合理體現。
我們又廣泛開展活動，通過主題班會、演講比賽、法律辯點、法律知識測試等，讓同學們對法律知識產生牢固的記憶。將同學們帶到法的世界，領悟法的真諦。接著積極展開法律知識競賽活動，交流同學們的社會實踐與感想，進一步提高法律內涵。通過這次法制宣傳月活動增強了同學們對法律的意識，遵紀守法是做文明的大學生的基本守則，我們堅信藥學08-1班在“加強法律教育，提高法制意識”的磨鍊下，明天會更好。
法制安全教育講座的總結範文 篇12
為進一步加強和改進未成年人道德建設，傳播法律知識，提高全鎮師生法治意識和法律素質，給未成年人的健康成長營造良好的環境，有效地預防和減少違法犯罪，我鎮根據縣委的檔案，開展了形式多樣的法治教育系列活動，力求將我鎮學校法治教育工作做細、做實、做具體，為我鎮學校教育發展創造良好的環境。現如下：
一、成立小組，強化教師法治意識
我鎮非常明了“身教勝於言傳”的內涵。要對學生實施法治教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴於律己，而教師法制觀念加強有賴於學校的重視、導向。為此，我鎮要求，以學校校長室為核心組織，成立了學校法治教育小組，由校長任組長親自抓，分管副校長具體抓，教導處具體落實，各年級組、各班具體實施，職責分明，責任到人。學校組織全體教師學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，使教師較深刻地掌握了與中小學生相關的、或者關係較密切的法律，有利於教師對學生進行有目的、有效果的法制教育，更使廣大教師認識到對學生的教育，除了要教給學生文化知識，學會一些勞動技能外，也必須掌握一些中學生應掌握的法律常識，讓他們樹立法制觀念，養成遵紀守法的好品德。這樣提高了教師對學校法制教育的認識，促使教師產生進行法制教育為已任的共鳴，進而更有效地搞好法制教育，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。
二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒於青少年的年齡特點：他們的可塑性強，在不同環境中可形成不同的行為品質。我鎮努力營造一個團結友愛、嚴於律己、奮發向上的文化氛圍，力爭讓學生在健康、潔淨的環境中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。
三、開展多種活動，強化師生法制觀念
根據我鎮的實際情況，我鎮的法治教育與行為習慣養成教育、社會實踐等主題教育活動相結合，與品德與生活、教育相結合，多層次、多方位滲透。
1、加強警民共建活動。我鎮要求學校法制副校長及法制輔導員來校作預防違法犯罪教育、交通安全知識教育等，充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用。
2、召開班主任工作會議。由校長室和教導處組織對各位班主任進行了依法從教、依法辦校的再加強教育，幫助每位班主任提升法律意識，明確自己身上的職責，規範自己的教育教學行為。
3、國旗下及晨會教育。我校充分利用周一國旗下及每天晨會時間對學生進行法制教育，主要包括學習《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》等等。
4、舉辦法制教育徵文活動，開展徵文競賽激發了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及，以及和少對共同組織舉辦以法制教育為主題的演講賽。
5、學校廣播站和宣傳欄還開闢了法制之窗欄，定期宣傳法制知識，開展法制知識競賽活動。
6、上好法制教育主題班隊活動課。與學科教學相結合，滲透法治教育，課堂上，結合學生的實際，結合學生的身邊事，進行正反兩面的評析、引導，使學生辨是非、明事理，使學生在生動活潑的班會上中受到法的薰陶。
我鎮決心進一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，為培養新世紀合格人才做出應有的貢獻。
法制安全教育講座的總結範文 篇13
本年度我校法制、安全、綜合治理工作緊緊圍繞貫徹黨的__大和縣第十一次黨代會精神，高舉鄧小平理論偉大旗幟，努力實踐“三個代表”重要思想。一年來，各項工作紮實有效，現將各方面工作總結如下：
一、法制教育常抓不懈
我校法制教育的總體要求是：在教育法制建設工作理念上有新突破，在提高師生法制意識和依法治校、依法治教工作上取得新成效。
教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等有關法律法規。由於平時學習到位，學校老師通過參加“幹部法律知識考試”，合格率達100%。
青少年法制宣傳到位。本期，我校全面貫徹全國青少年學生法制教育電視電話會議精神和教育部、法務部，中央綜治辦、共青團中央《關於加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，制定切實可行的辦法，狠抓青少年法制教育工作。組織學生認真學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《小學生法律知識讀本》。積極開展豐富多彩的“學法自護”活動，以演講、徵文等形式增強學生學習法律、用法律保護自己的意識。繼續堅持和完善了法制副校長制度，聘請了派出所的同志為我校學生上法制課。
我校師生的法制觀念已基本形成。20__年10月，我校工友洪建祥在阻止學校附近一社員進入學校內擺攤設點時，與其發生爭執。洪建祥被撕打，學校當即立斷，撥打了110。維護了學校正常的教育教學秩序，捍衛了教職工的合法權益。
二、安全工作警鐘長鳴
一個學校，除了搞好教育、教學外，最令人擔心的還是師生的安全問題。在這方面，我校歷來做到防患於未然，安全工作警鐘長鳴。
分工明細，各負其責。校內安全工作責任層層分解。學校成立了以冉文波校長為組長的12人的安全文明校園領導小組，閔勇、祁家軒、李學玖、鄒偉分片分管所屬安全工作，張宏久、徐兵負責實驗室、儀器保管室和微機室的安全工作，主任教師負責各村校的安全工作，落實了班主任為教學班學生的安全責任人。採取“上下聯動，管理到位，目標明確，各負其責”的辦法，根據《學生傷害事故處理辦法》等安全方面的檔案精神和本校實際，我校制定出了《開縣豐樂鎮國小安全工作實施細則》，具體指導我校的安全教育工作。
學校大力宣傳安全教育。組織教師們學習教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》、《開縣豐樂鎮國小安全工作實施細則》，並在每周的周前會上，學校領導都要組織大家學習有關安全事故的檔案，總結本校本周的安全工作，布置下一階段的安全工作；在學區教職工大會、校會上講安全；在黑板報上宣傳安全工作，在思想上敲響警鐘。我校在樓道醒目處張貼了“慢步輕聲、右行禮讓、舉止文明、整齊乾淨”的標語。每周班隊活動、每天晨會各班都要對學生進行安全教育，做到早發現、早防患、早教育，警鐘長鳴。
積極排除安全隱患。每期開學和放假，學校都要例行校舍安檢排危工作。使該維修的校舍得以及時維修，整治。在存在安全隱患的地方張貼警示標語。本期，光芒村校就將三樓的兩個班級搬遷到底樓，減少學生上下樓梯的不安全的可能。如有不適宜上課的教室做到立即搬離。如中心校六年級二班教室上的橫樑有斷裂的跡象，學校馬上安排該班搬離該教室；與電力部門協商，不在校內安裝或少安裝電線電桿，如有安裝，學校在電閘也張貼了警示標語，減少在校內的不安全隱患。如我校幾所村校地處中山地帶，近年來，國家實行退耕還林，附近很多耕地均種上了樹木，小樹和雜草已長至一米多，極易發生火災。學校高度重視這一問題，嚴禁學生帶火種上山，林中玩火，一旦發生火災，一律不組織學生撲火，始終把學生的生命安全放在第一位。
各班還針對本班實際，制定出了安全工作制度，把學生的安全工作落到實處。如夏天，不準私自下河下塘洗澡，冬天早晨霧大，可以帶一把小電筒上學，班主任每天要做好缺習學生的記載，把關心學生的安全落實到細微處；不準到高壓線下面去玩耍，不滿12歲不準騎腳踏車上學，不攀爬欄桿，不在校園或回家的路上追逐打鬧等等。我校三2班在歸家途中實行了路段隊長管理制度，按學生的住處分布，分成了響水、仁里、豐樂、水東四個路徑管理小隊，以確保學生途中安全。
法制安全教育講座的總結範文 篇14
5月份是法制宣傳月，為深入貫徹學習的__大，深入貫徹落實科學發展觀，進一步做好法制宣傳教育工作，促進青少年年健康成長。我校按照鎮統一部署，根據青少年心裡特徵和學校教育的規律開展多種多樣的法制活動，此次活動得到了校高度重視，把“維護青少年合法權益、青少年法制教育宣傳周”活動作為日常法制教育的一次升華，將此次活動納入優秀班集體、優秀學生評比考核範圍，通過主題班會、觀看普法記錄片、“手抄報”比賽、普法考試等形式，先後組織學生系統學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護條例》等法律法規和行為準則，提高了廣大學生的法律意識、自律意識，增強了學生的法制觀念。具體活動如下：
一、主題班會5月10日下午，利用班會課這個宣傳的主陣地，安排班主任老師上了堂主題為“知法、懂法、守法”的班會課。課上班主任老師以“二法一例”為重點內容，對學生們進行法制教育。
二、觀看普法記錄片5月14日，在法制宣傳日的當天，學校利用電視，組織全校師生觀看了《法制宣傳片》，通過直觀的、近距離的接觸法律，來加強學生的自我教育，提高他們的守法自覺性。
三、“手抄報”比賽在活動周期間，學校還舉辦了普法“手抄報”比賽。在此活動中學生們積極參與“手抄報”的撰寫、排版、美工等工作，使學生們既受到法制教育，又充分發揮了他們的積極性、創造性。學校還將優秀作品在各班板報中進行了展示，進一步推動了普法教育。
四、普法競賽為了鞏固日常法制教育工作，結合“維護青少年合法權益、青少年法制教育宣傳周”活動，5月24日在全校學生中開展了一次“了解合法權益、增強法制觀念”競賽活動，活動採用筆答的形式，試卷內容以“二法一例”為主，從競賽的結果來看，日常的法制教育工作取得了一定的實效。通過此次活動的開展，全校青少年學生的法律意識得到了進一步提高，學校教育教學秩序穩定了，為創建平安學校，構建和諧校園發揮了重要作用。
法制安全教育講座的總結範文 篇15
為了增強學生的法制意識，讓學生了解法律知識。在“12·4”全國法制宣傳日到來之際，xx國小開展了一系列的法制宣傳活動。現就活動開展情況作如下總結：
一是以班級為單位組織《我是知法小公民》的演講活動。
二是開展法制知識競賽。要求各班級以學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》等為重點，開展一次符合自己班級的法制知識競賽。
三是辦一期憲法知識黑板報。要求各班辦一期憲法知識黑板報，讓學生全體參與，通過網路等各種途徑，收集憲法知識資料。讓學生在參與黑板報設計的過程中，學習憲法的基本原則和精神。
四是開展一次“小手拉大手法律進萬家”活動。學校將通過印發《致家長的一封信》、“家校通”傳送法制簡訊、LED宣傳螢幕等途徑，讓學生帶法回家，與家長共同學法，實現學校普法、家庭普法共同發展。
五是開展一期“法與我同行”法制講座。
六是開展講法制故事活動。
通過以上活動，讓法制意識深入每個學生的心中，增強學生自覺守法的意識月1日，張校長作了題為《知法、學法，做守法的好學生》的講座，把做守法小公民的'種子種在學生們幼小的心田裡。
法制安全教育講座的總結範文 篇16
依據上級指示精神，九月份我們開展了轟轟烈烈的法制教育集中活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進建設平安江都，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。
一、統一思想，明確目標，深入開展法制教育集中活動。
根據全縣教育系統法制教育集中活動的工作目標，我們認真制定了活動工作計畫，統籌安排，強化管理，採取多種形式開展法制宣傳教育。對於學校內部，我們重點圍繞《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，反覆研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在法制教育集中活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，教導主任、政教主任為副組長，班主任、少先隊輔導員等同志為成員的領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導處為主體，以法制教育教師、班主任為骨幹，以少先隊組織為依託的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網路體系。學校加強了與當地派出所的聯繫，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請法制副校長來學校上法制課，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。
二是加強法制宣傳陣地建設。
我校充分發揮校紅領巾廣播台、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。
為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面採取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制副校長統一授課；另一方面，有計畫、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。9月20日，學校進行法制教育集中活動動員大會；9月27日，學校進行法制教育主題班報評選活動。
四、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。
隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規範化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。
總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恆地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。
法制安全教育講座的總結範文 篇17
一、學校安全：實施常規排查
我們學校安檢負責人每周都有安全隱患檢查，建立了安全台帳，發現問題及時解決。如：我們把樓梯間、樓道、各活動室作為重點排查部位，定期對其進行認真的安全檢查。及時維修室內外電線線路、電閘、開關等危險部位，及時更換滅火器的藥粉使之始終保持在有效狀態等。我們要求全體教師以對學生安全健康高度負責任的精神，重視學生在校內的安全，每個班都有固定的行走路線，有緊急情況下的逃生線路，每次活動前的安全教育安全預案一應保全。為了不造成放學時的擁擠，低年級與高年級分開放學的時間，做到警鐘長鳴，管理嚴密，萬無一失。根據上級指示，把好校園出入關口，加大校園控管力度，提高防暴應急技能，警校聯合，確保學校師生安全。
二、為了培養良好的行為習慣，確保校園無安全事故
通過形式多樣、內容豐富的安全文明教育活動，使全體師生提高了認識，我們做到了安全工作天天講、會會講、事事講、時時講，形成了人人想安全、人人管安全、人人抓安全，人人保全全的良好局面。保證了我校安全文明、安全穩定的教育教學秩序，為我校各項工作正常順利地開展奠定了良好的基礎。在全市交通文明活動中，我校積極倡導大力宣傳，並組織全校師生舉辦了“關愛生命文明出行”簽字儀式。由於廣大師生的共同努力，十一月份我校榮獲邯鄲市安全文明交通示範校，達到全年安全無事故。為了培養師生自我防護意識、自我保護能力，我校每周一進行一次逃生演習，每月組織一次大型的逃生演練。由於此項工作做得比較紮實，我校今年榮獲河北省防震減災示範校。
三、加強法制課教學
為了保證法制教育的科學有序，我校把法制安全課作為必修課列入學校總課表，從一至六年級全部開設，保證每周一節課；按年級征訂法制教育專業教材，保證全校學生每人手中有法制教材；派一名專職法制教師和兩名兼職法制教師授課；為法制教師購買了教學參考書和有關法律方面的圖書和雜誌，真正做到了“教材、課程、師資、經費”的四落實。同時法制教師定期開展教研活動，研究制定法制課教學計畫，探索法制教育的方法和途徑。
四、依法治校
依法治校的基礎就是法制教育的普及程度，為提高我校領導、教師依法治校，依法治教的能力和水平，我校積極組織加強學習。按照上級教育行政部門的要求，對全校教職工普遍進行了全員法制學習培訓，同時，我們又組織全校教師積極參加由省、市、區三級教育行政部門組織的各種類型法制教育培訓。我校利用教師業務理論學習時間，先後聘請邯鄲市台叢區叢東派出所副所長張國軍、邯鄲市浩博律師事務所趙律師、邯鄲市教育學院教授崔美蘭、干休所指導員對我校全體師生進行了培訓，增強師生的安全法律意識。
由於我校普法工作做得比較紮實突出，20__年上半年由台叢區文教體局和司法局的共同推薦，我校成為全區文教系統的領頭雁，代表台叢區迎接邯鄲市“五五” 普法工作驗收，代表邯鄲市迎接河北省“五五” 普法工作驗收，受到省、市、區各級領導的一致好評，並榮獲20__年邯鄲市“五五” 普法工作先進單位。
法制安全教育講座的總結範文 篇18
依據上級指示，開學以來我們開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進建設平安江都，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。
一、統一，明確目標，深入開展“法制教育宣傳”活動。
根據全市教育系統法制教育的工作目標，我們認真制定了活動計畫，統籌安排，強化管理，採取多種形式開展法制宣傳教育。對於學校內部，我們重點圍繞《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，反覆研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：
一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，教導主任、班主任、少先隊輔導員等同志為成員的小組。學校的親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以政教處為主體，以法制教育教師、班主任為骨幹，以少先隊組織為依託的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教絡體系。學校加強了與當地派出所的聯繫，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請法制副校長來學校上法制課，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。
二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校紅領巾廣播台、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面採取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制副校長統一授課;另一方面，有計畫、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。9月上旬，學校進行“法制教育宣傳啟動儀式”動員大會;9月13日，學校進行法制教育報告會。
二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。
隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規範化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。
(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。
法制教育活動月中，廣大教職員工重新學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關係，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了;熱心幫助困難學生的多了，懶於做學生工作的少了;加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。
(二)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。
我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的脈搏，採取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。
1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請法制副校長到學校進行法制講座，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育;二是爭取當地執法機關和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監督;三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯繫，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播台、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由於校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。
2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保活動課完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由於重視，認識到位，教學效果較好。
3.普治並舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流於形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，並以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由於突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由於我們重視，措施紮實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。
總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恆地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。