新區大港中學初一（8）XX——XX學年度第一學期班級工作計畫
班主任：孫國平
新學期伊始，為實現學校的培養目標，以及對學生進行良好的教育和管理，針對該班實際情況，特制定本期工作計畫：
一． 班級情況：
班
級
情
況
分
析
本班有學生47人，男生21人，女生26人，他們思想單純，上進心和集體榮譽感較強。有較多同學在國小做過班幹部或組長，有一定的學習和管理能力。但同時還有些學生行為習慣較差，學習態度不夠端正，還不能很快的適應中學的學習環境。雖說是重點班，但也有部分基礎相對比較薄弱的學生。少數學生的行為習慣、學習態度、學習成績跟不上整體步調，還有待進一步加強培養。
二． 本期班級活動目標及管理：
總 目 標
使學生較快地轉變良好的學習動機，走上新的學習與生活軌道；讓學生意識到作為一名中學生的責任；將班級建設成為講文明、有禮貌、互助互愛、勤奮好學的集體。
階 段 計 劃
階
段
目
標時間階 段 目 標達 標 措 施
九月 適應新學期學習生活，意識到自己的學習責任。 參觀學校讀書館、閱覽室和實驗室；舉辦中學生行為規範主題會。培養學生樹立遠大理想。
十月 組織學生參觀祖國大好河山，陶冶學生美好情操。 積極參與學校牆報比賽，增強學生榮譽感，培養學生良好的思想品質。
十一月 培養學生獨立自主以及良好的學習態度及關心集體、關心他人的個性品質。 組織學生進行一些有益的活動比賽，增進學生間的友誼。如進行籃球賽、棋類比賽等。
十二月至元月 教育學生樹立遠大理想，爭做一位在德、智、體、美、勞等全面發展的合格中學生。 舉辦學生學習經驗、成果交流會。
三． 班主任工作自我計畫：
1．對學生進行良好的品德教育和健康教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛祖國，樹立遠大理想，培養學生良好的思想品質；教育指導學生參加學校各種有益活動。
2．關心學生生活，鼓勵學生進取。
3．爭取家長和全社會有關方面的大力支持和配合，共同做好學生的教育工作。
4．教學認真，為人師表，處處作為學生的楷模。
5．對學生一視同仁，親切合藹，平易近人。
6．尊重學生人格和意見，以身作則，言行一致。
XX—XX學年度第二學期班級工作計畫
青州市邵莊初級中學 張新貴
在學校領導和級部領導下，我要進一步深入到學生中去，儘快熟悉班級情況，及時針對畢業班的特殊情況，我要及時了解學生的個性，並嚴格按照學年初的班級計畫，乾好各項工作，使學生步入正規。現根據班級實際情況，主要工作計畫如下：
一、本學期主要工作目標：
積極組織聯繫個任科教師，共同教育好全體學生；推進新課程改革，提高學生的素質；同時尊重學生的人格，尊重學生的興趣、愛好，發展學生的個性；搞好後進生的轉化工作，提高學生的整體素質；進行安全教育和心理素質教育；引導學生積極參加各項文體活動，促進學生的健康、全面的發展。
二、本學期主要任務：
1、 加強學生的常規教育，形成良好班風
2、加強學生的親情教育，建立和諧的師生關係
3、建立學生檔案——客觀評價學生
4、加強學生人生觀教育，發揮班幹部的作用。
5、開展豐富多彩的活動——提高學生各種能力。
6、對學生進行耐心細緻的工作，促進班級和諧。
7、抓好安全工作，做到不出任何安全事故。
三、採取的措施：
1、 加強學生的常規教育，形成良好班風
我要把學生當作客人，每天有計畫的灌輸我校的常規，如作息時間，怎么值日、樓道走路制度、打飯、買菜、做操、考試制度等常規，上網、打仗、曠課等不文明行為的處罰……讓學生儘快熟悉我校的各種規章制度。向學生滲透，做一名合格的學生必須學會“做人”的理念，讓學生按著我設計的路子走。
2、加強學生的親情教育，建立和諧的師生關係
對學生講話，要親切，一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的讚揚遠比冷冰凍的指責更能激發學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優美的語言，使學生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。儀表、眼神、動作等儀態，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵和讚賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。
3、建立學生檔案——客觀評價學生
制定班級操行評定辦法（獎罰辦法）。根據學校六化管理，實行周結制度，具體方法為：遲到、請假-0.2分，曠課、-0.5分，吸菸、打架、上網、衛生不乾淨-1分，常規檢查不合格-0.5等，如果主動做好事+0.2分，學習積極主動+0.5分。每周一公布，納入學期末的評比和綜合素質評價。努力遏制住了曠課，事假等，班級衛生、學習都有進步，各項活動同學們要積極參與，出現問題有章可依。執行時，一碗水端平，對待學生一視同仁，沒有薄厚、遠近之分，論事不論人。
4、加強學生人生觀教育，發揮班幹部的作用。
（1）進一步完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛鍊的機會。明確了班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環境。周四定期召開班幹部會，總結工作中的得失，促進班級工作的發展。努力提高班幹部的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，在適當的範圍內放權，調動他們的積極性和主動性。。
（2）、做到事事有總結。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富。
（3）、開好班會。本學期班會有目的性和針對性。開學初，針對學生不穩定情況，召開了“我的未來我把握”主題班會。用大量的事實來證明學習的重要性和緊迫性，和知識就是財富，是力量。
5、開展豐富多彩的活動——提高學生各種能力。
通過寫作活動，一方面學生們的寫作水平有明顯提高， 另一方面有助於班主任了解學生的家庭、學習、能力等情況，能更準確的把握學生的脈搏，便於做學生的工作。
6、對學生進行耐心細緻的工作，促進班級和諧。
俗話說；打鐵先要自身硬，班主任的言行有如城裡高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生欽佩，又要做到以下三點：
(1)、要細心，洞察一切，先做後說： 首先，班主任有發現問題的能力；其次，身先士卒，如發現玻璃沒擦乾淨，我先把抹布要過來，然後去擦，一直到擦乾淨為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里……班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重於言教，我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。
(2)、要有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴，就向對待自己的孩子一樣，尤其是差生的轉變工作，要準備打持久戰。
(3)、要有愛心：教師要以真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生。要時時處處關心學生，動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖學生。
7、加強安全教育，做到不出任何安全事故。
抓好學生的安全教育工作，只有做到安全第一，才能保證其他工作的順利進行。如出入校門戴好安全帽，不騎飛車、不並行，車速要慢，不乘坐報廢車輛和“三無”車輛等各項教育定為常規教育，利用班會、晨會等充分做好學生的宣傳工作，同時針對宿舍中的人身安全和財產安全，實行嚴而有格的教育。針對安全隱患做到“一周一大查，天天一小查”的制度，做到及時匯報總務處以協調處理，增強學生的安全意識，及時配合學校做好了安全工作，努力做到一學期不出現任何安全事故。
四、附工作安排表：
二3班學年第一學期班級工作計畫
一、指導思想
認真貫徹落實《國小生日常行為規範》，結合本校德育工作，對班級進行日常德育管理，創造輕鬆愉快、內容充實的班級生活。以黨的十六大精神和三個代表重要思想為指導，以小公民道德建設為重點，以實踐活動為載體，以培養個性，充分發展為目標，通過開展符合少年兒童情趣和富有時代氣息的活動培養少年兒童的自我管理，自我教育，自我實現的能力。我班力志於創建班級特色的同時，積極參加大隊活動，引導學生快樂體驗，自主發展，健康成長。
二、 主要工作
1、行規訓練
一個人從小養成的行為習慣會長遠地起著作用，甚至會影響一生。對於低年級國小生來說，培養他們形成良好的行為習慣是很重要的。如果培養得法，儘早形成良好習慣，不但有利於當前的學習，還將使學生終身受益。
因此我充分利用班會課、隊會課、午間休息等時間多給機會讓學生動手操作，使學生在實踐中培養自理能力，並從中體會勞動的樂趣。
2、文明禮儀
尊敬師長是國小生的必備素質，友愛同學、平等待人，更是他們做人的道理，要求我班每個小朋友必須做到：
1）見到老師主動問好，接受老師的教導，經常和老師交流；
2）待人禮貌，文明用語，同學間互相關心，互相幫助。
3、樹立班風
班級是一個整體，是學生學習、生活、成長的地方，良好的班風能夠激勵人、改變人。那就是一個團結、向上的團隊精神精神，爭先創優、愛班好學的精神。因此，我要求我班每一位小朋友要多做為集體爭光。
4、幹部培養
本學期我打算培養、三名課代表、二名班長、二名圖書管理員，在班主任工作中不斷滲透小幹部的培養，培養更多的學生能成為班級的小主人，協助班主任老師搞好班級各方面的工作。
三、班級特色
1、班名介紹
班名：快樂虎
願孩子有虎虎生氣，快樂成長
口號：今天的努力就是明天的收穫。
2、每月安排：
9-10月：
（1） 謝謝您，親愛的老師
結合教師節，讓學生說說老師教你學會了什麼，說說老師工作的辛苦，做懂事的孩子。
（2）中國我為你自豪
引導學生蒐集一些愛國故事和愛國歌曲，在班級里進行比賽。評選故事大王和歌唱大王。 激發學生愛國之情。
11月：
我為大家推薦一本好書
結合學校讀書節，每個同學利用課餘時間多讀書，並為大家來推薦一本好書，激勵學生養成愛讀書的好習慣。
12月：
我喜歡的體育遊戲
結合體育節，大家來玩體育遊戲，豐富學生的課餘生活。
1月：
我的收穫
組織學生交流本學期的收穫。
3、環境布置
通過新學期新目標、步步高、喜報、快樂的我們、佳作欣賞等內容，展示學生的優秀作品、榮譽，行為表現等，營造一個和諧的氛圍，形成一個你追我趕，不斷進步的集體。
4、完善成長檔案和班級網頁的建設
本學期希望通過以上各項活動的開展，力爭使我班每一個學生都有所收穫，班集體能積極進取，奮發向上。
一、班級基本情況分析
本班共有學生25人，其中男生10人，女生15人，都為適齡兒童。
在經過了在分部兩年的學校系統訓練後，班裡的學生順利渡過了幼小銜接以及國小低年級的階段，具備了在校生活、學習的能力，能按學校安排的作息時間進行學習和活動；能按老師的指導參與學校的各項活動，楊凡、戴茵泠和顧怡雯三位同學在上學期的“優學網六一杯班網競賽”的活動中更以出色的表現獲得上海市低年級組一等獎；熊子涓、鄭佳妮同學的學生部落格也在六一杯的競賽中獲得三等獎；班裡初步有了一支幹部隊伍，能在班主任的指導下配合老師完成各項任務，有為班級服務的初步意識；班風純正向上，班級輿論導向正確。
現就具體情況分析
班級中的孩子普遍集體觀念不強，日常習慣以自我為中心，缺少主動關心集體、關愛他人的意識。平時桌椅歪斜，沒有同學會主動排齊，看到地上的紙屑垃圾不會主動的撿起，經老師提醒還要辨認是否是自己扔下的，如果不是還是不願去撿，遇到體育課、音樂課時，離開教室時沒有人主動關燈、關風扇。
日常習慣較之前有了較為明顯的進步，上課、讀課文、進出教室辦公室、遇到老師等情況下，班中絕大部分學生能按老師提出的要求，禮貌行事；但出操時動作緩慢，踏步做操都沒有精神；班級的幹部沒有形成主動工作的機制，課代表、班幹部的職責不明確，所有的事情都要等老師當時布置，如果沒有指導，學生就不知道如何處理問題。
學習習慣方面也有了長足的進步，書寫習慣、課堂參與程度都有了明顯的改善，學習成績也有了穩步提高。但進入三年級後，簿本的書寫、格式等要求都有了較大的改變，部分學生不能在短時間裡按要求做好過渡，還需在以後的一段時間裡逐步改進。班內個別學習上較為困難的學生，根據開學的情況看，學習上並沒有明顯的改進，這部分學生在行規、學規等各方面還需要老師的關注。
三年級，已經是學校里的中年級了，少先隊的各項活動都有了參與的資格，面對的機會和挑戰並存，很多的事情需要教師在適當的時候運用適當的方法給予適當的引領和點撥，相信在之後的班級建設過程中，通過師生間的通力合作，一定能營造一個良好的集體氛圍，能讓班裡所有的孩子都茁壯成長。
二、指導思想
認真貫徹黨的xx大精神，圍繞慶祝建國60周年、迎接世博會等重點工作，配合學校大隊部和德育處各項活動要求，結合三年級國小生的年齡特點，少先隊組織建設，增進少年兒童對社會主義祖國的樸素感情，引領全班學生在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。
三、具體工作和措施
1、營造“班級建設，人人有責”的班級氛圍，細化崗位，落實到人，培養集體觀念。
措施
⑴ 開學初引導學生仔細觀察教室里的細節，明確崗位，然後指導結合自己的特長或特點主動承擔崗位責任。
⑵ 明確崗位後，指導負責該崗位的學生制定“崗位責任細則”，明確責任範圍，具化責任內容，努力做到具體、細化，有可操作性和可檢測性。
⑶ 建立日常評測制度，每周五利用午會課評選當周最佳責任崗，當選的學生在團角相應的專欄中予以表彰，記錄評選結果，作為今後幹部候選人的名單。
2、加強行為規範教育，以“國小生行為規範”為標準，結合“榜樣之星”評選提升集體形象。
措施
⑴ 繼續加強學生的一日常規教育和國小生日常行為規範教育，明確一日常規細則，做到人人知曉。
⑵ 充分發揮行為規範示範員的表率作用，做到以一帶四。
⑶ 用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。
⑷ 創設榜樣之星活動，班級里開展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”和熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。
3、強化班級中隊角、爭章園地等宣傳陣地的作用，設立班級文化欄，體現班級特色，設立圖書角提倡閱讀風氣，設立光榮榜及時展示養成方面的成績，樹立榜樣，帶動全體。
⑴ 布置班級文化牆，牆面內容以展現班中學生風采，班級公約，班歌，班徽，班級口號等為主，以體現本班的特色。
⑵ 設立圖書角，提倡閱讀風氣。
⑶ 設立榮譽榜，以達見賢思齊之效。
⑷ 布置“課內課外”專欄，及時展示班中的優秀作業、課外研究成果、課內相關知識的背景資料等，體現學習過程，激發學習樂趣。
3、加強幹部隊伍建設，培訓制度化，交給工作方法，激發工作熱情。
措施
⑴推舉出新一輪的班幹部，進行班幹部的訓練，指導。儘快融入日常的工作中去。
⑵做好班幹部的競選工作，樹立班幹部的競爭意識。
⑶ 確定幹部工作方針
a、平等：每個隊員，不論成績如何、紀律如何、擔任什麼職務，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。
b、尊重：少先隊幹部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高於其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應該尊重，沒有權利發號施令。
c、盡職：對自己負責的工作切實負起責任，不辜負其他隊員的信任。
d、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。
e、團結：與中隊委員會的其他隊幹部及全體隊員團結一致，共同協作，充分調動、發揮每個人的才智。
f、創新：敢於獻計獻策、發表自己的意見，積極為少先隊工作。
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