九年級班級工作計畫4篇

寒假已經近十天了,在這十天裡,我一直在思考著上學期我在班級管理上存在的問題,在教學上存在的問題,如果按照以前的分組的方法坐座位,就會造成優生的學習成績不能拔尖,那么就絕對會影響升學率。一旦升學率上不上去,那么我這個班就是失敗的。但是如果下學期繼續按照我後一段時間的搞法,那么必然也不能成功,即使不失敗,那也不能算是成功。

思來想去,我決定對下學期的工作作了以下構想

一、座位仍然自選,第一次學生座位按照學生的上學期末考試成績的先後順序自選,以後每次月考之後再開始調整座位,那么將根據學生的月考成績和一個月的紀律得分位次來進行綜合排位,其中學習成績占60%,紀律占40%,這樣綜合進行評比從而來排定座位。

這樣做的目的:能夠讓優生和真正想認真學習的同學能夠坐到好的位置,從而有利於優生的培養;讓那些遵守紀律的同學能夠坐到良好的位置,從而在班上形成一個良好的班風,形成一個積極向上的班風。

二、小組的設立。既然學生座位沒有按照學生的成績來坐座位,但又不能按照自然組來進行小組評比,因為那樣評比是很不公平的,是沒有競爭力的。我想下學期的小組劃分就以上學期期末考試成績為準,每6人為一小組,每組都有1、2、3、4、5、6號,每組既有成績好的學生,也有成績差的學生,讓學生自由組合,一旦小組成員確定下來,那么這一個學期,小組將固定下來,不再重新組合。但小組的每個成員的座位不是固定的,無論他坐在哪個位置,都要受到該組的組規的約束。

三、要制定班規班紀。仍然是每周一評比,在評比的過程中,既要公布每個小組的得分,也要公布每個人的得分。要有好的獎勵措施,也要執行強有力的懲罰措施,這個我們要在班上召開討論,要由全班學生進行討論,只有這樣,我們制定的班規才能真正的執行。對於獎勵,我想可以借鑑上學期萬存向我提出外出吃一頓拉麵的問題,我想就可以給予最好的小組進行此獎勵。

四、每周利用一個固定的時間各個小組自行召開小組座談會,分析該組一周的得失,我想就放在每周一的成長會上。具體形式是這樣的:首先在周日我先召開小組長會(前幾周一定要召開,提出要求,後面搞順了之後就不需要召開了),在周一晚成長會之前每個小組長召集組員開好各組座談會,討論上周存在的問題,和下周要改進的方面,然後再由值周班長召開成長會。

五、每周一次勵志文章,用以激勵學生。

今天就想到這些,以後想起來之後再補充。

六、關於學生紀律記載,紀律記載應該小組進行循環記載,每周一輪換。組長由7或8名班委會幹部擔任,由他們擔任組長。由他們分別擔當值周班長。

七、設立班級風紀股長會,用以監督班級紀律和班幹部的管理。

九年級班級工作計畫
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一、指導思想 

按學校工作要求,以創優異成績為動力,以落實 “以人為本,以學生髮展為本,以博愛、開放、民主、和諧、進取”的現代學校文化精神,緊緊圍繞學校“德育”的工作重心,加強德育建設,落實素質教育,狠抓班風、學風建設,為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時,根據初三學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導,以促進學生的健康成長。 

二、目標任務 

1、培養學生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 

2、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率,力爭期末統考各科成績再上一個新台階。 

三、班級情況分析 

本學期我班,共有46個學生,其中男生20人,女生26人。從上學期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的——班風積極健康向上,學生思維活躍,班幹部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己乾力所能及的事,並做好組織引導工作,最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。 

四、具體措施 

(一)、加強班風建設,形成一個健康積極的班集體。 

1、藉助“學校德育教育活動開展”之際,儘快對學生進行各種行為習慣養成教育,從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求,加速學生班級觀念,增強學生班級凝聚力。 

2、加快培養班幹部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班幹部,增加透明度和學生的自主權,讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班幹部,明確職責、分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開班幹部會議(每星期由班長負責召開一次班幹部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班幹部會議),聽取班幹部對本班情況的匯報和建議,及時調整,確定下周行動方案。 

3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標,制定班級公約,作為每個學生言行的準則,師生共同遵守。 

4、發揚主人翁精神,設立值周班長和值日班長制度,讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會,聽取同學們對班級管理的意見,並採取相應的措施。 

(二)、加強學風建設,營造良好的學習氛圍。 

1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態。 

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,了解學生作業的完成情況,對拖、欠作業的學生及時進行教育。 

3、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。 

4、在班級建立“小組互助學習”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。 

5、加強對學困生和後進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,採取手拉手的形式,實行一幫一。 

(三)、繼續加強法制教育,綜合整治管理 

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育,學習貫徹青少年保護等條例,培養學生法制意識,增強自我保護意識。 

2、把禁毒教育納入班會課計畫,開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動,使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識,養成健康文明的生活方式。 

3、加強網路道德教育,自覺抵制外來誘惑,培養學生的自我保護能力。 

4、積極主動地加強學校周邊環境建設,教育學生做到“三不”,即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網咖。 

5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息,及時幫助學生解決心理障礙。 

6、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動,幫助貧困學生,升華愛心教育。 

(四)、與家長保持正常、經常化的溝通,力爭家長的配合,共同管理好學生。五、班級主題活動安排: 

第一周 

1.總結寒假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。 

2.抓好學生常規,早日進入正常秩序。 

3.對學生進行安全教育。 

第二周

1..進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。 

3.制定班級工作計畫。 

第三周 

1.挑選班團幹部,制訂班、團活動計畫,強化常規管理條例。 

2.主題班會:做一個健康的人。 

3. 學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》。 

第四周 

1. 開展“一幫一,結對子”學習互助活動。 

2.開展讀書報告會,掀起讀書熱潮。 

第五周

1.主題班會:遠離網咖和檯球。 

2.對學生進行網路道德教育。 

3.繼續抓好常規教育。 

第六周 

1.班幹部、科代表會議。 

2.培養學生的參與意識和團隊精神精神。 

第七周

1.抓好紀律和學習目的教育。 

2. 對學生進行安全教育。 

第八周 

1.對學生進行安全教育。 

2.做好“培優扶差”工作。 

第九周 

1.學習經驗交流主題班會。 

2.培養學生正確的是非觀念。 

3.複習迎期中考 

第十周

1.期中考試動員、考風考紀教育。 

2.期中考試。 

第十一周 

1.期中考試總結表彰。 

2.繼續抓好常規教育。 

第十二周 

1.慶元旦準備工作 

2.繼續抓好法制和安全教育。 

第十三周 

1.樂與學同在。 

2.加強學習要求。. 

第十四周 

1.在班上開展慶元旦活動。 

1.進行勤儉節約教育。 

2.對學生進行愛護公物教育。 

3.繼續對學生進行安全教育。 

第十五周 

1.在班上舉行鋼筆比賽。 

2.繼續對學生進行安全教育。 

3.聯繫家長。 

第十六周 

1.培養學生的團隊精神觀念。 

3.心理健康教育主題班會。 

4.聯繫家長。 

第十七周 

1.主題班會:理想信念教育.。 

2.強抓學習風氣。 

第十八周 

1.主題班會:學習經驗交流會。 

2.繼續對學生進行常規教育。 

3繼續做好“培優扶差”工作。 

第十九周 

1.制定期末複習計畫,鼓勵學生努力學習。 

2.學習評先評優條件,準備評比。 

4. 考前心理輔導與考風考紀教育 

第二十周 

1.搞好各類評比,樹立榜樣。 

2.考風考紀教育和期末複習考試。 

3.加強安全教育,做好放假前的準備工作。 

4.寫好學生操行評語 

春學期九年級班級工作計畫
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寒假已經近十天了,在這十天裡,我一直在思考著上學期我在班級管理上存在的問題,在教學上存在的問題,如果按照以前的分組的方法坐座位,就會造成優生的學習成績不能拔尖,那么就絕對會影響升學率。一旦升學率上不上去,那么我這個班就是失敗的。但是如果下學期繼續按照我後一段時間的搞法,那么必然也不能成功,即使不失敗,那也不能算是成功。

思來想去,我決定對下學期的工作作了以下構想:

一、座位仍然自選,第一次學生座位按照學生的上學期末考試成績的先後順序自選,以後每次月考之後再開始調整座位,那么將根據學生的月考成績和一個月的紀律得分位次來進行綜合排位,其中學習成績占60%,紀律占40%,這樣綜合進行評比從而來排定座位。 

這樣做的目的:能夠讓優生和真正想認真學習的同學能夠坐到好的位置,從而有利於優生的培養;讓那些遵守紀律的同學能夠坐到良好的位置,從而在班上形成一個良好的班風,形成一個積極向上的班風。

二、小組的設立。既然學生座位沒有按照學生的成績來坐座位,但又不能按照自然組來進行小組評比,因為那樣評比是很不公平的,是沒有競爭力的。我想下學期的小組劃分就以上學期期末考試成績為準,每6人為一小組,每組都有1、2、3、4、5、6號,每組既有成績好的學生,也有成績差的學生,讓學生自由組合,一旦小組成員確定下來,那么這一個學期,小組將固定下來,不再重新組合。但小組的每個成員的座位不是固定的,無論他坐在哪個位置,都要受到該組的組規的約束。

三、要制定班規班紀。仍然是每周一評比,在評比的過程中,既要公布每個小組的得分,也要公布每個人的得分。要有好的獎勵措施,也要執行強有力的懲罰措施,這個我們要在班上召開討論,要由全班學生進行討論,只有這樣,我們制定的班規才能真正的執行。對於獎勵,我想可以借鑑上學期萬存向我提出外出吃一頓拉麵的問題,我想就可以給予最好的小組進行此獎勵。

四、每周利用一個固定的時間各個小組自行召開小組座談會,分析該組一周的得失,我想就放在每周一的成長會上。具體形式是這樣的:首先在周日我先召開小組長會(前幾周一定要召開,提出要求,後面搞順了之後就不需要召開了),在周一晚成長會之前每個小組長召集組員開好各組座談會,討論上周存在的問題,和下周要改進的方面,然後再由值周班長召開成長會。

五、每周一次勵志文章,用以激勵學生。

今天就想到這些,以後想起來之後再補充。

六、關於學生紀律記載,紀律記載應該小組進行循環記載,每周一輪換。組長由7或8名班委會幹部擔任,由他們擔任組長。由他們分別擔當值周班長。

七、設立班級風紀股長會,用以監督班級紀律和班幹部的管理。

學年度下學期九年級班級工作計畫
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XX-XX學年度下學期九年級班級工作計畫

寒假已經近十天了,在這十天裡,我一直在思考著上學期我在班級管理上存在的問題,在教學上存在的問題,如果按照以前的分組的方法坐座位,就會造成優生的學習成績不能拔尖,那么就絕對會影響升學率。一旦升學率上不上去,那么我這個班就是失敗的。但是如果下學期繼續按照我後一段時間的搞法,那么必然也不能成功,即使不失敗,那也不能算是成功。

思來想去,我決定對下學期的工作作了以下構想:

一、座位仍然自選,第一次學生座位按照學生的上學期末考試成績的先後順序自選,以後每次月考之後再開始調整座位,那么將根據學生的月考成績和一個月的紀律得分位次來進行綜合排位,其中學習成績占60%,紀律占40%,這樣綜合進行評比從而來排定座位。

這樣做的目的:能夠讓優生和真正想認真學習的同學能夠坐到好的位置,從而有利於優生的培養;讓那些遵守紀律的同學能夠坐到良好的位置,從而在班上形成一個良好的班風,形成一個積極向上的班風。

二、小組的設立。既然學生座位沒有按照學生的成績來坐座位,但又不能按照自然組來進行小組評比,因為那樣評比是很不公平的,是沒有競爭力的。我想下學期的小組劃分就以上學期期末考試成績為準,每6人為一小組,每組都有1、2、3、4、5、6號,每組既有成績好的學生,也有成績差的學生,讓學生自由組合,一旦小組成員確定下來,那么這一個學期,小組將固定下來,不再重新組合。但小組的每個成員的座位不是固定的,無論他坐在哪個位置,都要受到該組的組規的約束。

三、要制定班規班紀。仍然是每周一評比,在評比的過程中,既要公布每個小組的得分,也要公布每個人的得分。要有好的獎勵措施,也要執行強有力的懲罰措施,這個我們要在班上召開討論,要由全班學生進行討論,只有這樣,我們制定的班規才能真正的執行。對於獎勵,我想可以借鑑上學期萬存向我提出外出吃一頓拉麵的問題,我想就可以給予最好的小組進行此獎勵。

四、每周利用一個固定的時間各個小組自行召開小組座談會,分析該組一周的得失,我想就放在每周一的成長會上。具體形式是這樣的:首先在周日我先召開小組長會(前幾周一定要召開,提出要求,後面搞順了之後就不需要召開了),在周一晚成長會之前每個小組長召集組員開好各組座談會,討論上周存在的問題,和下周要改進的方面,然後再由值周班長召開成長會。

五、每周一次勵志文章,用以激勵學生。

今天就想到這些,以後想起來之後再補充。

六、關於學生紀律記載,紀律記載應該小組進行循環記載,每周一輪換。組長由7或8名班委會幹部擔任,由他們擔任組長。由他們分別擔當值周班長。

七、設立班級風紀股長會,用以監督班級紀律和班幹部的管理。

2011年九年級班級工作計畫
九年級班級工作計畫