五 狠抓學風，在競爭中努力提高學習成績。為了保證教學效果，學校為揚帆班配備了得力的任課教師，揚帆班領導小組每期舉行一次專題會議，研究揚帆班的教學工作，各任課教師都在想方設法改進方法，挖掘學生潛能。揚帆班的學生大多來自邊遠鄉鎮，個別科目基礎相對較差，任課教師加強了個別輔導，實行“師徒制”，讓學生互幫互學，同時，把學生分成六個學習小組，舉行學習擂台賽，引進競爭機制激發學生學習興趣，期末考試揚帆班的成績名列年級前茅。
現在，揚帆班已經成為我校的一大亮點，在全校師生的印象中，揚帆班的教室是最整潔，公共區是最乾淨的，揚帆班的學生是最懂禮貌，最守紀律的，揚帆班的學生做操是最認真，晨煉是最積極的，當然，揚帆班的孩子們也是最幸運的。在全縣，許多人通過各種方式知道了揚帆班。“六一”兒童節，xx人民法院“法官媽媽”專門到學校看望揚帆班的學生，並將她們捐獻的慰問金送到了最困難的幾個孩子的手中，許多優秀貧困國小畢業生的家長都希望自己的孩子能進入揚帆班。甚至有外校初一學生家長跟學校聯繫，強烈要求下期能轉入揚帆班。