時間如流水，匆匆之間，一個學期已經過去。我們送走了不平凡的2009年，又翻開了2010年嶄新的歲月。站在2010年的起跑線上，回首一路上我們留下的那一串串或深或淺的足跡，心裡感慨很多。在總校的正確領導和關心下，在全體師生的共同努力下，教導處全體人員齊心協力，以踏實認真的工作作風和創新進取的工作態度，順利完成了期初定下的各項任務。這學期，我們的腳步更堅實，我們的行為更規範，我們的思想更成熟。
教導處工作千頭萬緒，它涉及到學校工作的方方面面。我們緊緊迴繞以全面提高教育質量為中心，加強師資隊伍建設，加強學校制度建設，不斷規範學校的各項管理工作，堅持規範求發展，規範求創新。
一、 管理工作
1. 繼續推行條線工作的垂直管理模式，提高了學校的整體工作效率，使我們不折不扣地、創造性地做好每一件事。
2. 實行行政人員、年級組長、教研組長例會制。群策群力，把握工作方向。
3. 實行年級組長、教研組長、行政部門學期測評制度。通過這一制度，做到了不斷改進工作作風，提高部門辦事效率。
4. 行政人員周五分條線安排下周工作，周一分發周工作安排表，人人做到心中有數，忙而不亂。
5. 組織教師認真學習“教師一日常規”、“教師工作規範”、“教師月工作考核獎懲條例”。每月考核表由教師簽名，及時反饋，面對面提出整改意見，力求透明化，存入教師檔案袋，並納入學期考核，不斷提聯考核工作質量。
6. 嚴格工作紀律，履行請假制度和出門登記制度，規範和完善各項評比獎懲制度，力求做到管理長效化、操作規範化、評比人性化。
7. 嚴格學生規範教育，制訂各項學生行為規範和學生學習習慣的養成細則，將每天檢查評比的情況公布，便於及時改正。
8. 抓實教育教學常規，實行教導處、教研組、班級分級負責，加強“六認真”工作的抽查力度，並作為月工作考核的重要依據。
二、 教學工作
教學工作是學校的中心工作，也是學校生存和發展的命脈。在全體師生的共同努力下，上學期我部教學質量有了很大的提高，這學期，我們在延續和突破上下功夫，力求實效，力求創新。
1. 定期組織教師進行新課標的學習和交流，定期觀看教育錄像，領會新課改精神。
2. 有效開展教研活動，將提高教研活動的實效性作為首要目標，突顯備課組功能，體現教研組集體智慧。本學期的教研活動分學科、分層次開展：行政、組長展示課、青年教師成長課、教研組優質課、新教師匯報課，數學學科還開展了兩周一次的“專家指導課”，努力探索新課標下“輕負擔、高質量”的課堂教學途徑。45周歲以下的教師都上了公開課，在濃郁的教研氛圍中，老師們得到了鍛鍊，豐富了課堂經驗，提高了駕馭課堂教學藝術的能力。
3. 確定了學科的教研重點。語文學科以讀書為抓手，積極營造書香校園，深化語文課堂教學研究；數學學科以切實提高課堂教學的效率為突破口；英語學科根據學生的組成特點，分層教學，培養學生學習英語的興趣；音體美各學科根據教師特長和學科特點，形成特色項目，並取得了可喜的成績。
4. 建立新老教師傳、幫、帶機制。新教師每月一次匯報課，有機會儘可能安排新教師外出聽課學習，為他們創造條件、搭建舞台，讓他們得到學習提高，儘快脫穎而出。前進的道路雖然充滿艱辛，但專業成長的樂趣是不可比擬的。
5. 做好“中華經典詩文誦讀”實驗課題的研究工作。以“興趣先導，激勵為主；因人而異，自讀自悟；博覽群書，睿智正德；提高素養，和諧發展”為總體思路，展開活動紮實研究。
6. 積極做好轉化後進生的工作。本學期，我部又新轉進一部分外地生，給學校的各項工作增添了難度，我們全體教師下決心、想辦法、多付出，樹立“不讓一個學生掉隊”的思想，認真分析，對症下藥，幫助後進生樹立信心，努力做好轉差工作。
三、 隊伍建設
師資隊伍素養的高低，直接關係到人才培養的質量，關係到學校能否持續發展的大事。因此構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1. 加強師德建設。開展以“教書育人、為人師表、敬業愛生、樂於奉獻”為核心的師德教育。開展 “學習英模教師，弘揚偉大師魂”主題徵文，兩位教師參加演講比賽。平時加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質。
2. 每月一次的教學沙龍，主題分別是“本學期我最想做的一件事”、“我教過這樣一個學生”、“說說大閱讀課”、“我與讀書”，讓老師們結合自己的教學經驗，反思自己的教學實踐，暢談對讀書的感悟……這裡是青年教師成長的舞台。