平時突出學生課前預習，課上筆記，課後作業等獨立完成習慣的養成，及時的鞭撻和激勵學生，不斷進步。從學生的學習成績和反饋來看雖然不是都很令人滿意，但蘇丹丹同學以98分的成績居全場歷史單科最高，三率之和與全場相比也不分伯仲，我已盡了所能，我覺得還算欣慰。
在教研上，積極參加學校組織的各項活動，積極聽課，評課，有力的提高了自身理論和實踐能力，特別是這學期開展網路教學以來，利用晚上休息的時間，積極反思自身教育教學成與敗，第二天到校傳送自己剛剛建立的教育部落格里，供同仁批評指正。比如《快樂著學生的快樂》《預習作為一種習慣》《教學反思應從“隱蔽”走向“公開”》《陽光相伴，我心飛翔》等點擊率還是比較高，有點影響，也希望產生更好的影響。有時間就上學校教研網跟帖或參加網路討論，隨著網路的穩定和學習機會的增多也不斷跟進，總之以後會更加積極奮進推進我校網路教研的健康快速發展，提高教育教學質量。
總之感想和想法還有很多，無非是為了促進學生的自主管理和能力的提升，促進學生的發展，解放老師，還能提高教育教學質量。我會在以後的工作中逐一實踐，不斷總結經驗和教訓，努力提高自身的教育教學水平，爭取更大的成績。