“調皮”幼兒指的是在集體中經常表現出精力旺盛、活動量大、注意力不集中、自制力差，常有攻擊性和破壞性行為，習慣差，喜歡惡作劇，愛發脾氣且不遵守班級常規的幼兒。 以下就是學前教育本科畢業論文提綱。
對於這樣的幼兒，老師一般都採用“冷處理”的方法，不但沒有取得良好的教育效果，而且還不利於孩子的身心發展。對待這樣的幼兒，應利用他們身上的優點，幫助改正其不足，以促進幼兒身心健康發展。
一、幼兒“調皮”的表現
(一) “調皮”幼兒不能很好地配合教師完成組織的教學活動
(二) “調皮”幼兒表現出的注意力不集中
(三) “調皮”幼兒表現出的攻擊性
二、幼兒“調皮”的原因分析
(一)錯誤的親職教育觀念
1、過分溺愛的家庭環境
2、專制型的家庭環境
(二)“調皮”幼兒有著強烈的好奇心
(三)幼兒在成長中存在的差異
(四)“調皮”幼兒希望得到更多的關注